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2025中考备考:初中数学知识点总结-一次函数范文(精选6篇)

发布时间:2025-08-17 热度:38

2025中考备考:初中数学知识点总结-一次函数

2025中考备考:初中数学知识点总结-一次函数范文【篇1】1250字

中考要求

1.经历函数、一次函数等概念的抽象概括过程,体会函数及变量思想,进一步发展抽象思维能力;经历一次函数的图象及其性质的探索过程,在合作与交流活动中发展合作意识和能力.

2.经历利用一次函数及其图象解决实际问题的过程,发展数学应用能力;经历函数图象信息的识别与应用过程,发展形象思维能力.

3.初步理解一次函数的概念;理解一次函数及其图象的有关性质;初步体会方程和函数的关系.

4.能根据所给信息确定一次函数表达式;会作一次函数的图象,并利用它们解决简单的实际问题.

中考热点

一次函数知识是每年中考的重点知识,是每卷必考的主要内容.本知识点主要考查一次函数的图象、性质及应用,这些知识能考查考生综合能力、解决实际问题的能力.因此,一次函数的实际应用是中考的热点,和几何、方程所组成的综合题是中考的热点问题

中考命题趋势及复习对策

一次函数是数学中重要内容之一,题量约占全部试题的5%~10%,分值约占总分的5%~10%,题型既有低档的填空题和选择题,又有中档的解答题,更有大量的综合题,近几年中考试卷中还出现了设计新颖、贴近生活、反映时代特征的阅读理解题、开放探索题、函数应用题,这部分试题包括了初中代数的所有数学思想和方法,全面地考查计算能力,逻辑思维能力、空间想象能力和创造能力.

针对中考命题趋势,在复习时应先理解一次函数概念.掌握其性质和图象,而且还要注重一次函数实际应用的练习.

复习要点

一次函数的图象和性质

正比例函数的图象和性质

六、考点讲析

1.一次函数的意义及其图象和性质

⑴.一次函数:若两个变量x、y间的关系式可以表示成y=kx b(k、b为常数,k ≠0)的形式,则称y是x的一次函数(x是自变量,y是因变量〕特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数.

⑵.一次函数的图象:一次函数y=kx b的图象是经过点(0,b),(-,0 )的一条直线,正比例函数y=kx的图象是经过原点(0,0)的一条直线,如下表所示.

⑶.一次函数的性质:y=kx b(k、b为常数,k ≠0)当k >0时,y的值随x的值增大而增大;当k<0时,y的值随x值的增大而减小.

⑷.直线y=kx b(k、b为常数,k ≠0)时在坐标平面内的位置与k在的关系.

一次函数

直线经过第一、二、三象限(直线不经过第四象限);

一次函数

直线经过第一、三、四象限(直线不经过第二象限);

一次函数

直线经过第一、二、四象限(直线不经过第三象限);

一次函数

直线经过第二、三、四象限(直线不经过第一象限);

2.一次函数表达式的求法

⑴.待定系数法:先设出式子中的未知系数,再根据条件列议程或议程组求出未知系数,从而写出这个式子的方法,叫做待定系数法,其中的未知系数也称为待定系数。

⑵.用待定系数法求出函数表壳式的一般步骤:⑴写出函数表达式的一般形式;⑵把已知条件(自变量与函数的对应值)公共秩序 函数表达式中,得到关于待定系数的议程或议程组;⑶解方程(组)求出待定系数的值,从而写出函数的表达式。

⑶.一次函数表达式的求法:确定一次函数表达式常用 待定系数法,其中确定正比例函数表达式,只需一对x与y的值,确定一次函数表达式,需要两对x与y的值。

篇1书写经验124人觉得有启发

提到一次函数的总结,很多同学可能觉得无从下手。其实总结,关键在于理清思路,把学过的知识点都串起来。先说定义,一次函数就是那种y=kx b的形式,其中k和b都是常数,k不能为零。这个定义得记牢,因为它决定了函数图像是一条直线。

