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小学数学班主任总结范文(精选5篇)

发布时间:2025-10-13 热度:68

小学数学班主任总结

小学数学班主任总结范文【篇1】5200字

小学数学班主任总结

导语:教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教师,要塑造学生健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。下面由小编为您整理出的小学数学班主任总结内容,一起来看看吧。

小学数学班主任总结1

本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结:

一.我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并完成教学任务。

二、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1.在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考。如果发现个别学生做错了题,及时

要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生基础比较差,学习数学很吃力,几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。

3、 作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。

今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。

小学数学班主任总结2

时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

二、激发学生的竞争意识

竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:

1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组:以互助小组、1 1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

小学数学班主任总结3

小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯,常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱,亲近学生

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”

三、具体要求,指导到位

心理学研究表明,儿童对事物的'认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。

我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

四、示范带头,直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

五、及时表扬,延迟批评

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一

情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。

六、抓住优点,激励成长

每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;

总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

小学数学班主任总结4

本学期我担任三年级(3)班主任工作。我班现有学生55名,我们班学生天真活泼,好奇心强,对办集体活动非常热心。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:

一 、培养学生的良好习惯。

(1) 培养学生遵守纪律的习惯。

纪律是执行路线的保证。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

(2) 培养学生文明礼仪的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

书上常说“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生剪纸,拼图,要求学生看图回答有关问题。分四人小组讨论问题,学生出题指名提问其他同学。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、 培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。

总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业。

小学数学班主任总结

篇1书写经验190人觉得有启发

小学数学班主任总结怎么写

做班主任工作,尤其是教数学这一科目的班主任,总结是必不可少的一环。这不仅是对自己工作的回顾,也是为下一次更好地开展教学提供依据。如何写出一份合格的总结?这里面学问可不少。

一开始写总结的时候,得先把这段时间内所有的教学活动都梳理一遍。比方说,最近搞了几次单元测试,每次测试的成绩怎么样,学生们的反应如何,这些都是需要记录下来的。要是只凭记忆去写,很容易漏掉一些重要的细节。比如上个月组织的那次应用题竞赛,当时有几个孩子表现特别突出,他们的名字就差点给忘了。这类事情如果忽略不提,对后续的教学安排可能就会产生影响。

接着就是分析一下学生们的学习情况。每个班里的学生水平都不一样,有些孩子学起来很轻松,有些则比较吃力。对于那些进步明显的学生,应该给予肯定,让他们继续保持好的学习习惯。而对于成绩不太理想的学生,也要找出原因,看看是不是教学方法出了问题,还是他们本身存在一些学习上的障碍。比如,有个学生在计算分数加减法时总是出错,经过观察发现他是因为对通分的概念理解得不够透彻。

在总结中,还应该提到一些课堂管理的经验。毕竟,一个良好的课堂秩序是保证教学质量的前提。有时候,为了调动学生的积极性,会采取一些奖励措施,像发小红花或者积分卡之类的。但要注意的是,这些奖励制度的设计要合理,不然可能会适得其反。有一次,我试着让学生们比赛看谁最先完成作业,结果发现这样反而增加了孩子们之间的竞争压力,有的孩子因为没拿到第一名而感到沮丧。

书写注意事项:

跟家长的沟通也很重要。很多家长都很关心孩子的学习状况,班主任需要定期向他们汇报情况。这不仅仅是口头上的交流,还可以通过邮件或者家校联系手册的形式进行。当然,在沟通的过程中,要注意措辞,既要客观地反映学生的表现,又要避免让家长觉得孩子被批评了。有时候,家长会因为孩子的某次考试失利而焦虑,这时候就需要耐心地解释情况,并给出具体的改进建议。

小编友情提醒:

总结还要包含对未来工作的展望。比如,接下来的教学计划是什么样的,有没有新的教学理念想要尝试,或者是想在班级管理上有怎样的提升。

小学数学班主任工作个人总结范文【篇2】 1250字

本学期我担任三年级(3)班的数学老师,同时也是班主任。我班现有学生55名,我们班学生天真活泼,好奇心强,对办集体活动非常热心。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

纪律是执行路线的保证。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

(2)培养学生文明礼仪的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

书上常说“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生剪纸,拼图,要求学生看图回答有关问题。分四人小组讨论问题,学生出题指名提问其他同学。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。

二、班规的形成和落实未能落到实处。

三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。

这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业。

篇2书写经验52人觉得有启发

做班主任工作,尤其是小学数学班主任,写总结这事挺重要的。总结不是单纯地罗列事情,它得能反映你的工作成效,还得能找出不足的地方,为以后改进提供参考。

一开始,得把这学期的工作情况梳理一下。比如说教学方面,哪些知识点学生掌握得好,哪些地方还有漏洞,这个很重要。可能有些地方讲过好几遍,但效果一般,这就需要反思自己的授课方式是不是出了问题。记得有一次,我在讲解分数的概念时,用了不少例子,但学生理解起来还是吃力,后来想想,可能是例子选得不太合适,没能让大多数孩子找到共鸣。

