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大学生教育实习工作总结范文(精选8篇)

发布时间:2025-05-22 热度:40

大学生教育实习工作总结

大学生教育实习工作总结范文 【篇1】2200字

作为一范大学生,在我毕业之后,很有可能就是担任教师。我学习的就是师范类教学,所以毕业后的第一选择当然是教师。不过现在并不缺教师,所以能够成为一名教师也是很困难的,成为一名教师必须要有高尚的人品,出众的教学能力以及很好的语言表达能力,我想我暂时还达不到这些要求,所以我必须努力了。到学校中参加教育实习是非常好的锻炼自己能力的机会,我想我应该在实习教学中更好的提高自己的能力,我就这样开始了我的教育实习。

时间过得飞快,在疲劳与充实中,我顺利地完成了毕业班的第一个学习任务——教育实习。对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

实习期间,和每一个实习生一样,经历了许多的第一次:第一次面对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“老师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。这一个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本情况总结如下:

一、见习

按照学校的统一安排,我开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富,上课语言生动精炼,课堂气氛活跃,这些使我深感压力之大。但是面对压力,我没有选择逃避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间,我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲,这样反复练习,完善,直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见习期间的认真准备,刻苦钻研,使我真正体会了:“台上十分钟,台下十年功”这句话的内涵。

二、课堂教学

实习期间我认真对待每一节课,每节课都是试讲多次,经指导老师同意后才上讲台。由于准备充分,上课思路清晰,课堂气氛活跃,基本达到了教学目的与要求。课后查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。

回想第一次登上讲台的时候,第一次站在讲台上,直视着一双双眼睛,我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说:“老师你讲得真好,我听懂了!”就在那一刹那,我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得较好,教学态度好,教学基本功好,上课很受学生欢迎。

三、感受

一、古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,它孕育着愿望,溢生动力。作为教育工作者,就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

二、短短的六周时间,让我清楚地懂得:教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。教师的一言一行,使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是,我总结出四点:细心“望”其表,耐心“闻”其声,真心“问”其想,准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱护,学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样,让他们发现爱其实很容易,爱就在身边。要知道,每个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。

三、我深感知识、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:“要给学生一碗水,自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识,所以自己的知识面一定要广。当然,探索是艰苦的,但是,在这种富有成效的实践中,教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时,教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。

四、我深刻地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后,我的感受是:当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民教师。

五、一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界,而是几十个,甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样,可以按照固定的工艺流程,有统一的型号,用一个模子,而必须根据每个学生的不同情况,加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石,把教师比作雕刻家。作为雕刻家,要雕出好的作品,就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件,通过精细的加工,把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程,也是很艰苦的探索。

篇1书写经验218人觉得有启发

在大学里,参加教育实习是很重要的环节。对于刚接触这个领域的学生来说,写好一份实习总结并不简单。要想写出合格的总结,得从几个方面入手。

先说资料整理这部分,要把实习期间收集的各种数据、记录都好好梳理一下。比如课堂观察表、学生的作业情况、还有自己的教学反思之类的东西。这些材料能帮你理清思路,也是后续撰写的重要依据。有时候会遇到这样的情况,有些同学觉得手头的记录挺齐全的,但真正动笔的时候却发现缺少关键的部分,这就需要提前做好准备。

接着就是内容的组织了。开头部分最好简明扼要地介绍实习的基本情况,包括时间地点、指导老师是谁、带了几堂课之类的。这部分千万不能太啰嗦,不然会让读者一开始就失去兴趣。有一次我看到一个同学的总结,他把实习单位的历史讲了一大段,这显然有点偏离主题了。

中间部分是重点,要详细描述实习中的具体工作和收获。这里可以结合具体的案例来阐述,比如某次公开课你是怎么准备的,遇到了什么困难又是如何解决的。记得要多用专业术语,这样显得更正式一些。不过有时候会发现,有些同学写到这里就开始跑题了,东拉西扯讲一些跟实习无关的事情,这就要特别注意控制范围。

最后是感受和体会这一块。虽然主要是谈感受,但也不能只是空洞的抒情。应该结合前面提到的具体事例,谈谈通过这次实习学到了什么,对自己的职业规划有什么影响。有些人可能在这里写得太过笼统,像是“收获很大”“受益匪浅”这样的话,虽然没错,但总觉得缺乏深度。

书写注意事项:

格式也很重要。标题要醒目,字体大小也要适中。如果有可能的话,配几张照片或者图表会更有说服力。当然,不是所有人都能做到这一点,所以不用强求。

师范专业大学生教育实习总结范文 【篇2】 1350字

一、总体概况

二、班主任工作

班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。

首先我了解整个班级的情况。刚开始见习时,我急着找班主任了解班级情况。但其并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、了解。这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级,了解学生,这也是对我工作的一个考验。

其次,我熟悉和掌握学生情况。为了增进对学生的了解,我抓住机会和孩子们接触交流。我一直保持跟班,通过采取主动关心他们的学习、生活,慢慢的和他们交流。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

最后是开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。就这样,我指导学生完成了主题班会《理想》,组织学生参加校拔河比赛、运动会,并取得了不错的成绩。

在这过程中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任,同时对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合,只有这样学生才能理解你的爱。

三、化学教学工作

教学更是实习的中心任务,是我们了解教学各个环节的重要途径。

第一周我认真听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前:以前是为了学习知识;现在学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想思路。同时,批改6个班级的作业了解学生。

我给自己定下一个教学目标:一定要让学生对我的化学课感兴趣。依据新课标,我认真写了第一个教案:《物质的变化和性质》(课时1)。指导老师对我的教案非常满意。第一关就这样顺利通过啦!