在做题的时候,经常会碰到求解析式的题目。这时候就需要知道已知条件是什么,是两个点的坐标,还是一个点加上斜率之类的。如果给的是两点,那就用公式算斜率,再带入点求出截距。不过有时候计算过程中,可能会忘记把括号里的负号去掉,导致结果出错。

图像这部分也挺重要,图像的升降趋势由k决定,要是k大于0,那图像是上升的;要是k小于0,那就是下降的。图像与坐标轴的交点也很关键,尤其是y轴上的截距,它直接影响函数值。不过有时候画图时,可能会因为粗心把横轴和纵轴的位置标反了,这样就会影响后续分析。

应用题方面,一次函数经常用来表示实际问题中的数量关系。比如行程问题,路程等于速度乘时间,这就符合一次函数的形式。遇到这类题目,第一步是设未知数,第二步找等量关系列方程。有时候列方程时,可能会因为审题不清漏掉某些条件,这样解出来的答案就不完整了。

还有一些特殊情况需要留意,比如说平行线的问题。两条直线平行的话,它们的斜率肯定相等。反过来也成立,如果斜率相等,那么这两条直线一定平行。不过有时候做题时,可能会忽略这一点,认为只要两条直线不相交就是平行,这是不对的。

书写注意事项:

关于一次函数的增减性,也是考试的重点。当k大于0时,随着自变量增大,函数值也跟着增大;反之,当k小于0时,自变量增大反而会让函数值减小。这个规律很重要,但有时候解题时会因为看错符号而出错。

初中数学一次函数基础知识点总结范文【篇2】 900字

初中数学一次函数基础知识点总结

知识要领:当一次函数中的一个变量的值确定时,可以用一元一次方程确定另一个变量的值。

一次函数基础知识

表达式为y=kx b(k≠0,k、b均为常数)的函数,叫做y是x的一次函数。当b=0时称y为x的正比例函数,正比例函数是一次函数中的特殊情况。当常数项为零时的一次函数,可表示为y=kx(k≠0),这时的常数k也叫比例系数。

y关于自变量x的一次函数有如下关系:

1.y=kx b (k为任意不为0的常数,b为任意实数)

当x取一个值时,y有且只有一个值与x对应。如果有2个及以上个值与x对应时,就不是一次函数。

x为自变量,y为因变量,k为常数,y是x的一次函数。

特别的',当b=0时,y是x的正比例函数。即:y=kx (k为常量,但k≠0)正比例函数图像经过原点。

定义域:自变量x的取值范围。自变量的取值一要使函数有意义;二要与实际相符合。

常用的表示方法:解析法、图像法、列表法。

函数性质 1.在正比例函数时,x与y的商一定。在反比例函数时,x与y的积一定。

在y=kx b(k,b为常数,k≠0)中,当x增大m倍时,函数值y则增大 m倍,反之,当x减少m倍时,函数值y则减少 m倍。

2.当x=0时,b为一次函数图像与y轴交点的纵坐标,该点的坐标为(0,b)。

3.当b=0时,一次函数变为正比例函数。当然正比例函数为特殊的一次函数。

4.在两个一次函数表达式中:

当两个一次函数表达式中的k相同,b也相同时,则这两个一次函数的图像重合;

当两个一次函数表达式中的k相同,b不相同时,则这两个一次函数的图像平行;

当两个一次函数表达式中的k不相同,b不相同时,则这两个一次函数的图像相交;

当两个一次函数表达式中的k不相同,b相同时,则这两个一次函数图像交于y轴上的同一点(0,b);

当两个一次函数表达式中的k互为负倒数时,则这两个一次函数图像互相垂直。

5.两个一次函数(y1=k1x b1,y2=k2x b2)相乘时(k≠0),得到的的新函数为二次函数,

该函数的对称轴为-(k2b1 k1b2)/(2k1k2);

当k1,k2正负相同时,二次函数开口向上;

