幼儿园班主任的工作总结范文【篇1】500字
孩子们在小(三)班度过了一个愉快而充实的集体生活,为此,我们老师付出了辛勤的汗水,“一份耕耘,一份收获”,当我们看到了孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的工作进行小结如下:
一,出勤方面:本学期一直以来能做到按时上下班,不迟到,不早退,不缺勤,不窜岗,有事提前请假,
二,师德方面:从不乱打骂或体罚幼儿,适当的鼓励表扬和批评,从中得到家长的好评与支持。
三,主副班配合:认真做本职工作,对级上工作做到主动,尊重彼此意见,共同商讨班级工作,在工作中相互学习,共同努力,提高班级各方面水平,
四,教学方面;每天按周计划要求上课,认真做好课前准备,细心完成课堂的每一个环节,课余主动辅导差生。
五,卫生方面;做到每天一小扫,每周一大扫,分配好工作,及时冲洗厕所,按时给口杯进行消毒、清洗。
六,接送方面:做到把幼儿安全摆在第一位,注意上下楼梯的安全,不允许陌生人接走任何一个幼儿,每天热情接待每一位家长。
七,常规方面;耐心指导和教育训练每个幼儿养成良好的生活习惯,如:听从老师的口令按规则进行排队、喝水、安静地进餐和午休。
篇1书写经验242人觉得有启发
幼儿园班主任的工作总结怎么写,总结,得先把这段时间干的事理清楚,像是班上的活动安排,孩子们的表现情况,家长沟通的情况,还有自己工作中遇到的一些难题啥的。把这些都梳理一遍,心里就有个底了。
一开始的时候,我总是想着要把每个细节都写进去,结果发现越写越乱,后来才明白,总结不是流水账。重点是要挑那些关键的事情来说,比如这次组织的亲子活动特别成功,孩子参与的积极性很高,家长也给反馈说挺满意。这就得好好总结一下是怎么做到的,是活动设计得好,还是老师们的配合到位?这些问题想明白了,总结就有了方向。
有时候,我也会遇到一些麻烦事,比如说某个孩子性格比较内向,平时不太爱说话,跟别的小朋友也不太合得来。这事就得琢磨琢磨,是不是自己的引导方法出了问题?后来我就试着多找机会让他参与到集体活动中,慢慢就看到他开始愿意跟别人交流了。这种变化就值得写进总结里,因为能反映出工作的成效。
写总结的时候,我还注意到一点,就是得结合实际。比如,最近班上有个孩子突然变得特别调皮,上课不认真听讲,下课老爱捣乱。这时候就得分析原因,是家里最近有啥变化影响到他了,还是他在学校里遇到了什么困扰?找到原因后,再想想怎么调整策略,帮助这个孩子改正。这样的事情写进总结里,不仅能让领导知道工作中的挑战,也能展示自己解决问题的能力。
不过,写总结的时候,有时候会把顺序搞混。比如,本来应该先写活动安排,再写孩子表现,结果一着急,就把顺序颠倒过来了。这种情况偶尔会发生,但只要仔细检查一下就能改过来。还有一次,我写到某个活动的时候,不小心把时间写错了,明明是上周三的活动,却写成了上周四。这种小问题其实没什么大不了的,只要在提交前认真核对一下就好。
总结写完后,最好还能找同事帮忙看看。毕竟旁观者清,他们可能一眼就能看出你漏掉了一些重要的点,或者提醒你哪些地方说得还不够透彻。不过有时候,自己写得投入了,反而不容易发现问题,所以找人帮忙是个不错的办法。
幼儿园下学期小班班主任工作总结范文【篇2】 700字
由于所带的班级是幼儿园小班,因此有时也会感觉自己并不是一个老师,而是一名保姆,因为这个年龄阶段的孩子学习课本知识并不是最重要的,他们应该以了解生活常识为主,也就是说需要培养他们的生活习惯,小班的孩子需要做到主动吃饭和午睡,不挑食,为了培养他们的想象力,我也让他们尝试着画画和搭建积木,对于小班的孩子来说,想象力是最为关键的,当然平时我也会带他们玩一些游戏,其实这便是幼儿园孩子平时学习的方式,通过这种方式先培养出他们的学习兴趣,然后再去进行教授。
除了与孩子打交道以外,我还要负责和孩子的家长进行沟通,孩子中午的时候不想吃饭,那么可能是孩子的爷爷奶奶在孩子的书包里面塞了零食,这个年龄阶段的孩子是容易被家长溺爱的。不过我们幼儿园每个班都建立了班级群,有些孩子回去比较晚的,我会提醒家长来接,总之孩子在幼儿园的时候我就要做好他们的安全管理工作,身为他们的班主任,这方面的责任我还是要主动承担的。
下个学期我就成为中班班主任了,所带的班级是由现在的小班晋升而成的中班,由于都是原来的孩子,因此我在管理班级的时候会轻松许多,我说的话他们也会听一部分,如果换了一个全新的班级的话,那我可就要从头再来了。由于天气炎热,孩子的体质比较差,生病的几率还是比较大的,另外夏季的蚊虫比较多,会影响孩子的午睡情况,这方面我应该要留神注意,只有做好孩子的安全管理工作,我这个班主任才算是称职的。
小班下学期的班主任工作就这样结束了,接下来便是暑假了,想到这么长时间看不到孩子们还真是有些舍不得,不过我也应该要好好利用这段时间学习一番,热门思想汇报提高一下自己的教学质量,不仅仅是孩子们要学习,我也要追求上进。
篇2书写经验84人觉得有启发
幼儿园下学期小班班主任工作总结怎么写
幼儿园小班班主任的工作总结,跟其他岗位的工作总结一样,得把事情讲清楚,还得让人明白你在工作中做了什么、怎么做、效果怎么样。要是总结写得乱七八糟,别人看了云里雾里,那这总结就白写了。所以,写总结前得想好几件事,比如这个班的孩子情况、家长的情况、自己的工作重点,还有那些成功的地方和需要改进的地方。
一开始,得先把班级的基本情况交代一下,比如班上有多少孩子,孩子的性格特点大致是什么样的,有没有特别调皮或者特别安静的。比如,班里有个小朋友叫小明,他总是喜欢抢玩具,这种情况就得提一提。接着,要把自己的工作思路写出来,比如你是怎么管理班级的,有没有什么特别的教育方法。可能有些方法别人没试过,但你觉得挺管用的,就写进去。
然后,就要说说具体的工作了。比如日常教学活动是怎么安排的,孩子的生活习惯培养得怎么样。有的孩子吃饭挑食,你是不是想办法让他们慢慢改掉这个毛病?还有,孩子们的安全问题肯定不能忽视,得说说自己是怎么确保安全的。不过有时候会遇到一些突发状况,比如某个小朋友突然发烧,这时你怎么处理的,也得写下来。