虽然在大学里的两周模拟试教中,我取得了全班最好的成绩——a,可是我依然根据在大学所学的教育知识和听课所学到的基础上备课,和指导老师探讨教案的可行性,做足了上讲台的准备。……接下来,我激动而紧张地期待第一节课的到来。

第二周周四上午第四节课,走进初三'15班的教室,站在讲台上,掌声四起,我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上,第一次直视68双眼睛,我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松的完成了第一次新授课;而指导老师给予我的肯定,更增加了我的信心。但同时老师也指出了我的一些不足:语速稍快、操作中存在的不足……而我的优点就是,和蔼可亲,课堂气氛活跃,注重情景的设计,讲解条理分明。于是,我再一次备课,带着老师的指点,带着自己的经验。因为第二天,我将在另一个班上这节课。

就这样,在经验的积累中,在反复的磨合中,我完成了7课时的教案,上了26节课,并听课36节,最多时,一天要上6节课。

还记得中秋节一个学生送来一块月饼,说:“张老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你。”就在那一刹那,我真正爱上了教师这个职业。

尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

篇2书写经验288人觉得有启发

师范专业大学生在教育实习期间积累了不少实践经验,这些都需要通过总结提炼出来,以便未来的职业发展。写好一份教育实习总结,关键在于明确目标,理清思路。一开始得把实习的时间、地点、任务大致交代清楚,这样能让读者对背景有个初步了解。

实习过程中,大家都会接触到各种教学活动,包括备课、上课、批改作业等环节。在写总结时,可以从这几个方面入手,重点描述自己参与的具体工作内容。比如,某次公开课的准备情况,从最初的确定主题到最终的课堂呈现,这中间遇到的问题和解决办法都可以详细记录下来。记得把教学设计中的亮点也提到,比如采用了什么创新的教学方法,这些都能体现个人的专业能力。

除了教学工作外,与学生互动也是实习的重要部分。可以谈谈自己如何处理课堂纪律,或者怎样帮助成绩较差的学生提高成绩。这样的实例不仅展示了工作态度,还能反映出对教育工作的理解。如果实习期间参加了教研活动,比如听别的老师讲课,也要简要提及收获,毕竟别人的经验同样值得借鉴。

写总结时不能只谈表面现象,还得结合自身感受进行反思。例如,面对突发状况时,自己的反应是否及时有效;面对学生的特殊需求,有没有做到耐心细致。这些细节能够体现个人的成长轨迹。不过有时候可能记不太清具体的情景,这时可以凭印象大致描述,不必太过纠结于细节。

书写注意事项:

语言表达上要注意简洁明了,避免冗长复杂的句子。有些时候为了突出重点,可能会无意间省略了一些必要的连接词,导致句子看起来有些突兀。例如,“经过努力,学生们的成绩有了明显提升。”这里就缺少了一个表示因果关系的词,但整体意思还是能传达出来的。

小编友情提醒:

检查一下文档格式是否符合要求。有些同学可能会忘记调整字体大小或者行距,这会让文档显得不够正式。还有些人喜欢用一些比较花哨的字体,虽然好看,但可能会影响阅读体验。所以最好选用简洁大方的样式,这样既方便阅读又能给阅卷人留下良好印象。

最新大学生教育实习总结报告范文 【篇3】 3900字

截至今日,为期近六周的实习宣告结束了。很不想去回忆,因为回忆意味着离弃,而我不舍得离开!但是天下没有不散的宴席,还是得收拾心情回到我的大学校园。回来了,就好好的为这段珍贵的时间留下点什么吧。

教育实习,期待很久的事了,因为总感觉理论的东西没有一定的实践相结合,是不可能学会的,至少不能变得优秀。近六周的实习,经历了很多没有经历过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后交流活动,每天的事情虽然不是特别多,但对于新手来说每一样都很新鲜,也很有意义。

考上师范大学并不是我的本意,我的初衷并不是当老师,我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过这几年的学习,渐渐地认识到教育的价值,渐渐的喜欢上教育行业,教育也成了我的人生发展方向。而经过这次的实习,更加坚定了我的教育价值观和使命感,更加激发了我的激情和心态的转化,为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在基础。

我所在的实习学校是一所中等学校,学生成绩不是很好。第一次以教师的身份投入学校工作,视觉完全不一样,总的来说,所有工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育教育两方面工作。现就具体工作分成四大板块总结如下:

板块一、如何激发学生学习动机

俗话说:出高徒。因此要教出优秀的学生,得要有一名优秀的教师。从上课、批改作业以及平时交谈中,发现很多学生不知道为何而学为谁而学,即没有对学习形成一种目的性。个人认为要解决这种情况,就得激发学生的学习动机,优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机。

第一种,增加学习任务的趣味性

增强学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。

增强趣味性可以从两个方面入手:

(一)通过教师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任务,采取不同的呈现方式,所引起学生的兴趣是不同的。通过变化可以引起学生的好奇心和注意力。这一方面体现在教师的备课上,教师要备好课就必须有丰富的课外阅历和学科前沿知识,在备课中把相关的内容进行灵活变化融合到课堂中去。

(二)注意选择能够吸引学生兴趣的材料。学习任务越有趣越能激发学生的内在动机。在内容安排上,应包含学生容易识别的特征,例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相似的特征,从学生的认知需求出发,安排他们认为重要的生活事件,以及一些令人感兴趣的轶事和例子。

例如,在学习自由落体运动时,请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响,这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念,完成本节课的教学内容,更加重要的是狠狠的抓住了学生的好奇心和注意力,从而使课堂在轻松活跃的氛围中度过,师生双双为赢。

第二种,合理运用奖励与惩罚

众多研究和生活经验均表明,奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言,表扬与奖励比批评与指责能更有效的激发学生的学习动机,因为前者可以满足学生的心理需要,能使学生获得成就感,增强自信心,进而增加学生出现某种行为的可能性;而后者恰恰起到相反的作用。

虽然表扬和奖励对学习具有促进作用,但使用过多或者使用不恰当,也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备下列关键特征:

1、 表扬应针对学生的良性行为;

2、 教师应明确学生的何种行为值得表扬,应强调导致表扬的那种行为;

3、 表扬应真诚,体现教师对学生成就的关心;

4、 表扬应具有这样的意义,即如果学生投入适当的努力,则将来还有可能成功;