当k1,k2正负相反时,二次函数开口向下。

二次函数与y轴交点为(0,b2b1)。

6.两个一次函数(y1=ax b,y2=cx d)之比,得到的新函数y3=(ax b)/(cx d)为反比性函数,渐近线为x=-b/a,y=c/a。

知识归纳:在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做 变量 ;数值始终不变的量叫做常量 。

篇2书写经验99人觉得有启发

写总结的时候,得先把相关的材料都找全了,这很重要。不然写着写着就发现自己缺这缺那的,思路也跟着乱套。比如说一次函数这部分,教材上的定义,例题,还有平时做题时碰到的易错点,这些都要收罗齐整。要是只凭印象去写,很可能漏掉关键的地方。

接着就是整理思路,把收集到的东西按一定的顺序排好。一次函数这部分,可以从概念开始,然后讲公式,再到图像,最后说应用。不过顺序不一定非得这样,只要能说得清楚就行。记得在写的时候,要把每个部分的关键点都拎出来,别含含糊糊一带而过。

写的过程中,要注意语言要简洁明了。有时候为了表达清楚,会忍不住啰嗦,这就不太好。比如说到一次函数的图像,直接就说它是直线,斜率代表什么,截距又是什么意思,别绕弯子。另外,最好能把一些常见的误区提前提一下,这样读者看了心里就有数了。

写总结的时候,千万别忘了结合实际例子。理论的东西可能有点抽象,但如果配上具体的题目,就好理解多了。像求一次函数解析式这类题型,就可以举个简单的例子,一步一步地分析,让大家知道该怎么下手。

不过有时候写着写着,可能会不小心把某些词写错了。比如把“截距”写成“截距线”,虽然大意没变,但还是会让看的人稍微愣一下。这种事情谁都有可能发生,所以写完后最好多检查几遍。当然,也不是说非得做到一字不差,毕竟人不是机器嘛。

有时候为了节省时间,可能会想省略一些步骤,直接跳到结果。这种做法其实不太妥当,尤其是对于初学者来说,他们需要的是完整的解题过程,而不是只有答案。所以写总结的时候,还是要耐心一点,把该交代的都交代清楚。

初中数学一次函数知识点总结范文【篇3】 500字

一、定义与定义式:

自变量x和因变量y有如下关系:

y=kx b

则此时称y是x的一次函数。

特别地,当b=0时,y是x的正比例函数。即:y=kx (k为常数,k≠0)

二、一次函数的性质:

1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例,比值为k 即:y=kx b (k为任意不为零的实数 b取任何实数)

2.当x=0时,b为函数在y轴上的截距。

三、一次函数的图像及性质:

1.作法与图形:通过如下3个步骤

(1)列表;

(2)描点;

(3)连线,可以作出一次函数的图像——一条直线。因此,作一次函数的图像只需知道2点,并连成直线即可。(通常找函数图像与x轴和y轴的交点)

2.性质:(1)在一次函数上的任意一点p(x,y),都满足等式:y=kx b。(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总是交于(-b/k,0)正比例函数的图像总是过原点。

3.k,b与函数图像所在象限:

当k>0时,直线必通过一、三象限,y随x的增大而增大;

当k<0时,直线必通过二、四象限,y随x的增大而减小。

当b>0时,直线必通过一、二象限;

当b=0时,直线通过原点

当b<0时,直线必通过三、四象限。

特别地,当b=o时,直线通过原点o(0,0)表示的是正比例函数的图像。这时,当k>0时,直线只通过一、三象限;当k<0时,直线只通过二、四象限。

篇3书写经验154人觉得有启发

写总结的时候,很多人觉得这事挺简单的,其实不然。尤其是像初中数学里的一次函数,知识点本身不算特别复杂,但如果想把总结写得既全面又清晰,还真得花点心思。

先说说材料收集,这个环节很关键。你得把书本上的定义、公式、例题全都过一遍,特别是那些老师反复强调的重点。比如一次函数y=kx b,这里k和b到底有什么意义,它们是怎么影响图像的走向和位置的,这些都是必须搞清楚的。不过有时候人在赶工,就容易忽略一些细节,像是把“直线与坐标轴交点”写成了“直线与坐标轴相交”,虽然大意没错,但仔细一看就会发现不妥。