除了教学,班级管理也是个大头。班上的纪律怎么样,学生们相处得如何,这些都是要关注的。如果发现有同学经常闹矛盾,就得及时处理,不然小问题会变成大麻烦。就像上次有两个男生因为抢座位吵起来了,当时我没太在意,结果后来他们俩在课堂上都不专心,影响了学习氛围。要是早些干预就好了。

跟家长沟通也很关键。每个学生的情况不一样,家长的态度也千差万别。有的家长特别配合,有的则不太积极。对于那些不太配合的家长,不能急着下结论,得慢慢来,找机会跟他们聊聊孩子的具体情况。有时候,一个电话或者一次家访就能起到很大作用。

书写注意事项:

记录很重要。平时发生的事情,特别是那些突发事件,最好随手记下来。这样到了写总结的时候,就不会漏掉重要细节。不过有时候忙起来,确实容易忘记一些事,这就需要养成习惯,比如每天下班前花几分钟回顾一下当天的情况。

写总结的时候,不能光说成绩,也要敢于面对问题。毕竟没人能做得十全十美,关键是要知道自己哪里做得不好,这样才能进步。就拿这次期中考试来说,我们班的平均分比预期低了一些,我觉得问题可能出在复习环节上,没有充分调动学生的积极性,导致大家准备得不够充分。

小编友情提醒:

写总结的时候,语言要简洁明了,别啰嗦太多。毕竟时间有限,大家都想尽快看到重点。如果总结写得太长,反而让人看了觉得累。而且要注意,不要只顾着夸自己,适当的自我批评能显得更真实。

小学数学班主任个人工作总结范文【篇3】 2950字

小学数学班主任个人工作总结

总结一:

本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

六、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的'作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

总结二:

在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学,教了一年之后,学校要求我重新再接两个三年级班,一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情,和两个班的班主任工作配合的也很融洽,没想到一年之后,学校又要求我改教三班和四班,由于种种原因,当时四班的数学成绩是全年级最差的,当时我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高,在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进,提升业务水平。过去的五年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展,我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获,在学校领导、其他教师的无私帮助下,我也取得一些成绩:

点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。

篇3书写经验260人觉得有启发

小学数学班主任个人工作总结怎么写

做总结这事,说难也难,说简单也简单。关键得看你是怎么想的,怎么做的。要是没个思路,那写出来的东西可能就乱七八糟了。这就好比盖房子,要是地基没打好,上面再多的努力也是白搭。

先得弄清楚总结的目的。不是为了交差,而是为了让自己明白这一阶段到底干了什么,哪些做得好,哪些需要改进。比如这次当班主任带数学课,就得好好想想这一学期是怎么过来的。每天都在忙啥?学生的学习情况怎么样?自己的教学方法有没有问题?

有时候写着写着,会发现自己漏掉了一些重要的事情。比如,某次家长会上强调了作业的重要性,结果到后来发现不少孩子还是没完成。这就说明当时的想法虽好,但落实不到位。所以写总结的时候,得把这类情况都梳理一遍,不然以后还可能重蹈覆辙。

再就是要注意总结的格式。有些人喜欢分条列项,有些人则喜欢随性发挥。我个人觉得,条理清晰一点比较好,毕竟这样方便别人看懂。像什么课堂纪律,学生成绩变化,还有跟同事的合作情况,都可以一一列举出来。但别忘了加上自己的感受,毕竟这不只是记录事实,更是对自己工作的反思。

写总结的时候也容易犯些小毛病。比如有时候会把时间记混了,或者把数字搞错了。这种事情其实挺常见的,只要多检查几遍就行。另外,有些话写出来可能不太合适,比如批评某个学生的话,这种东西最好删掉。总结,重点还是在总结经验教训上。

还有个需要注意的地方,就是别光顾着写成绩,忽略了存在的问题。要是只报喜不报忧,那就失去了总结的意义。比如这次期末考试,班上的平均分提高了,但这并不代表所有学生都进步了。有些孩子还是拖后腿,这就需要认真分析原因,看看是不是教学方法出了问题。

小学数学班主任任务总结范文【篇4】 4350字

不知不觉,一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了,在校领导的关怀和指导下,全体教师本着“用爱走好每不一步,用心成就美好未来”的教学理念,认真学习新课标的教育理念,广泛学习小学数学教材,努力使自己形成比较完整的知识结构,在教学方面,我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟,为了把教育工作做好,我不断在努力,争取做到更好,也更希望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下:

一、本学期的进步

教学方面,学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。我积极参加数学组的听课、评课活动。虚心象有经验的教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程,把数学教学看成师生互动,学生互动,共同发展过程。每次讲完课,我都去写教学反思,我原本认为没什么效果,后来通过一次次的反思,渐渐的,我感到自己在不断的进步,因为我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课,我自己都有点乱,不知所措。最后我通过一次又一次的反复讲课,我感觉到我的不足有很多,通过这节课的反复磨练,我最后把这节课终于讲了。通过孙校长还有几位年轻教师的点评,我最后又到一个班级讲了一遍,我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课,我开心的笑了,因为我自己也看到我自己的进步。在普通话方面,我坚持每天听广播,听一年级刘荣老师的语文课,也在平时看一些带拼音的书。功夫不负有心人,只要肯坚持我相信我可以说好普通话,因为我意识到普通话对于一个老师有多重要,因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面,我比原来进步了很多,但和有经验的老师相比,我感觉我需要进步很多很多。