5、 表扬应传递这样的信心,即学生努力并受到表扬,是因为他们喜欢这项任务,并想形成有关的能力。

例如,我们班学生打扫的公共卫生区域是校门前面那块空地,这是一块关乎学校门面的空地,干净整洁是十分重要的,因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎,表扬他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样一来,他们就表现得很高兴,集体荣誉感也不声不息的得到了加强,还有也会喜欢上我这个老师,进而喜欢上我的课,达到一连串的连锁成效。

第三种,进行归因训练

教育心理学中的归因理论告诉我们,不同的归因方式会影响到主体今后的行为。既然如此,教育也就可以通过主体归因方式来改变主体今后的行为。这对于学校教育是有实际意义的。在学生完成一项任务后,教师应指导学生进行成败归因。一方面,要引导学生找出成功的或失败的真正原因,即进行正确归因;另一方面,更重要的是,教师也应根据每个学生过去一贯的成绩差异,从有利于今后学习的角度归因,哪怕这时的归因并不真实。

积极归因训练对于差生转变具有重要意义。由于差生往往把失败归因为能力不足,导致产生习得无助感,造成学习积极性降低。因此,有必要通过一定的归因训练,使他们学会将失败的原因归结为努力,从失望的状况中解脱出来。在对差生进行归因训练时,往往是使学生多次体验学习的成败,同时引导学生将成败归因于努力与否。努力这一内部因素是可控的,是可以有意增加和减少的。因此只要相信努力会带来成功,那么人们就会在今后的学习中坚持不懈的努力,并极有可能导致最终的成功。这一方面的例子有很多,只要在学校,无论在课堂上还是课后,教师随时都要准备着给学生正确的归因引导,在教师的耐心教导中强化学生的归因思维,进而实现人的内外兼修。

板块二、学习的迁移

对于学习者来说,学习的最终目的是把从学习中积累起来的方法和知识迁移到新知识的理解和应用上来,把从学校里学到的知识,运用到各种不同的实际情境中,解决现实中的各种问题,从而形成解决问题的能力。能否准确、有效的提取有关经验来理解新知识、解决新问题,这实际上就是一个迁移的问题。在学校情境中,大部分的问题解决是通过迁移来实现的,迁移是学生进行问题解决的一种具体体现。要将校内所学的知识技能用于解决校外的现实问题,这同样也依赖于迁移。要培养和提高解决问题的能力,就必须从迁移能力的培养入手,否则问题解决也就成为空谈。

经与学生交流发现,很多学生不好学是因为他们觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用,与其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的过日子。从这点可以看出,学生其实是爱学习的,成绩不好不是因为他们不想学,而是他们没有发现学习的好处,不懂得迁移。因此教师必须时刻谨记要把书本知识与生活联系在一起,培养学生的迁移意识和迁移能力,使学生在课堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”,从而成为自主学习、热爱学习的一个人。

举个例子来说,教师在讲到汽车刹车问题时,首先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理,进而把匀变速规律迁移过来解决问题,再进一步迁移,说明平时交警在交通事故中测量路面上的车痕以检查是否超速应用的就是这个道理;另外,汽车作末速度为零的匀减速直线运动也可以看作初速度为零的匀加速直线运动,用反向思维解决问题,进而把这样一种思维意识引用到解决现实生活中的问题中去。学生往往对这样的讲授比较感兴趣,因为他们觉得有用。其实这也是激发学生学习动机的一个因素,但由于它有特殊的功能,故单独成一版块。

板块三、关注学生的人本需要

实习中很喜欢与学生泡在一起,跟他们分享学习经验讨论生活讨论大学,这些带着真诚带着信任的交流是双赢的,但最终是学生收益最值。做老师就是要做到学生愿意跟你谈,这样才能够名副其实的了解学生,进而有的放矢的开展工作。

人首先是大自然的动物,其次才是人类社会成员。因此人首先关注的应该是自身基本需要的满足与否,只有基本需要得到满足了,才会想要得到更高层次的满足。中国有句古话——仓廪实而知礼节,就明确的反映了这个现象。国外的心理学家马斯洛经过研究认为人的需要可分为五个层次,按低级到高级可分为:生理需要、安全需要、归属于爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。按照这个理论,教师在关注学生、了解学生的动机的时候,首先要观察学生生活的基本需要,应该从了解他们的基本需要和愿望出发,如家庭条件、住宿情况、人际关系以及教师尽快叫出每一位同学的名字等等。对于学生的努力程度来说,学生内心对教师和教学环境的接受度是一个很重要又经常被忽略的指标,要想提升他们的接受度,就必须让他们觉得老师们是真的在关注他们,让他们觉得很温暖,不愿意辜负老师们的期望。处于高中阶段的学生已经接近成年,但生理上的成熟并不等于心理上的成熟,很多事情仍依赖于得到别人的充分肯定,社会关系的依恋性是很强的,只要让他们依恋老师,教育就可以顺利展开。

板块四、班会课和测验

这次实习我们开展了“放飞青春主题班会”,班干部积极张罗,全班同学热情参与,不论是激发学生的激情上还是师生感情纽带的构造上都取得了很大的成效,很喜欢这种氛围,有朝一日我真的成为班主任了,我一定会乐此不疲的。

不过,实习中发现实习学校很不重视班会课,也打听到其他学校也一样。班会课基本上用于纪律强调或者用于练英语听力或者乱成一锅粥。笔者认为,班会课更多的应该用于开展主题班会,在不一样的没有成绩差别的氛围中对学生展开德育教育,使学生更加清楚地认识到自身存在的缺点和优点,在班主任的指点升华中获得内心的强大。主题班会的内容丰富多彩,可以是关于生涯的,也可以是关于集体精神的,也可以是关于付出态度的关于人际交往的等等,每一周都可以享受轻松一刻,何乐而不为呢?