接下来就是整理思路了。你可以试着从几个方面入手,一个是概念理解,另一个是解题技巧,还有就是常见的误区。概念理解这部分,要把一次函数的基本定义、图像特征都交代明白。解题技巧,像如何快速判断斜率正负,或者怎样利用待定系数法求解析式,这些都是实用的小窍门。至于常见误区,比如说有些同学会把一次函数和正比例函数混为一谈,总觉得它们是一回事,实际上正比例函数只是特殊的一次函数,少了常数项而已。

写总结的时候,最好能结合实例。举个例子,像题目给出两个点(1,3)和(2,5),让你写出对应的函数表达式,这种题目就需要用到待定系数法。但有时候写着写着,可能会把步骤写漏,比如忘记检验结果是否符合题意,这就有点不够严谨了。

书写注意事项:

总结里的语言要尽量简洁明了。比如描述图像性质时,不要啰嗦地写一大串,直接说“当k>0时,图像呈上升趋势;当k<0时,图像呈下降趋势”,这样既节省空间又便于记忆。不过有时候为了追求简练,可能会显得太干巴巴,这时候可以适当加点解释,比如“k表示的是直线的倾斜程度”。

小编友情提醒:

检查也很重要。写完之后别急着提交,多看几遍,看看有没有错别字或者逻辑不通的地方。如果时间允许的话,还可以找同学互相校对一下,说不定对方能发现你没注意到的问题。当然,有时候检查时也可能因为疏忽而放过一些小问题,毕竟人不是机器,难免会有遗漏。

初中数学一次函数知识点归纳的总结范文【篇4】 2450字

关于初中数学一次函数知识点归纳的总结

知识要点:一次函数,也作线性函数,在x,y坐标轴中可以用一条直线表示,当一次函数中的一个变量的值确定时,可以用一元一次方程确定另一个变量的值。

一次函数

表达式为y=kx b(k≠0,k、b均为常数)的函数,叫做y是x的一次函数。当b=0时称y为x的正比例函数,正比例函数是一次函数中的特殊情况。当常数项为零时的一次函数,可表示为y=kx(k≠0),这时的常数k也叫比例系数。

y关于自变量x的一次函数有如下关系:

1.y=kx b (k为任意不为0的常数,b为任意实数)

当x取一个值时,y有且只有一个值与x对应。如果有2个及以上个值与x对应时,就不是一次函数。

x为自变量,y为因变量,k为常数,y是x的一次函数。

特别的,当b=0时,y是x的正比例函数。即:y=kx (k为常量,但k≠0)正比例函数图像经过原点。

定义域:自变量x的取值范围。自变量的取值一要使函数有意义;二要与实际相符合。

函数性质

1.在正比例函数时,x与y的商一定。在反比例函数时,x与y的积一定。

在y=kx b(k,b为常数,k≠0)中,当x增大m倍时,函数值y则增大 m倍,反之,当x减少m倍时,函数值y则减少 m倍。

2.当x=0时,b为一次函数图像与y轴交点的纵坐标,该点的坐标为(0,b)。

3.当b=0时,一次函数变为正比例函数。当然正比例函数为特殊的一次函数。

4.在两个一次函数表达式中:

当两个一次函数表达式中的k相同,b也相同时,则这两个一次函数的图像重合;

当两个一次函数表达式中的k相同,b不相同时,则这两个一次函数的图像平行;

当两个一次函数表达式中的k不相同,b不相同时,则这两个一次函数的图像相交;

当两个一次函数表达式中的k不相同,b相同时,则这两个一次函数图像交于y轴上的同一点(0,b);

当两个一次函数表达式中的k互为负倒数是,则这两个一次函数图像互相垂直。

5.两个一次函数(y1=k1x b1,y2=k2x b2)相乘时(k≠0),得到的的新函数为二次函数,

该函数的对称轴为-(k2b1 k1b2)/(2k1k2);

当k1,k2正负相同时,二次函数开口向上;