家长工作也很重要,得说说你是怎么跟家长沟通的,有没有开过家长会,有没有跟个别家长单独聊过孩子的情况。有些家长可能比较焦虑,总觉得孩子在幼儿园学不到东西,这就得耐心解释一下。还有些家长可能对老师的工作不太理解,这就需要多做沟通工作。不过有时候,家长的意见可能有点偏激,你得学会接受,同时也要坚持自己的专业判断。
工作总结里肯定少不了反思的部分。比如,这学期有没有哪个环节做得不太好,下次能不能改进。有时候,某些活动的效果不如预期,可能是准备工作做得不够细致,也可能是因为方法不对头。这种情况得好好分析一下,看看问题出在哪里。
小编友情提醒:
记得把总结写得有条理,不要东一句西一句的。可以用数字或者简短的句子来分点说明,这样看起来清爽一些。不过有时候,写总结的时候,因为事情太多,可能会漏掉一些细节,这时候就得多看几遍,补充完整。
幼儿园班主任开学第一周教学工作总结范文【篇3】 1450字
常规工作方面
1、 开学工作方面。本周一上午召开行政会议,筹备本期开学工作,具体安排了近期工作日程及一些重要事务,如收费、行事历、接收外来学生的手续办理等;下午召开班主任工作会议,具体落实学生的报道、收费、拉班上课、安全第一课和环境卫生清理等关于班级方面的的事务。周二学生报到、缴费、注册,分窗口分年级进行,并安排了行政管理人员维持学生纪律,一天时间学生的报到基本结束;下午召开了全体教工会,布置并解释了开学方面的有关工作,并提出本期各部门的工作设想,重点就开学初的工作进行了强调。周三,恢复正常的考勤、考课制度,经值班人员的本日六次巡课,所有教师均能按时进班,组织开展教学活动。周三复课的第一节课各班主任即开展了“开学安全第一节课”的活动。
2、 教师上课情况。大部分教师能按时进班上课,没有旷课现象,但调课在每节有2-3人调课。本周教师的上课主要是分析上期试卷及成绩状况,根据具体情况提出本期的教与学的目标,部分教师直接进入上新课的状态。从本周的巡课来看,部分学科的教师不能充分利用课堂时间教学,有让学生自习的现象,可能是备课没能跟上或学生的课本还没有发到手。
3、 学生纪律管理。本周开学时间紧张有序、快捷高效,学生的报到以及进班后的纪律非常良好,特别是课间时间,班主任大部分均能进班管理,班级学习氛围浓厚。个别班主任在课间不能很好的管理班级。
4、 课前读方面。大部分辅导老师能按时进班,充分利用课前时间安排学生诵读,巩固提高课堂教学的效果,但仍有部分老师不能及时进入课堂、不能充分利用这段宝贵的时间,表现为迟到、早退、组织不力等现象。
5、 后勤保障方面。总务处组织工人及时将学生课本按班级进行了发放,基本在一天时间能发放完毕,各班级的环境卫生清理在开学当天进行,环境卫生区的常规保洁工作进入常态化,教师办公室的用水用电正常,食堂供应及时。但重点区域的卫生清理还不能到位,个别班级的卫生区和班级内部卫生不理想,主要与班主任是否跟班指导有关。
6、 教师考勤方面。本周即进行了正常的考勤工作程序,但从周末的考勤统计来看,仍有三四个教师出现未假离校的现象,可能是这几个教师目前还没有进入紧张的工作的状态、或是由于事务繁多而忘记及时签到。需要在下次的教工会议上作以提醒。
7、 行政职能部门工作基本正常,但要结合学校行事历和月进度工作要求,安排好每周的具体工作事务,确保工作能及时、有序、高效完成。
安全管理方面
1、 本周为开学第一周,学生的报到和拉班上课的纪律是安全的重要保障,但从实际运行状况来看,报到时间短,组织维护有序,没有出现任何安全事故,另外在课余时间,班主任能进班跟踪管理,保证了学生的学习状态的调整,安心学习。
2、 在学生乘车方面,目前学校安全办还没有拿出整治的方案,如何摸清学生乘车情况?下一步如何合理调度、值班都要尽快落实,进行安全预防的工作程序。有个别家长反映学生所乘坐的中巴车超载现象,据本人放学后的查看,主要是朴树方向的学生多车载量小,要求司机用两部中巴接送,确保安全。如何解决学生乘车的超载问题,学校安全办与车主要进行协商高度和并加强平时监控。
3、 本周五804班一学生因癫痫病发作,引进班级学生恐慌。由于朱江龙老师、王华老师及吴润月主任即时护理和安排,班主任疏金林老师即时赶到现象联系家长,学生及时送往医院救治,没有受到其他伤害。但这种特异体质学生的管理要引起班主任和学校相关部门的高度重视,如何保障这类学生的日常人身安全?如何分清家庭和学校对这种学生的安全责任?需要进一步思考。
篇3书写经验162人觉得有启发
幼儿园班主任开学第一周教学工作总结怎么写,这事其实挺关键的。毕竟刚开学那会儿,孩子们的状态千奇百怪,老师得赶紧摸清情况,还得把每天干的事给整明白,好为后面的工作打基础。
头几天,我主要就是带着孩子们熟悉环境,让他们慢慢适应集体生活。这个阶段特别重要,得让他们觉得安全、开心才行。每天都有新状况冒出来,像有的孩子哭闹,有的孩子不适应午睡时间,还有些孩子不愿意跟其他小朋友玩。这些情况都得记下来,方便后续调整策略。比如,有个孩子特别黏妈妈,一送进来就哭个不停,我就试着多陪他一会儿,还让他选一个喜欢的小玩具带在身边。过了两天,这孩子的情绪就好多了。
书写注意事项:
跟家长沟通也很关键。家长们第一天送孩子来的时候,都很担心,生怕孩子不适应。所以,我每天都抽空跟几个家长聊聊孩子的情况,把他们关心的问题都解答一下。有些家长特别想知道孩子在学校吃得好不好,有没有跟小朋友相处,这些问题我都一一记录,然后通过微信群反馈给他们。这样能让家长放心不少。
工作中难免会遇到一些小意外。比如有一次,我准备带孩子们做手工活动,结果发现材料没准备好,临时改了计划。这种时候就得随机应变,不能慌。我当时就带着孩子们玩了个小游戏,既缓解了尴尬,又让他们玩得挺开心。
再说到教学内容,刚开始不能太复杂,得从简单的开始。像教孩子们认识自己的名字,学会排队上厕所,这些都是基本功。我还设计了一些小游戏,比如找朋友游戏,让孩子记住同桌的名字。效果还不错,好几个孩子都能主动叫出小伙伴的名字了。
总结的时候,最好把每天的重点都梳理清楚。像是今天带了哪些活动,孩子有哪些表现,家长反馈怎么样,这些问题都要考虑到。写的时候不用太花哨,简单明了就行。比如我每天都会在笔记本上记下当天的主要工作,然后晚上回家再整理成一段话,方便第二天参考。
幼儿园班主任工作总结2025范文【篇4】 5900字
幼儿园班主任工作总结____