另外,对于高一的学生,我十分不赞成那么多的考试,因为这种方式只对成绩较好的同学有效,而对那些成绩较差的学生来说基本上每一次都是打击,根本起不了激励作用。为了让学生熟悉高考模式,笔者认为高一每一学期可以进行四次考试,期中期末以及中间再插进两次阶段考。相比每周五六次的早练晚练,这样的做法将使教师平时更有时间更详细的讲解练习,也使得成绩原本一般的学生有较长的时间努力补上来。每一过程都有目标,但每一过程都不会压力太大。

篇3书写经验222人觉得有启发

大学生教育实习总结报告的写法其实挺讲究的,既不能太随意,也不能太死板。开头部分得先把基本情况说清楚,比如实习的时间地点,还有指导老师是谁,这个很重要,因为这能给后面的内容定个基调。

接着就是讲实习期间的具体情况了,像是参加过哪些教学活动,遇到过什么问题,这些问题又是怎么解决的。这部分最好结合具体事例来说,这样显得真实可信。比如说有一次课堂上有个学生突然问了个特别刁钻的问题,当时愣了一下,后来通过查阅资料才找到答案,这件事让我明白平时得多积累知识才行。

实习过程中肯定少不了跟学生的互动,这部分也要写进去。可以描述一下跟学生们相处的感受,他们有什么特点,自己在教学中又有哪些收获。记得要把自己的感受表达出来,这样能让文章更有温度。

书写注意事项:

关于实习的教学成果也是重点之一。可以谈谈这次实习给自己带来了哪些专业上的提升,比如说对某门课程的理解更深了,或者掌握了新的教学方法。不过这里要注意的是,不要光说理论层面的东西,最好能举几个具体的例子来证明。

还有个小细节别忘了,就是对指导老师的感谢。实习期间少不了他们的帮助,所以适当的感谢话语还是很有必要的。当然,感谢的话不能太多,点到为止就好,不然就显得有点虚伪了。

小编友情提醒:

写总结的时候千万不能太马虎,尤其是涉及到数据和事实的地方一定要核实清楚。有时候可能会因为疏忽写错数字或者时间,虽然不是大问题,但还是容易让人觉得不够认真。所以写完之后最好多检查几遍,确保没有明显的错误。

2025年7月大学生教育实习总结范文 【篇4】 1850字

下课的铃声救了我,之前的激情和期望一下子从珠穆郎玛峰跌进太平洋,当老师原来这么辛苦!即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,只冒出一句,“老师,你讲得比原来的老师好!”接着都无语了。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?字串5

由于指导老师把10个班都给我带,我锻炼的机会更多了,上课前我主动和各班的科任老师沟通,了解学生的兴趣爱好,然后根据学生的兴趣爱好,设计课程。在这短短的一个多月中,我设计了《旅行计划》、《师生认识,获取信息》、《小小侦探家》、《制作小礼物》等教案,不同的班用不同的教案,重复课多了,对教材内容也越来越熟悉,讲起来也越顺,每节课每个班的形式也不完全相同,喜欢听歌的班级,我就播一些学生喜欢的歌,喜欢看动画的班,我尽量在讲课中,涉及多一点动画的知识……同时,每节课下课,我都会问一些学生,对我的课是否满意,再根据学生的意见再做调整。这样一来,学生的学习兴趣提高了不少,还经常问了很多课外的知识,科组内的老师见到我就问:“今天又用了什么新方式上课啊?”,老师和学生的认同,让我感动了良久,课前为了做网站,做课件,熬的几个通宵,十多节课后声音的沙哑,都化在开心一笑,我开心,因为学生认为我是一个好老师,我很自豪,因为老师说我有创意。

教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海,我不得不昼夜苦读补充知识,同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。电脑更新日薪月异,只有发扬共享精神,互相学习,师生共同进步,才能学到更多知识。在这段实习过程中,我充分应用了很多现代技术,如论坛讨论,课后qq聊天讨论学习方法等,通过多种途径和学生沟通,互相学习,共同进步。

二、付出真心,收获真情

班主任工作和教学工作一样,需要付出真心实意。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不容易。实习前,我在图书馆借了很多书补充营养,深入了解中学生的心理特征和工作策略,实习的第一天,我接到了高一3班,为了给学生留下深刻的印象,我通过一个小游戏作自我介绍,于是消除了师生的陌生感,接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内,我复制了学生校卡的照片,三天内记住所有学生,并把名字和人联系起来,同时通过和科任老师多方面接触,特别是原班主任王老师的介绍,我初步掌握了班里学生的特点:新集体还不够团结,集体凝聚力不够,打扫卫生斤斤计较。基于这些特点,我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要,为接下来工作的开展做好准备。每天早晚到教室,看学生打扫卫生,不摆老师架子,能帮学生做的,就和学生一起搞卫生,晚上到班里辅导学生功课,由于我高中的基础知识扎实,学生的问题我都能给予解答,这样学生完全对我放开戒备心,把我当知心朋友,很多事情都肯跟我说。下午第八节是学生运动的时间,我一有空就拿着数码相机跟着去运动场,拍下学生开心一刻,然后做成flash动画,上电脑课的时候,播给学生看,每每看到自己的镜头上,学生都兴奋不已。有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球,踢踢键子,为学生球赛胜利加油喝彩,为学生的失败鼓劲,真正融入学生的生活中。下了晚自习,我一有空就到学生宿舍,跟学生谈谈生活问题,为学生解决宿舍内的卫生分配,和舍友间相处出现的摩擦,用心和学生交流,用心为学生着想。

基于新班集体凝聚力不够这种事实,我设计了一个主题班会《我是班里的一分子》,把学生带出课堂,到学生大堂举行,师生一起玩游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》,通过游戏,从中得出感受体会。学生对这种新的主题班会形式都很好奇,参与积极,都体会到,我们是一个班集体,每个人都是不可缺少的,要团结,一起努力。原班主任王老师还拍摄了很多照片,对这次主题班会很满意。作为班主任,还有一项工作就是聆听学生的心声,帮助学生解决生活和学习上的困难。勒中有个别学生是高价生,这些学生成绩比较差,自卑,不敢和其他同学交流。基于这一点,我经常主动和这些学生谈心,鼓励学生参加我们实习队和校团委组织的“主持人大赛”,鼓励重在参与,在赛前还给学生做了简单的培训。通过主持人大赛,原来自卑不敢上讲台的学生偷偷跟我说:“老师,我再也不害怕在大家面前说话了。”我很兴慰,老师不就是要教书又育人吗?我做到了!三、“我们都是一家人!”