当k1,k2正负相反时,二次函数开口向下。

二次函数与y轴交点为(0,b2b1)。

6.两个一次函数(y1=ax b,y2=cx d)之比,得到的新函数y3=(ax b)/(cx d)为反比性函数,渐近线为x=-b/a,y=c/a。

知识要领总结:常用的表示方法:解析法、图像法、列表法。

初中数学知识点总结:平面直角坐标系

下面是对平面直角坐标系的内容学习,希望同学们很好的掌握下面的内容。

平面直角坐标系

平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。

水平的数轴称为x轴或横轴,竖直的数轴称为y轴或纵轴,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

平面直角坐标系的要素:①在同一平面②两条数轴③互相垂直④原点重合

三个规定:

①正方向的规定横轴取向右为正方向,纵轴取向上为正方向

②单位长度的规定;一般情况,横轴、纵轴单位长度相同;实际有时也可不同,但同一数轴上必须相同。

③象限的规定:右上为第一象限、左上为第二象限、左下为第三象限、右下为第四象限。

相信上面对平面直角坐标系知识的讲解学习,同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们都能考试成功。

初中数学知识点:平面直角坐标系的构成

对于平面直角坐标系的构成内容,下面我们一起来学习哦。

平面直角坐标系的构成

在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系。通常,两条数轴分别置于水平位置与铅直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做x轴或横轴,铅直的数轴叫做y轴或纵轴,x轴或y轴统称为坐标轴,它们的公共原点o称为直角坐标系的原点。

通过上面对平面直角坐标系的构成知识的讲解学习,希望同学们对上面的内容都能很好的掌握,同学们认真学习吧。

初中数学知识点:点的坐标的性质

下面是对数学中点的坐标的性质知识学习,同学们认真看看哦。

点的坐标的性质

建立了平面直角坐标系后,对于坐标系平面内的任何一点,我们可以确定它的坐标。反过来,对于任何一个坐标,我们可以在坐标平面内确定它所表示的一个点。

对于平面内任意一点c,过点c分别向x轴、y轴作垂线,垂足在x轴、y轴上的对应点a,b分别叫做点c的`横坐标、纵坐标,有序实数对(a,b)叫做点c的坐标。

一个点在不同的象限或坐标轴上,点的坐标不一样。

希望上面对点的坐标的性质知识讲解学习,同学们都能很好的掌握,相信同学们会在考试中取得优异成绩的。

初中数学知识点:因式分解的一般步骤

关于数学中因式分解的一般步骤内容学习,我们做下面的知识讲解。

因式分解的一般步骤

如果多项式有公因式就先提公因式,没有公因式的多项式就考虑运用公式法;若是四项或四项以上的多项式,

通常采用分组分解法,最后运用十字相乘法分解因式。因此,可以概括为:“一提”、“二套”、“三分组”、“四十字”。

注意:因式分解一定要分解到每一个因式都不能再分解为止,否则就是不完全的因式分解,若题目没有明确指出在哪个范围内因式分解,应该是指在有理数范围内因式分解,因此分解因式的结果,必须是几个整式的积的形式。

相信上面对因式分解的一般步骤知识的内容讲解学习,同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们会考出好成绩。

初中数学知识点:因式分解

下面是对数学中因式分解内容的知识讲解,希望同学们认真学习。

因式分解

因式分解定义:把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。

因式分解要素:①结果必须是整式②结果必须是积的形式③结果是等式④

因式分解与整式乘法的关系:m(a b c)

公因式:一个多项式每项都含有的公共的因式,叫做这个多项式各项的公因式。

公因式确定方法:①系数是整数时取各项最大公约数。②相同字母取最低次幂③系数最大公约数与相同字母取最低次幂的积就是这个多项式各项的公因式。

提取公因式步骤:

①确定公因式。②确定商式③公因式与商式写成积的形式。

分解因式注意;

①不准丢字母

②不准丢常数项注意查项数

③双重括号化成单括号

④结果按数单字母单项式多项式顺序排列

⑤相同因式写成幂的形式

⑥首项负号放括号外

⑦括号内同类项合并。

通过上面对因式分解内容知识的讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望上面的内容给同学们的学习很好的帮助。