回顾一学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我们班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力,大家都是要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,回头看看,也不免有一些感慨。现将年段工作总结如下:
一、幼儿基本情况分析多少,女生少。所有班级秩序总是稍显混乱。通过一学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我们班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。 从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看,本学期我们学习了一百以内的加减法,幼儿掌握的特别好,在百题练习中,大部分幼儿可在在十分中左右完成。数学的计算能力、准确性、计算速度都有明显的进步。
从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
二、教育方面
我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。
幼儿园班主任工作总结____幼儿园班主任工作总结____
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,让家长和幼儿共同进行活动,如:与幼儿合影留念、珠算比赛等,开展活动注重让幼儿动手操作,如:科学小实验等活动。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。”这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。
4、注重英语学习,每天清晨坚持观看英语30分(____年度教师学期个人工作总结)钟。鼓励幼儿带领大家复习英语。
5、开展分享活动“我的零食我做主”,激发孩子的兴趣,幼儿都很乐意和小朋友分享自己的零食。我们把幼儿带来的零食当做奖励,分给幼儿,提高了幼儿学习的兴趣,幼儿在激励中,能自己的遵守班级的老师各项要求。孩子们的上进心都有明显的提高。
幼儿园班主任工作总结____
“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮,给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年,对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念,我继续向前走着,义无返顾地、坚定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活,这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国,一些家长甚至让自己的孩子不要去上学,而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学,可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为,学校教育会扼杀了孩子的天性,限制孩子个性的发展。显然,我们是无法接受他们的观点的,但是,学校教育可能带来的隐患确实存在,不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为,首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来,这样他们才能完全释放自己,发挥出的潜能,他们的个性才能真正得到发展。略作小结,以下几方面印象较深。
一、做个“跟*虫”,让孩子体验做“小主人”的快乐户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着表上按排的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓。因此,我常常看到我们班一些孩子拖着玩具,往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至一块泥土时,我便放下了老师的架子,好奇地跟在他们身后,不是去干涉而是去观察。渐渐地,孩子们接纳了我的跟随,又渐渐地,他们把我当成了玩伴,若哪一天我没跟着,不多会儿,就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是,湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜,欣赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑,会和他们一起狂奔,也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中,孩子们最常说的一句话是:“邹老师,你跟我来!”我最常说的一句话是:“今天邹老师又成你们的跟*虫了。”孩子们乐得大笑,那掩饰不住的快乐告诉我:“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中,孩子们获得了主动观察周围环境的机会,培养观察事物的兴趣,同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐,我也很快乐。