篇4书写经验187人觉得有启发

关于如何写好一份教育实习总结,我想分享一些个人的经验。教育实习总结不是简单的记录流水账,而是需要结合专业理论和实践经历,提炼出有价值的东西。写的时候要明确目标,就是通过总结提升自己的认知水平和教学能力。

一开始整理素材很重要。实习期间的经历很多,可能每天都有新的感悟,把这些点滴都记下来,哪怕是很细碎的事情。比如课堂上某个学生的表现让你印象深刻,或者某次备课时遇到的困难,这些都是很好的素材。当然,记笔记的时候别太随意,最好能分类,这样后期整理起来会方便些。

接着就是确定框架了。我的建议是先从大的方面入手,比如整个实习期间的教学效果怎么样,和指导老师合作的情况如何,还有自身存在的不足。这部分内容要客观,不用刻意美化。然后可以具体到每一堂课的准备情况,包括教材分析、学情把握、教学方法选择等等。这里有个小提醒,有些细节可能看起来无关紧要,但其实反映的是你的专业态度。

接下来谈谈语言表达的问题。写总结时,尽量使用简洁明了的语言,避免过于复杂的句子结构。毕竟这不是学术论文,重点在于清晰传达思想。不过有时候为了追求表达效果,可能会不小心用错词,比如把“影响”写成“反应”,虽然大致意思是通的,但读起来就稍显别扭。所以写完后最好多检查几遍。

书写注意事项:

要注意体现个人特色。每个人的经历都不一样,所以在总结中融入自己的感受特别重要。比如说某次公开课上的突发状况是如何处理的,当时的心理状态是什么样的,这些都能体现出你的应变能力和心理素质。当然,这并不是说要夸大事实,而是真实地呈现自己的成长轨迹。

小编友情提醒:

记得附上具体的例子。理论再好听,如果没有案例支撑,说服力就会大打折扣。举个例子,如果你提到自己在课堂管理方面有所进步,不妨详细描述一下具体的做法,比如开始时学生纪律不好,后来你是怎么调整策略的。这样的例子会让总结更加生动具体。

希望以上几点对你有所帮助。写总结是一个自我反思的过程,希望大家都能通过这个机会发现自己更多的可能性。

2025年大学生教育实习总结范文 【篇5】 500字

时光如水,岁月如梭,有如雁过无痕一般,斗转星移,转眼实习已一年,回首这一年的点点滴滴,心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

实习内容是小学美术课程,经过这一年的实习,使我真正体会到做一位老师的责任,与此同时,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子,而通过这次实习在工作上老师的帮助,使我养成了独立性,不再娇生惯养。

在工作上:我能够很快适应工作环境,并且在实际工作中不断学习,不断完善自己,做到对工作认真,充满热情。

短短一年,令我感慨颇多,首先得感谢指导老师的细心点拨。收获是多方面的,诸如:言行举止,学习态度,生活作风等,令我终生难忘。一直以来,都知道教师这一职业的神圣,当我真真正正的走上讲台才体会到那三尺讲台不仅代表神圣,更代表一种责任。

教学中存在的问题:

1、知识面还是欠缺,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。

2、课程创新,认真开展教学、教研工作。

篇5书写经验91人觉得有启发

写总结的时候,得先把材料准备好,别急着下笔。这一步很重要,就像盖房子打地基一样。材料可以是平时记的笔记,也可以是工作期间的观察记录,总之得真实可靠。如果材料不全,就很难写出全面的总结。有些同学可能觉得这一步太麻烦,直接就开始写了,结果写到后面才发现漏掉了关键点,这就不太好。

接下来就是整理思路了。脑子里得有个大致框架,知道从哪几个方面入手。比如可以按时间顺序来,也可以按事情的重要程度排列。要是没有一个清晰的框架,写起来就会东一句西一句,读者看了也摸不着头脑。有时候写着写着会跑题,偏离主题,这也是需要注意的地方。

正式开始写的时候,语言要简洁明了。别啰嗦,也别含糊其辞。用词要准确,尤其是涉及到专业术语的时候。比如说教育实习,就得用一些专业的教育学词汇,这样显得专业性强。要是随便找个词来凑数,就显得不专业了。不过有时候因为赶时间,可能会用一些模糊的表达,比如“大概完成了多少任务”,这样就不太好了。

写的过程中,记得突出重点。实习期间肯定做了不少事,但不是每件事都要写进去。应该挑那些最有代表性的、最能体现成果的事情来写。比如在课堂上运用了什么新的教学方法,取得了怎样的效果。要是面面俱到,反而会冲淡重点,让人抓不住核心。

写总结的时候最好能结合实际情况。不要光说些空话套话,比如“取得了圆满成功”之类的话。具体一点,比如具体的教学成绩、学生反馈之类的,这样更有说服力。有时候为了显得谦虚,可能会故意贬低自己的成绩,比如“虽然努力了,但还有很多不足之处”,其实没必要这么低调。

小编友情提醒:

检查一下格式。虽然格式不是最重要的,但也不能忽视。标题要醒目,正文分段要合理,标点符号不能乱用。有时候因为疏忽,可能会出现标点符号的位置不对,或者字体大小不一致的情况。这些问题虽然不大,但会影响阅读体验。

精选大学生教育实习总结范文 【篇6】 1400字

在师范分院为期六周的实习,让我感受到了教学工作的喜悦与劳累,深深体会到了老师这一行业的艰辛与不易,认识到了为什么老师被称为人类灵魂工程师。还有更多的是对自己的知识水平的不足与经验缺乏的认识,也懂得了曾经我们当学生时的行为对老师的教学会产生多大的影响。