篇4书写经验84人觉得有启发

在整理初中数学一次函数的知识点时,首先要明确一个方向,就是要把那些零散的信息集中起来。一次函数这部分的内容其实并不复杂,但要是没有条理地去梳理,到复习的时候就会觉得头大。比如,一次函数的基本表达形式y=kx b,这里k代表斜率,b则是截距。在实际教学中,很多学生会混淆这两个概念,特别是当题目中给出图形时,有些学生就容易搞不清哪个是斜率,哪个是截距。

接着说说一次函数图像的性质,这很重要。直线的倾斜程度由斜率决定,而截距则决定了这条直线在y轴上的位置。如果k大于0,那么直线从左往右上升;要是k小于0,那直线就是从左往右下降。这一块内容需要多画图,通过动手画图加深理解。有时候,学生们可能因为图没画准而导致解题出错,但这并不是什么大问题,只要坚持练习,慢慢就能掌握。

再来谈谈一次函数的应用,这部分常常出现在应用题中。例如,已知两个点坐标求函数解析式,这类题目看似简单,但实际上有很多细节需要注意。有时候题目条件给得比较隐晦,学生得仔细分析才能找到突破口。比如有的时候题目中会提到某个点在直线上,但没有明确指出这个点的具体坐标,这时候就需要利用已知条件推导出来。这种情况下,如果审题不够仔细,很容易遗漏关键信息。

还有就是关于一次函数的实际意义的理解。比如,某商品的价格随着销量变化,可以用一次函数来表示这种关系。在这种情况下,斜率的意义就显得尤为重要了,它反映的是价格随销量变化的速度。如果学生在解题时只关注数值计算,而忽视了背后的含义,那么即使答案正确,也未必能真正掌握知识点的核心。

书写注意事项:

做总结的时候,还可以加入一些个人的小经验。比如,在复习一次函数的时候,可以尝试自己总结一些规律,像是什么样的题目适合用图像法解答,什么样的题目更适合代数方法。这样不仅能帮助记忆,还能提高解题效率。当然,这种方法也不是一蹴而就的,需要经过一段时间的积累和实践。

小编友情提醒:

写总结的时候,建议把重点放在自己的理解和感悟上。毕竟每个人的学习方式都不一样,别人的方法不一定适合自己。所以,不妨把自己的思路整理清楚,形成一套属于自己的体系。虽然在这个过程中可能会遇到一些困难,但只要坚持不懈,最终一定能收获满意的结果。

初中数学一次函数和方程知识点的总结范文【篇5】 1250字

关于初中数学一次函数和方程知识点的总结

一次函数和方程

1、从形式上看:一次函数y=kx b, 一元一次方程ax b=0 。

2、从内容上看:一次函数表示的是一对(x,y)之间的关系,它有无数对解;一元一次方程表示的是未知数x

的值,最多只有1个值 。

3、相互关系:一次函数与x轴交点的横坐标就是相应的一元一次方程的根。 例如:y=4x 8与x轴的交点是

(-2,0)、则一元一次方程4x 8=0的根是x=-2。

平面直角坐标系

平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。

水平的数轴称为x轴或横轴,竖直的数轴称为y轴或纵轴,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

平面直角坐标系的要素:①在同一平面②两条数轴③互相垂直④原点重合

三个规定:

①正方向的规定横轴取向右为正方向,纵轴取向上为正方向

②单位长度的规定;一般情况,横轴、纵轴单位长度相同;实际有时也可不同,但同一数轴上必须相同。

③象限的规定:右上为第一象限、左上为第二象限、左下为第三象限、右下为第四象限。

平面直角坐标系的构成

在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系。通常,两条数轴分别置于水平位置与铅直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做x轴或横轴,铅直的数轴叫做y轴或纵轴,x轴或y轴统称为坐标轴,它们的公共原点o称为直角坐标系的原点。