二、理解孩子的情感,让他们感受被尊重的快乐有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪,也会把死去小鱼埋葬起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应该理解,应该尊重他们的这种决定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心,而同情心是非常宝贵的一种情感,是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢,常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵,本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是保护这一颗颗善良的童心,而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛,观察蜗牛,在他们心里,喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是,我便对他们说:“我们给蜗牛宝宝找了一个新家,你们来做好哥哥好姐姐,教教蜗牛宝宝,让它以后别再去吃蔬菜的叶子了,肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们非常乐意接受我的建议,并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。
我们班好些孩子对花草树木不太爱惜,一直苦口婆心地教育,总有个别孩子犯规。一次户外活动时,我发现小山坡上的一棵柳树断了枝,故意惊叫道:“呀!柳树的手怎么断了,是谁这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着自言自语道:“柳树柳树你疼吗?不要伤心,我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子,他们正一个个表情严肃地张望着,同情心顿时从心底满溢了出来。汤凯越最机灵,第一个反应过来,说:“邹老师,我去拿绳子!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸,洋溢着笑容,一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室,我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教育。如今,每次有孩子出现顺手牵羊的动作,也总会有孩子立即制止道:“不能拉,这是小树的头发;不能折,这是它的手臂。”等等。我由衷的感到快乐。三、和孩子一起完成任务,让他们品尝坚持到底的快乐儿时能坚持认真做完一件事,长大后就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种重要品质。基于年龄特点,小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我相信,坚持性是可以培养的。我希望从现在起持之以恒地进行训练,一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。在美术活动中,好些孩子只会画老师要求的,不愿添上其它景物来美化画面。于是,我逐个指导,或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示,并对每一张都加以肯定时,孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来,我们定期更换墙饰的那面墙上,每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢乐墙,也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。又如,春天来了,幼儿园的春天一天比一天美丽起来,孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜若狂。园内的一花一草都成了他们注意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注,争着问我:“邹老师,这是什么呀?”我没有直接告诉他们,而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置,让他们每天都来看看,从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后,每每户外活动,紫玉兰树下都有我们的身影,孩子们关注着它的变化。在我们的期盼中,着绿色外衣的花苞一点
点一点点绽裂开来,鲜亮的紫色脱颖而出。在花苞一点点一点点绽放时,我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程,非常形象,使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解。经过这样一段长时间的观察,孩子们获得了新的知识:紫玉兰是先开花后长叶的,那些绿色的小芽是它的花苞,不是树叶。看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容,我想,他们此时的心一定长上了五彩的翅膀,在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜。一学期过去了,通过努力我们在建构游戏评比中获得了第一名的好成绩;在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展示自己的能力。我们小(*)班被快乐笼罩着,每个孩子都获得了一份快乐,我当然也顺理成章地成了的赢家,收获了二十九份快乐。时常,我们以为成人可以教育孩子,而事实上,孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时,我理解了孩子们的情感,我领略了他们丰富多彩的内心世界,我接受了他们新鲜而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子,就这么简单,也因为简单才有了许多快乐,你信吗?简单就是快乐。让我们和孩子一起在快乐中成长.