在实习期间,我学到了许多东西,遇到了一些困难,也看到了自己本身存在着许多问题。

初次登上讲台,难免紧张、慌乱,实习指导老师给了我莫大的支持和鼓励。我主要教专业钢琴小课和儿童钢琴教学法的选修大课。还任教即兴伴奏,年级的大课堂。上大课的时候,有时候课堂学生提出我没有考虑到的问题,要不是指导老师在帮忙解说,我真的无法顺利接着讲下去;有时候我给学生写的练习题太难了,学生理解不了。指导老师都一一给我指出来,教我如何修改,怎样引导学生,每一步,指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处:没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考,没有针对学生的水平安排教学……儿童钢琴教学法,是一门我在学校学习期间没有学到得一门课程,自己从未涉及过这一领域。在这种自己对课程一无所知,并且没有教材没有教案的情况下,准备对学生教学,对我来说是一个很大的挑战,也是一个很大的压力。我只有自己在课后抓紧一切时间充电,上网查找资料,尽一切办法尽可能好的准备好上课的教案。实习指导老师给我很大帮助,帮我检查教案,上完课后给我提出缺点和不足。让我真正感觉到的当老师不容易,当个好老师更不容易。

在这一个多月里,令我感到开心的是实习学校老师对我的肯定以及学生对我肯定。我面对的学生都是和我年龄相仿的大学生。能让他们尊重我,把我当真正的老师看待,让我很感动,也说明我付出的努力没有白费。对待任何性格的学生,对待任何程度的学生,只要用心对他们负责任,就会得到回报。

此外,简单总结一下自己对当好一个音乐老师专业水平的认识

自身专业知识务必丰富扎实。

常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生同时,要注意这滴水的质量。本身音乐就是一个很宽阔的领域,当好一个音乐老师不止是会弹琴会唱歌,更重要的是知识面的扩展,对各种音乐形式各国音乐特点都要有所了解。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。

二.要真正做到“学以致用”。

“学以致用”,简简单单的四个字,其内涵却极其丰富。若能真正懂得学以致用,那么其收效也必将是显著的。实习期间,我一直用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。

备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。

三、了解学生

明白面对的是什么样的学生,不仅是学习程度而且还有学生的性格接受能力等各方面。

不同学生不同教法,熟悉多样教学法

儿童用儿童化语言,游戏法;成人用成人的方式;专业学习要严格要求;业余学习可适当放宽要求。

这次实习,给我步向人生另一个阶段上了一节充实的教学课,为我以后走向讲台奠定良好的基础,使我终生难忘。

篇6书写经验269人觉得有启发

写好一份总结并不只是简单地把事情罗列出来,它需要一定的技巧和方法。总结通常是为了回顾一段时间内的工作或学习情况,提炼出其中的经验教训,为以后的工作或学习提供参考。对于大学生来说,教育实习是一个重要的实践环节,写好实习总结尤为重要。

在动笔前,先整理好自己的思路,把实习期间的经历大致过一遍。这一步很关键,就像准备一场考试一样,得先把知识点都复习一遍。比如,你可以回想一下自己参与了哪些具体的教学活动,遇到了什么问题,又是怎样解决的。把这些点点滴滴记录下来,哪怕是很细小的事情,可能都会成为总结里的亮点。

接下来就是组织语言了。写总结的时候,最好能结合一些专业术语,这样显得更有深度。比如,在描述教学过程时,可以提到“教学反馈机制”、“课堂互动策略”之类的词。当然,用词得当很重要,如果用错了词,反而会闹笑话。有一次我看到有人把“教学反馈”写成了“教学反应”,虽然意思差不太多,但仔细想想还是有点别扭。

还有就是要注意详略得当。有些事情发生频率高且影响较大,就多写几句;那些偶尔发生的小事,简略带过就行。比如在实习期间,你可能每天都在上课,但如果每天都详细写,那篇总结就会特别冗长。所以可以选择几个典型的案例,深入分析一下当时是怎么做的,效果如何。

书写注意事项:

写总结的时候,尽量保持客观公正的态度。既要把自己的成绩说清楚,也不要回避存在的不足。毕竟,总结的目的不只是表扬自己,更重要的是找到改进的空间。如果你只是一味地夸自己表现多么出色,而完全不提遇到的问题,这样的总结就显得不太真实。

还有一个小窍门,就是多用一些数据来支撑你的观点。比如,你可以统计一下自己一共上了多少节课,批改了多少份作业,学生们的成绩有没有进步等等。这些具体的数据会让总结看起来更有说服力。不过呀,有时候统计数据可能会出点小问题,比如不小心漏掉了一些信息,导致总数算错了。这种情况其实挺常见的,只要不是太离谱,一般不会影响整体效果。

大学生教育专业顶岗实习总结1200字范文 【篇7】 1200字

参加学校组织的顶岗实习已经有四个月的时间了,在这段时间里,我从一名学生转变为一名教师,肩负起教书育人的重任,其中有辛酸也有甘甜,但都教会了我成长。下面我将从生活方面谈谈自己顶岗实习期间的收获和感悟。

一、自理自立在顶岗实习之前,我虽然是个长期住校的学生,但是生活上还不是特别自立。顶岗实习以后,由于条件有限,我们经常需要自己做饭,这样我就慢慢地学会了做饭。虽然做的都是些最简单的饭菜,但是相比于我以前的什么什么都不会,的确有了很大的进步。

在这里冬季的羽绒服、床单被罩等衣物都自己清洗,而不是像原来那样拿到洗衣店去洗;在这里所有开线的衣物也自己试着缝缝补补接着穿;在这里所有坏了的器物我们都试着自己修理,或是想法找东西代替,适应了这种生活之后,就发现自己真的自立自强了很多。实习生活不仅要求我们在自己的生活中自立,在心理上更要独立和坚强。

因为我们所扮演的角色不仅是学生,更重要的是一名老师,所以我们必须以一名教师的标准来严格要求自己,对学校负责,对领导负责,对学生负责,也对自己负责。这样我们自己就得首先从心理上强大起来,经受住各方压力,努力协调各方关系,并不断完善自己的教学事宜,让自己成为可以信赖的同事、老师、和朋友。