点的.坐标的性质

建立了平面直角坐标系后,对于坐标系平面内的任何一点,我们可以确定它的坐标。反过来,对于任何一个坐标,我们可以在坐标平面内确定它所表示的一个点。

对于平面内任意一点c,过点c分别向x轴、y轴作垂线,垂足在x轴、y轴上的对应点a,b分别叫做点c的横坐标、纵坐标,有序实数对(a,b)叫做点c的坐标。

一个点在不同的象限或坐标轴上,点的坐标不一样。

因式分解的一般步骤

如果多项式有公因式就先提公因式,没有公因式的多项式就考虑运用公式法;若是四项或四项以上的多项式,

通常采用分组分解法,最后运用十字相乘法分解因式。因此,可以概括为:“一提”、“二套”、“三分组”、“四十字”。

注意:因式分解一定要分解到每一个因式都不能再分解为止,否则就是不完全的因式分解,若题目没有明确指出在哪个范围内因式分解,应该是指在有理数范围内因式分解,因此分解因式的结果,必须是几个整式的积的形式。

因式分解

因式分解定义:把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫把这个多项式因式分解。

因式分解要素:①结果必须是整式②结果必须是积的形式③结果是等式④

因式分解与整式乘法的关系:m(a b c)

公因式:一个多项式每项都含有的公共的因式,叫做这个多项式各项的公因式。

公因式确定方法:①系数是整数时取各项最大公约数。②相同字母取最低次幂③系数最大公约数与相同字母取最低次幂的积就是这个多项式各项的公因式。

提取公因式步骤:

①确定公因式。②确定商式③公因式与商式写成积的形式。

分解因式注意;

①不准丢字母

②不准丢常数项注意查项数

③双重括号化成单括号

④结果按数单字母单项式多项式顺序排列

⑤相同因式写成幂的形式

⑥首项负号放括号外

⑦括号内同类项合并。

篇5书写经验292人觉得有启发

写总结的时候,得先把所有的材料都过一遍,把重要的点找出来。比如说初中数学里的一次函数和方程,这些知识点要是想总结得好,就得从定义开始,然后慢慢延伸到应用。一次函数那块,公式什么的是最基本的,这谁都知道,但关键是要把那些容易混淆的地方拎出来讲清楚,像斜率和截距的关系,有时候写的时候就容易漏掉。

接着说方程这部分,解法是重点,但也不能光讲方法,还要结合例子。举个例子,比如解一元一次方程,步骤看似简单,可实际操作起来,学生常会在移项时出错。这里要注意的是,移项的时候一定要变号,这个道理大家都懂,但真正做题的时候,很多人会忘记,尤其是当数字比较复杂的时候。

再看一次函数图像这块,图像的画法是基础,但要是想让总结更有深度,可以聊聊图像的实际意义。一次函数在生活中的应用挺广泛的,像计算路程和时间的关系,或者是在物理里研究速度和时间的关系,这些都是很实用的例子。不过写总结的时候,最好能结合具体的场景来谈,这样不仅能让内容生动,也能让学生更容易理解。

还有就是练习题的选择也很重要,总结里可以提一下哪些类型的题目最能检验学生的掌握程度。像选择题和填空题可能更适合用来检查基本概念的理解,而解答题则更能看出学生对整个知识体系的把握。当然,写总结的时候,题目类型不能说得太绝对,毕竟每个老师的教学方式不一样,适合别人的不一定适合自己班上的学生。

小编友情提醒:

写总结的时候,语言要简洁明了,避免啰嗦。有时候为了强调某个点,可能会写得有点长,但这反而会让读者抓不住重点。所以,总结里的话要尽量精炼,该省略的就省略,该补充的再补充。就像写一次函数的性质时,不必把每一个细节都罗列出来,挑几个关键的说清楚就行,不然会让总结显得冗杂。

一次函数初中数学知识点总结范文【篇6】 850字

一次函数初中数学知识点总结

一、定义与定义式:

自变量x和因变量y有如下关系:

y=kx b

则此时称y是x的一次函数。

特别地,当b=0时,y是x的正比例函数。即:y=kx(k为常数,k≠0)

二、一次函数的性质:

1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例,比值为k即:y=kx b(k为任意不为零的实数b取任何实数)

2.当x=0时,b为函数在y轴上的截距。

三、一次函数的.图像及性质:

1.作法与图形:通过如下3个步骤

(1)列表;

(2)描点;

(3)连线,可以作出一次函数的图像——一条直线。因此,作一次函数的图像只需知道2点,并连成直线即可。(通常找函数图像与x轴和y轴的交点)