幼儿园班主任工作总结____
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是,起穿床后都是等着老师一个一个的来穿等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水,10月份幼儿园对中班的孩子举行了一次穿衣服穿鞋子比赛,这主要是对一个3岁孩子自理能力的培养。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致
幼儿园班主任工作总结____工作总结
三、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。
我园的办园特色是家长工作,因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。9月份园长召集家长把教育孩子的方法、经验介绍家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,半学期结束了,通过家访,则能让我们仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。本学期11月份中班开展一次亲子游戏,12月份小朋友和家长们一起参加了幼儿园举行的____年圣诞篝火晚会,一次次这样的活动对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表现情况。
四、教师互相配合,使班级工作顺利进行。
今年下学期我和李老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯。一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,切实落实到实际工作中。学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量管理,元月份我班进行了学期汇报,孩子们表现的比平常都好,看到这些我很欣慰,一份耕耘一份收获,我相信两个人的同心协力一定会把这群可爱的孩子带的更好。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!
篇4书写经验276人觉得有启发
幼儿园班主任工作总结____怎么写
做总结这活儿,说起来容易,真要写好却不容易。尤其是幼儿园班主任这份工作,每天忙得脚不沾地,回头想想,到底做了什么,还真有点儿糊涂。所以,写总结的时候,得先把脑子理清楚,把事情一件件过一遍。
头一件事,就是回顾这一年的教学情况。平时带孩子们玩游戏、讲故事、画画什么的,都得好好想想,哪些活动特别受欢迎,哪些环节可能还有改进的地方。比如有一次组织户外活动,本来想让孩子们学认植物,结果风太大,差点把花盆吹倒,这个教训就得记下来。还有就是孩子们的进步,哪个小朋友从一开始不敢说话到现在能主动跟老师打招呼了,这些都是值得夸奖的地方。
接着,就该说说日常管理的事了。班级里的卫生、安全这些基本工作,是每天都得操心的。记得有回检查消毒记录,发现有个表格填错了日期,虽然不是大事,但还是得提醒自己以后要更仔细些。另外,跟家长沟通也很重要,有几次开家长会,准备的资料稍微有点儿乱,下次得提前整理好。
再就是团队合作这块儿。幼儿园是个集体,光靠班主任一个人不行,得跟其他老师配合得好才行。有次搞主题活动,本来计划得很周密,结果有个同事临时有事,我只好自己顶上,虽然最后也顺利完成了,但还是觉得人手协调这方面需要加强。还有,园里的培训也不能落下,多学点东西,对提高自己的业务水平也有帮助。
除了这些具体的工作,还有一些看不见的东西,比如跟孩子们的感情交流。每个孩子都有自己的性格,有的内向,有的外向,对待他们的方式肯定不一样。有时候看到孩子脸上露出的笑容,心里别提多高兴了。但也有时候,个别孩子不听话,弄得我很头疼,这时候就需要耐心一点,慢慢引导。
总结,其实就是要把自己这一年干的事好好梳理一下,既不能漏掉重要的部分,也不能说得太啰嗦。写的时候,尽量用平实的语言,别搞那些花哨的词儿,毕竟大家看总结都是为了了解实际情况。如果实在不知道怎么开头,不妨从最近的一件事说起,慢慢展开,这样思路会清晰一些。
小编友情提醒:
写完之后最好能找同事帮忙看看,听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的地方,别人一读可能就会发现漏洞或者表述不清的地方。当然,也不是说非要改到完美无缺,毕竟人无完人,只要大致靠谱就行。
幼儿园班主任月度工作总结,个人总结范文【篇5】 950字
幼儿园班主任月度工作总结
在这一个月里,我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的密切配合下,基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能积极来园,并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面
因我班幼儿年龄较小,对人对事还没有形成一定的定律,做什么事都是随心所欲,不受约束。因此我班将x月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动,让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子;游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练,让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏,当不同音乐响起时,知道了该如何去做;与此同时,我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟悉,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班三位老师分工合作,相互配合,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
三、家园联系方面