二、人际交往顶岗实习期间,我所接触到的人大概有三类:我的老师、我的同学以及我的学生。和他们一起的日子,让我在人际交往方面更加成熟。在与老师们的交往中,我始终保持尊重和理解、虚心和敬爱的态度。有想法和意见会第一时间和老师们商量,征求他们的看法;课余时间多和他们接触和交流,增进彼此的了解;当老师们遇到困难的时候,我也主动提供力所能及的帮助。

____年大学生顶岗实习个人总结____年大学生顶岗实习个人总结对于和我一样来自河北师大的同学,我们朝夕相处,相互帮助,互相鼓励,无论在工作上还是生活上,都像亲如一家的姐妹。虽然大家偶尔也会意见不合或是小吵小闹,但是过去之后大家冷静下来,又会重新回到相亲相敬的状态,甚至比以前关系更铁更好。生活的很大一部分时间我都是和学生们一起度过的。面对这些比我小不了几岁的高中生,我有很多感悟和体会。有时候我理解不了同样作为90后,他们的思想何以跟我相差如此大;有时候我感叹同样作为90后,他们的精力怎么能够那样旺盛;有时候我欢慰同样作为90后,他们的笑脸怎么能够如此可爱。和他们在一起,我是师,也是友。

我一面要保持教师的严肃,一面也要保持朋友的体贴。开始的时候总是把握不好这之间的度,但是随着时间的推移,当我们成为了亦师亦友的时候,我忽然发现,其实只要付出心,我们就可以成为朋友,就可以成为关系良好的师生。所以我也很感谢这帮90后的小朋友们。

顶岗实习的日子即将结束了,我在这期间收获了很多,也对实习学校有了很多不舍和留恋。现在我很想感谢河北师大提供了这次实习的机会,通过实习我成长了许多,以后无论走到哪里,无论做什么,实习的日子都将是人生的一笔财富,令我难以忘怀。

篇7书写经验85人觉得有启发

在进行大学生教育专业顶岗实习总结的时候,很多人可能会觉得无从下手。其实,总结并不需要特别复杂的结构,关键是要把实习期间的经历和学到的东西整理清楚。一开始,可以回顾一下整个实习的过程,包括去了哪些地方,接触了什么样的学生,参与了哪些教学活动。这一步很重要,因为只有清晰地了解了自己的经历,才能更好地提炼其中的经验。

接着,就可以开始分析自己的收获了。比如,在课堂管理方面,有没有遇到什么挑战,又是如何解决的。这里需要注意的是,不要只是简单地描述事情的结果,而是要深入探讨背后的原因。比如,有一次组织小组讨论时,学生们的积极性不高,经过观察发现是因为题目难度过大,后来调整了题目设计,效果就明显改善了。这样的细节能让总结显得更有说服力。

书写注意事项:

实习期间肯定也积累了不少教学方法吧。不妨把这些方法分类列举出来,比如针对不同年龄段学生的教学策略,或者是利用多媒体辅助教学的具体例子。这样不仅能让总结更加丰富,也能为以后的教学工作提供参考。

除了具体的教学实践,个人能力的成长也是总结的重点。可以谈谈自己在沟通技巧、时间管理等方面有什么进步。这里可能就会出现一些小问题,比如有的同学可能会忘记具体是哪方面的能力提升了,这时候就需要好好回忆一下实习期间的经历,看看哪些变化是最明显的。

还有一点要注意,就是要把总结写得真实可信。如果只是一味地夸自己多么优秀,反而会让人觉得不够真诚。所以,适当的反思也很必要。比如,觉得自己在应对突发事件时还有不足之处,那么就要诚实地表达出来,并且提出改进的方向。

小编友情提醒:

记得检查一下总结的整体逻辑是否通顺。有时候,可能会因为赶时间或者其他原因,导致某些句子结构不太合理。比如,“虽然这次实习让我学到了很多东西,但也让我意识到还有很多不足。”这样的句子虽然勉强能看懂,但还是显得有些啰嗦。如果能改成“这次实习让我认识到自身的优势,同时也发现了需要努力的方向。”就会更简洁明了。

高校大学生教育实习总结范文 【篇8】 2750字

高校大学生教育实习总结

为期40多天的实习生活在一眨眼的功夫便已经画上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。想到10月9号刚来到实习学校——湛江市六小的那一天,我们随着领队老师走进学校,在那里看到了一双双好奇及稍微怯懦的眼睛。到最后我们离开看到的那双双不舍及泛着泪光的眼睛,我就知道我们的到来虽然谈不上使他们全部进步,可也确实改变了什么。这也许是对我们这个实习工作的最好的肯定,它不仅见证了我们的成长,也为我们的实习画上一个完美的感叹号!

下面,我就从实习期间自己在教学实习、班主任工作实习等方面做一个简单的介绍:

一、教学实习篇

刚开始的前几周,我主要是听课,听我的科任指导老师周老师在她所教的五年级3班和1班的课。从周老师一开始教学,我就认真做笔记。记下了周老师如何导入新课,如何讲解新课以及如何去引导学生思考,还有就是如何去“有效”整顿课堂纪律。从周老师的教学中我总结出了:

1、以复习旧知识导入新课,主要是从四会单词和句子入手。

2、从单词及句子的中文意思去讲解知识,其中还夹杂一些课外关于中外文化关系的讲解。

3、抛出问题,穿针引线,引导思考。

4、以怒视、责骂甚至罚站、抽打的方式来整顿课堂纪律。周老师在其他教学方面都不错,就是在整顿课堂纪律的时候就有点过激了。

接下来的几个星期,都是由我来上课。不过我上课的时候大多数是在五(1)班进行。五(1)班的学生虽然没有其他班级那样聪明,而且还有“四大天王”的捣蛋,不过我蛮喜欢他们的。这可能是他们比较听话,而且在我的课堂上很配合我。还记得我在他们班上的第一节课,由于老师临时没空叫我代课,老师在临走前还特别叮嘱我,要是他们不听话,捣蛋,欺负你的话就直接找他们的班主任。听着这些话,我很害怕,毕竟自己没什么经验,而且又没什么准备。上课铃响了,我故作镇定地站在讲台上,刚开始时班级确实很吵,我什么话也没说,只是怒瞪着他们。后来慢慢地就安静下来,我松了一口气,幸好他们还是蛮听话的。这堂课我按照老师给我的任务教给他们新单词。一说到单词,他们每个人的脸上都写着不情愿。我问他们为什么不想学习单词,他们认为学习单词很枯燥无味。还说老师都是让他们抄抄写写,有时一天能抄上上20遍。原来如此,后来我对他们说,现在老师我给你们教单词,你们一定会看到不一样的教学,你们会喜欢上我的课,喜欢上单词的。接下来,我从简笔画入手,他们的积极性一下子就被调动起来。再接下来,我们玩单词接龙游戏,他们兴趣十分浓厚。于是我们就在这么一个轻松愉悦的环境下学习到了单词。从他们的反应及脸上开心的表情看来,我感觉收到了教学效果了。