2.性质:(1)在一次函数上的任意一点p(x,y),都满足等式:y=kx b。(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总是交于(-b/k,0)正比例函数的图像总是过原点。

3.k,b与函数图像所在象限:

当k>0时,直线必通过一、三象限,y随x的增大而增大;

当k<0时,直线必通过二、四象限,y随x的增大而减小。

当b>0时,直线必通过一、二象限;

当b=0时,直线通过原点

当b<0时,直线必通过三、四象限。

特别地,当b=o时,直线通过原点o(0,0)表示的是正比例函数的图像。这时,当k>0时,直线只通过一、三象限;当k<0时,直线只通过二、四象限。

四、确定一次函数的表达式:

已知点a(x1,y1);b(x2,y2),请确定过点a、b的一次函数的表达式。

(1)设一次函数的表达式(也叫解析式)为y=kx b。

(2)因为在一次函数上的任意一点p(x,y),都满足等式y=kx b。所以可以列出2个方程:y1=kx1 b……①和y2=kx2 b……②

(3)解这个二元一次方程,得到k,b的值。

(4)最后得到一次函数的表达式。

五、一次函数在生活中的应用:

1.当时间t一定,距离s是速度v的一次函数。s=vt。

2.当水池抽水速度f一定,水池中水量g是抽水时间t的一次函数。设水池中原有水量s。g=s-ft。

六、常用公式:

1.求函数图像的k值:(y1-y2)/(x1-x2)

2.求与x轴平行线段的中点:|x1-x2|/2

3.求与y轴平行线段的中点:|y1-y2|/2

4.求任意线段的长:√(x1-x2)^2 (y1-y2)^2(注:根号下(x1-x2)与(y1-y2)的平方和)

篇6书写经验126人觉得有启发

写总结是一件需要耐心的事,尤其是像数学这种学科,得先把知识点理清楚才行。一次函数这部分内容,先得弄明白定义域、值域这些概念,还有斜率和截距的关系,这些都是基础。比如设一个一次函数y=kx b,这里面k表示斜率,b就是y轴上的截距,这都是书本上讲过的。

在整理的时候,最好能结合例题,这样更有说服力。比如,题目给出两个点(x1,y1)和(x2,y2),让你求直线方程,这就需要用到斜率公式k=(y2-y1)/(x2-x1)。做完之后,别忘了检查一下计算步骤,看看有没有遗漏的地方,因为有时候光看答案可能看不出问题。

写总结的时候,不能只罗列公式,还得说清楚每个部分的作用。像一次函数图像是一条直线,它的位置由k和b决定,当k>0时图像是向上倾斜的,反之则是向下倾斜。要是忽略了这一点,总结就会显得单薄,就像少了调味料的菜一样寡淡无味。

有时候,为了方便记忆,可以把关键点写成表格形式。比如列出几个典型的例子,对比它们的k和b值,看看图像有什么变化。这样做不仅有助于加深印象,还能帮助自己更好地理解其中的规律。不过在制作表格时要注意格式整齐,不然看起来会有点乱糟糟的感觉。

其实总结的关键在于用自己的话把学过的东西重新梳理一遍,而不是照搬教材。如果发现自己表达不清楚,可以多参考一些资料,看看别人是怎么组织语言的。当然,有时候会遇到这样的情况:明明记得很清楚的事情,一到动笔的时候就记不太清了,这时候不妨停下来休息一会儿,等思路清晰了再继续。

总结不是简单的抄写,而是要经过思考后的输出。比如,为什么一次函数这么重要?因为它在生活中应用广泛,像计算成本、利润等问题都离不开它。把这些背景知识也融入进去,会让总结更加丰满。不过要注意的是,不能为了凑字数而强行加入无关紧要的内容,那样反而会削弱总结的效果。

写总结的过程也是个自我检验的过程,通过这种方式可以发现平时学习中的盲点。要是发现某个地方总是搞不明白,那就得回过头去重新复习相关的知识点。毕竟总结的目的不是为了应付检查,而是为了真正掌握这些内容。

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