为了让家长更加安心,我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话,及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。
篇5书写经验77人觉得有启发
幼儿园班主任月度工作总结
这个月的工作真是让我感触很多,每天面对一群活泼可爱的孩子,虽然累但也很充实。月初的时候,我制定了一些教学计划,想着这回能好好执行了,结果刚过几天就发现计划有些地方不太合适。比如原来准备的户外活动时间有点长,孩子们玩得倒是开心,但回来后有几个孩子精神状态不太好,这让我意识到活动安排需要更细致一些。
班上的小朋友们最近在学习简单的手工制作,从一开始的手忙脚乱到现在基本都能完成作品,我觉得这是一个很大的进步。不过,我发现有个别小朋友总是喜欢抢别人的材料,这让我有点头疼。后来跟家长沟通了一下,了解到这位小朋友在家里也经常这样,可能是因为家里只有一个孩子,所以比较自我。针对这个问题,我专门设计了一个小组合作的小游戏,让大家一起完成任务,慢慢培养他们的团队意识。
食堂那边的工作我也一直很关注,这个月特别强调了食品安全的问题。有一次检查发现厨房里的刀具摆放有点杂乱,虽然不是什么大问题,但我还是提醒厨师要注意整洁。另外,我发现有些小朋友挑食比较严重,特别是蔬菜这部分,这让我有点担心他们的营养均衡。我打算下个月开个主题班会,专门讲一讲健康饮食的重要性。
这段时间还发生了一件小插曲,有位小朋友在午睡时突然发烧了。当时我马上联系了家长,同时也按照学校的规定做好了隔离措施。虽然事情处理得还算顺利,但这件事让我更加重视日常的卫生防疫工作。以后我会定期检查教室的通风情况,确保空气流通。
这个月的家长会我也做了充分准备,提前收集了每个孩子的表现情况,包括学习、生活各个方面。会上,家长们都很积极地参与讨论,提出不少有用的建议。有一位家长提到,希望我们能多组织一些亲子活动,我觉得这个提议很好,打算下个月试试看。
2025年春学期某幼儿园中班班主任工作总结范文【篇6】 3000字
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简朴的小结,成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难把握,也挺枯燥假如只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子爱好,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简朴的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、 加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应四周世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园
里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我经常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来,各方面行为习惯较差,我们在平时的点滴行为中*对他进行督促、教育和鼓励,现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标,精心地进行每周的集体备课,在课前的预备方面,打破了以往的由教师一人预备到底的情况,而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、小结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手练习,让每个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,
我们并没有彻底得离别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的机会。
课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,让幼儿真正的成为活动的主体。四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。我园的办园特色是家长工作,因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,每月不定时的家访,则能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的把握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“家校路路通”,这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在“家校路路通”上留言,并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长最满意的回答。五、教师互相配合,使班级工作顺利进行。今年我和符老师一起治理班级工作。两人是第一次搭班,在治理工作中,我们二人互相适应着对方的治理习惯。符老师具有多年的班主任工作经验,对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑,一起寻找孩子的最
近发展区,关注孩子的爱好需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量。本学期我园接受了专家组*的综合考评活动,本应两人同心协力,共同完成任务的时候,我却应胆结石开刀住院了,所有重担都由符老师一个担起,又要完成环境的创设,又要让班级治理工作顺利开展,还要照顾到家里的生活,真的是非常辛苦,在此我表示深深的谢意!一份耕耘一份收获,在今年,班级工作取得了一些成绩:顺利的完成了综合考评,班级的韵律操比较获得了一等奖等等。“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。” 班主任的工作细碎而又繁琐, 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!