还有学校开展了多次教学活动,

1、骨干教师上数学展示课。

2、年轻教师上数学汇报课。

3、数学赛教活动。

4、师傅结拜,领航活动等用各种方式让年轻教师取得更大的进步

二、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教学经验不足的我,在教学方面可以说是一片空白,只有通过听、评课,才能学到更多关于教学方面的知识,才能进步的更快。例如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。

总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。俗话说,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

篇4书写经验186人觉得有启发

写总结的时候,得先搞清楚总结是干什么的。总结不是简单地把事情堆在一起,而是要把事情理顺了,让人一看就知道你干了什么,为啥干,怎么干的。比如当个小学数学班主任,每天面对学生,备课、上课、改作业,还得分神管纪律,这活儿要是没点章法,肯定乱套。

一开始得明确总结的对象,比如这次总结是针对一学期的工作吧。先把这段时间里的主要工作列出来,别漏了啥重要的事。像数学教学这一块儿,就得说说教材怎么选的,重点难点怎么抓的,课堂上用了哪些方法能让孩子们听明白。不过有时候容易忘记把课外辅导的情况也写进去,这个可不能忽略,毕竟有些孩子基础差,需要额外帮忙。

接着就是谈成效了,这可不是吹牛皮,得实事求是。比如说通过某个教学方法,学生的成绩提高了多少,课堂气氛是不是比以前活跃了。这里有个小地方要注意,别光顾着夸自己,也得提提存在的问题。比如有的学生还是跟不上进度,这就得反思一下是不是自己的教学方式出了问题,是不是应该调整策略。

还有就是经验分享这块儿。教学,总会有不少心得体会。比如我发现低年级的孩子注意力时间短,所以每次讲课都会穿插一些小游戏,这样既调动了他们的兴趣,也能让他们记得更牢。当然,有时候写总结的时候容易漏掉细节,比如具体的游戏是什么,是怎么操作的,这就不太好。要是能详细点,别人看了就容易借鉴。

书写注意事项:

总结里最好还能提到下一次的目标。比如下一学期打算引入新的教学资源,或者加强家校沟通。不过这里有个小问题,有时候目标定得太大太空,比如“提高学生成绩”,这话说得挺响亮,但具体怎么做就没说清楚,这就有点流于形式了。

小学数学班主任工作总结范文【篇5】 1300字

小学数学班主任工作总结

班主任工作总结

本学期我担任三年级(3)班主任工作。我班现有学生55名,我们班学生天真活泼,好奇心强,对办集体活动非常热心。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:

一、培养学生的良好习惯。

(1) 培养学生遵守纪律的习惯。

纪律是执行路线的保证。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

就介绍到这里,查看更多优质范文,请上小编培养学生文明礼仪的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,思想汇报专题衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

书上常说“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生剪纸,拼图,要求学生看图回答有关问题。分四人小组讨论问题,学生出题指名提问其他同学。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。范文top100还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。

总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业

篇5书写经验126人觉得有启发

小学数学班主任工作总结怎么写

做总结的时候,得知道总结到底是个什么东西。它不是流水账,也不是单纯的成绩汇报。总结是要把你这段时间的工作情况梳理一下,看看哪些地方做得好,哪些地方还可以改进。对于小学数学班主任来说,因为孩子们的事情琐碎又复杂。

先说说资料准备吧。平时就得留意记录一些关键的事,比如学生们的进步,课堂上的突发状况,还有家长反馈的情况。这些东西要是平时不记下来,到写总结的时候就只能靠记忆了,那很容易漏掉一些重要的细节。像我有一次写总结,就差点忘了上次有个学生突然对数学感兴趣,结果在总结里就没提到,后来同事提醒才想起来。

写总结的时候,得把工作分成几个部分来谈。比如说教学工作这部分,可以讲讲自己的教学方法,用了什么新招数能让孩子们更容易理解数学概念。像我以前教“分数”的时候,就试着用蛋糕分块的办法,学生们一下子就明白了。当然,也不是每个方法都适合所有人,所以也要反思一下有没有更好的方式。

管理班级这块也得提一提。班主任不仅要教书,还得管纪律,处理各种鸡毛蒜皮的小事。记得有一次班上两个同学因为抢座位吵起来了,我当时有点急,说话声音大了些,后来想想这样不太好,下次遇到类似情况,应该先冷静下来再处理。

跟家长沟通这部分也很重要。每次开家长会前,我都得提前准备好要说的话,不然临时抱佛脚容易忘东忘西。比如上次有个家长问我孩子最近成绩下降的原因,我就没准备充分,回答得有些含糊,事后觉得挺不好意思的。

还有就是个人成长这一块。作为老师,得不断学习新的东西。今年暑假我报了个线上培训课,学了不少新鲜的教学理念,把这些应用到实际工作中去,效果还不错。

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