其实在教学课前的准备工作上,我并没有像其他人那样认真备课,认真备教案。我只是总体设计了一下这堂课的教学框架,具体细节我会在教学中再进行。不然就像其他人那样总会被教案牵着走,似乎感觉在背教案而不是教学。因为课堂是无时无刻都在变化,不仅是思路,还有学生的反应。所以我并不很赞成搬着教案来上课。况且我的课堂也很好地证明了没有详细入微的教案,我的课照常可以上的津津有味,而且老师对我的'点评也很高,说我的教学方式多样化,能与简笔画及歌谣结合一起,趣味性强,重点突出,作为一名实习教师能把课上成这样是相当不错了。要知道,周老师是不轻易去表扬人的。看来我真的有进步了。

二、班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

我是在五(3)班进行班主任工作的。以前总觉得班主任是班里的权威者,什么都不用干,只需吩咐学委干部去跟好班级就行了。后来从周老师身上才知道,班主任每天都要第一个到达学校去监督卫生,有时候还得亲自去打扫卫生。班里一有垃圾纸屑,就马上得清理。而且在课间时,班主任还必须得常常来班级转转,只为了维持秩序,以免学生发生意外事故。到了放学时候,班主任也是最后一个离开学校的。这份工作真的没有想象中那么容易完成。最大的痛苦是,一旦班级成绩落下了,学校领导首批的对象是班主任,这样压力就更大了。

从周老师的班主任工作中,我总结出:

1、每天坚持7:30之前到课室督促学生搞好课室和公区卫生。

2、在7:40-8:15监督早读纪律及做好考勤工作。

3、每天中午检查托付于学校的午休的人数和纪律。

4、每周一开一次班会,总结上周的日常工作,再根据其中不足加以改正。

5、定时了解学生思想动态,并进行个别心理辅导。

总之,班主任工作大到管理好班级的集体情况,小到监督好卫生。

跟上五(3)班的班主任工作的前几周,我都能按照要求去完成,一切开展的都还顺利,没有什么大问题。然而,就在后两周就出现了一些问题。那是一位学生不小心扭到脚,她那时的表情很痛苦。我以为她的脚骨断了,那时候我很慌张,而且刚好班主任不在。于是我跟另一位实习生陪她去校医室。医生说这是旧伤,看来她是经常性地扭到脚,幸好只是淤青和肿痛而已,擦点药水就好多了。不过她还是不能正常走路。我们给班主任打了电话,原本是想让她送她回去的,可是老师又没空。后来我就骑着自行车送她回家了,那时她真的很感动,也很不好意思,不停地跟我道谢。从那次起才觉得当一名班主任是那么有成就感。还有一次就是一位学生肚子痛,我劝她跟我去校医室,可她就是不肯。还以为是她那个来了,不好意思去,后来问她,她又说不,而且还是不肯去校医室。但是看着她不停地拿手捂着肚子,我很无奈。后来我去买药给她,她起初不是很想吃,后来我还是劝服了。吃完药后,她真的好多了。我还跟她说,以后有事就得跟老师说,老师要为你们负责的。她最后说,我会的,老师,谢谢你,以前没有哪位老师对我是这样好。听着这些话,老师的自豪感又油然而生。在这段班主任的实习工作期间,我真的学到很多,学到了该如何去管理班级,学到了学生之间的情谊,也学到了师生间的尊重及关怀。

三、小结

实习生活已经结束,很舍不得和学生分开,两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们朝夕相对,交出了自己的一片心给学生。这两个月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是当一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。最后感谢我的指导老师以及可爱的学生们,谢谢你们让我有了一段这样难忘的实习经历。

篇8书写经验238人觉得有启发

写总结时,很多同学可能觉得难下手,其实这跟平时积累有关。一开始可以从简单的开始,把实习期间做的主要事情列出来,像听课记录了多少节,教案写了多少份,还有参与了哪些活动,这些都要写清楚。记得要把重点放在自己的收获上,比如学到的教学方法,课堂管理的经验。

有些同学可能会把总结写成流水账,这就不好了。应该把重点放在关键点上,比如说这次实习让自己印象最深的是什么,是某个教学技巧还是某个学生的反应。如果能结合一些具体例子就更好了,这样显得真实。

有的时候,写总结会遇到材料太多的情况,这时候就得学会取舍。不是所有的事情都要写进去,选几个最能代表自己水平和成长的经历就好。不过要是觉得自己写得不够全面,也可以加上一点补充说明,这样显得周全些。

在写的时候,最好能保持条理清晰,这很重要。可以按照时间顺序来写,从刚开始实习到结束,中间的过程是怎么样的。当然,也可以按内容分类,像教学方面的、管理方面的分别写,这样看起来会比较系统。

有时候写总结容易忽略细节,这是不对的。比如在课堂上的一个小插曲,可能看似不起眼,但背后可能蕴含着很大的意义。所以要注意捕捉那些看似平常却很有价值的小细节,这样能让总结更加生动。

还有就是语言表达的问题,有些同学可能会用一些不太恰当的词汇,这需要多看看别人写的总结,慢慢调整自己的语言习惯。另外,字迹工整也很重要,虽然现在很多人都是电子文档提交,但如果手写的,字迹潦草就会影响效果。

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