篇6书写经验70人觉得有启发
____年春学期某幼儿园中班班主任工作总结怎么写
最近整理工作记录的时候,发现写总结真是个挺麻烦的事。尤其当涉及到具体的工作情况,既要全面反映实际情况,又要突出重点,还得让领导看了满意。这可不是件轻松活儿。
写总结前得先把这段时间的工作内容梳理一遍。比如,这个学期咱们班开展了哪些主题活动,孩子们的进步在哪里,家长沟通的效果如何等等。这些都是总结里必不可少的部分。不过有时候容易漏掉一些细节,比如某个特别有意义的小活动,或者是某个孩子取得的进步,如果没及时记下来,到时候写总结就可能想不起来。
材料收集好之后,就要开始构思了。这一步很关键,得理清思路,不然写着写着就跑题了。我以前写总结的时候就遇到过这种情况,写着写着就把自己带偏了,结果写成了类似心得体会的东西,这显然是不对的。写总结是要客观地呈现工作成果,不是抒发个人感受。
接下来就是正式动笔了。开头部分最好简明扼要地介绍基本情况,比如班级人数、教师配备情况之类的。这部分虽然简单,但也不能马虎,得确保数据准确无误。记得有一次写总结,我一时大意把班级人数写错了,还好后来发现及时改了过来。
主体部分就得详细展开工作内容了。比如我们班这个学期重点抓了幼儿的自理能力培养,具体是怎么做的,取得了哪些成效,这些都要说清楚。另外,家长工作的开展情况也得重点提一下,毕竟家园共育很重要。不过有时候写总结会陷入一种误区,就是只罗列做了什么,却忽略了效果反馈,这样就显得单薄了。
最后的部分可以简要展望下下个学期的工作方向。比如打算在哪些方面继续努力,或者针对存在的问题提出改进措施。这一步别忘了结合实际情况,别光喊口号。有一次写总结,我就犯了个小错误,提出的措施太空泛,缺乏针对性,后来被领导指出来后赶紧修改了。
写总结的过程中,语言表达也很重要。要用词准确,避免模糊不清的表述。有时候为了追求简洁,可能会省略一些必要的信息,这就容易让读者摸不着头脑。还有,数字和日期一定要核对好,别因为一时疏忽写错,这会影响总结的可信度。
总结写完后,别急着交上去,最好多读几遍,看看有没有遗漏的地方,或者哪里表述得不够清楚。有时候写得太匆忙,就会忽略一些重要的细节。我以前就有过这样的经历,写完后匆匆忙忙交上去,结果领导指出了一些明显的问题,这才意识到自己太草率了。
总结写得好不好,直接影响到上级对工作的评价。所以,写总结的时候一定要认真对待,不能敷衍了事。当然,也不是说非要写得多么完美,只要实事求是,把工作情况真实地反映出来就好。
幼儿园2025班主任工作总结范文【篇7】 1600字
幼儿园____班主任工作总结
回顾这学期,忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协作下,取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里安排的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
自己对班级工作认真负责,工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、本学期取得的成果
教育工作
教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,营造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不时扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1.教育教学活动中认真备课,做好课前的教具准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验。
2.范文内容地图每周撰写教养笔记,以提高自身能力与写作能力和对工作的感悟。
3.教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真的领会了新《纲要》精神。
4.认真填写周、月计划及各种表格。
5.用细心和耐心去引导个别的特殊儿童,给他们更多的机会去展示自己。
保育工作
日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,家长意见,跟据幼儿在家时的表示,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1.加强了幼儿一日惯例的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2.做好了班级园舍的环境卫生工作,每周整理幼儿的区域活动区等。
3.强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
4.勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,小编让幼儿能在一个安全的环境中生活、生长,做到以下几点:
1.教给了幼儿一些安全知识。不吞食异物,不玩火、水、电,不乱爬高处,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2.管理好病儿药品,防止幼儿吃错药。
3.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生。
家长工作
1.主动亲切地与家长沟通。充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2.利用家园联系、校讯通、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。
总之,这学期非常忙也非常累,收获当然也不小。工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与搭班老师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
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篇7书写经验169人觉得有启发
幼儿园____班主任工作总结怎么写,这个问题困扰着不少老师。其实,写好一份总结,关键在于理清思路,把日常积累的东西梳理清楚。开头部分最好能点明工作背景,比如说这一年幼儿园的整体情况,还有班级的具体状况。接着就该谈谈主要工作了,这里头涉及教学活动、孩子管理、家园沟通等方面。对于教学活动,得说说自己是怎么设计课程的,用了哪些方法吸引小朋友注意力,效果怎么样。至于孩子管理,重点讲下如何培养孩子的习惯,遇到调皮捣蛋的情况又是怎么处理的。
家园沟通这部分也不能落下,要提到家长会开得怎么样,有没有通过微信群或者其他方式跟家长保持联系。当然,工作中难免会遇到困难,这就要详细描述一下当时的情况,自己是怎么想办法解决的。比如某个孩子特别挑食,作为班主任就得想方设法让他改掉这个毛病,可能需要跟家长配合,也可能要调整餐点安排。
还有个重要的环节就是反思,不是说一味地批评自己,而是客观评价一下自己的表现。如果某些活动没达到预期效果,那得想想是不是前期准备不足,或者执行过程中出了什么问题。不过反思的时候要注意语气,别太自责,毕竟谁都有做得不到位的地方。
书写注意事项:
总结里少不了数据支撑,像参加比赛获奖的孩子有多少,家长满意度调查结果怎样,这些都是很直观的证明材料。不过写总结的时候,别光顾着堆砌数字,得把这些数据跟具体的工作内容结合起来讲,这样才更有说服力。
说到这儿,有件事得提醒一下,写总结时千万别忽略细节。有时候一个小小的疏忽就可能导致整个段落表达不清。比如有一次我写总结,本来想说“某次活动中孩子们的表现特别棒”,结果不小心写成了“某次活动孩子们表现得很差劲”,虽然意思相反,但好在后来自己发现了,赶紧改过来了。类似这样的小问题,平时多检查几遍就能避免。
小编友情提醒:
写总结的时候一定要结合实际情况,不能套用别人的模板。每个班的情况都不一样,总结也要体现出个性化的特色。要是觉得写起来比较费劲,不妨先把平时记下的笔记拿出来整理一下,这样思路会清晰很多。
幼儿园大班主任学年工作总结范文【篇8】 2550字
回顾过去xx-____大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况 我们信息科学学院____招收本科生新生近200名,这些学生在第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此,200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级,我作为班主任主要负责编号为
1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生,其中有2位朝鲜国家留学生,还有3位是从xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系,还有1位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大
二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。相关记录见网站: 1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展,从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标,培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,快速成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养 防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。 如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时,董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出):
(1)志存高远;(随时学习、随时记录,建立社会责任感,敢为人先)
(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)
(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)
(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)
(5)科学方法;(事半功倍,用数据说话)
(6)信息能力;(效率)
(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)
(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)
(9)关注社会、关注国际科技发展
(10)体育锻炼,健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分) 董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求,让我很感动,很受益,成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的,是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上,以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障。 最后我的一点工作心得和建议,要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理,提升管理品质。
篇8书写经验185人觉得有启发
幼儿园大班的工作总结是每位班主任年度工作的重要部分,它不仅记录了过去一年的努力和成绩,还为未来工作提供了方向。写好这样的总结需要结合实际工作情况,用专业的态度去梳理和归纳。
先从日常管理工作入手,这部分内容要具体到每天、每周、每月的重点工作。比如,班级里的卫生清洁情况,每个月都有详细的检查记录,这不仅是对孩子健康的保障,也是幼儿园整体形象的一部分。还有就是安全教育,每次活动前都会强调安全事项,确保每个孩子都能在安全的环境中成长。这些日常工作虽然琐碎,却是不可忽视的基础工作,必须在总结中体现出来。
接着是教学方面的总结。教学计划的制定和执行是关键,这里要提到的是如何根据孩子的年龄特点和兴趣点设计课程。比如,在语言发展方面,通过讲故事、角色扮演等活动激发孩子们的兴趣,这不仅能提高他们的表达能力,还能增强自信心。同时,也要注意观察孩子的反应,及时调整教学方法,保证每个孩子都能跟上进度。
家长沟通同样重要,这需要班主任用心经营。平时会定期召开家长会,向家长们汇报孩子在学校的表现,同时也听取他们的意见和建议。通过家访等形式深入了解每一个家庭的情况,这样才能更好地配合家庭教育,共同促进孩子的全面发展。在这一部分,可以提及一些成功的案例,比如某个孩子因为家长的支持而取得了显著的进步。
工作中难免遇到困难和挑战。记得有一次组织大型户外活动时,天气突变,给活动带来了不少麻烦。当时迅速调整方案,将活动改为室内进行,虽然有些仓促,但最终顺利完成了任务。这样的经历值得总结,它提醒我们在面对突发状况时要保持冷静,灵活应对。
总结的时候,数据和实例必不可少。可以用数字来展示成果,比如有多少次主题活动成功开展,有多少名孩子在某项技能上有所提升等。这样不仅能让总结更具说服力,也能直观地反映出工作的成效。
小编友情提醒:
别忘了对团队合作的肯定。一个优秀的班级离不开其他老师的配合和支持,大家齐心协力才能创造良好的氛围。在总结中表达对同事们的感谢,既体现了个人修养,也增进了团队凝聚力。
写总结的时候,要注意语言的平实和真实感,尽量避免过于华丽的辞藻。毕竟,总结的目的是客观反映工作情况,而不是单纯追求文采。如果觉得内容还不够充实,可以多参考一些相关资料,借鉴别人的经验,但切记不要照搬照抄。
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