2025小学三年级数学教学总结范文（精选6篇）

发布时间：2025-08-26 热度：33

2025小学三年级数学教学总结

2025小学三年级数学教学总结范文【篇1】2050字

时间过的很快,转眼结束了三年级的数学教学工作，静下心来，有许多话想说,想给自己一个总结，也想为以后的工作做个准备。本期的数学教学工作，在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点。

二、以认真的态度学习

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的教育对象会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

四、以满腔的热情教学

我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

六、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

本学期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：

1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2、会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作中,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新课标，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

本学期，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。

篇1书写经验90人觉得有启发

写总结的时候，得先把这段时间的工作或者学习情况梳理清楚。比如说教学这一块儿，要把课堂上的事情一件件过一遍脑子。比如这学期带的是三年级数学课，那就要从备课开始，看看有没有什么地方没准备充分。记得有一次，我临时换了份教案，结果发现题目出得有点偏难，孩子们做起来就比较吃力。后来调整了一下，用了一些更简单的例子来讲解，效果就好多了。

书写注意事项：

还要注意观察学生们的反应。有时候讲得很投入，回头一看，底下一片茫然，这就说明方法可能不对。这学期我就尝试了分组讨论的方式，让几个成绩好的孩子带着其他同学一起解题。刚开始他们不太习惯，但慢慢就适应了，整个班的学习氛围也活跃了不少。

除了课堂表现，作业批改也很重要。每次收上来都得认真看，看看哪些知识点大家掌握得好，哪些还需要加强。印象特别深的一次，有个学生作业做得特别乱，字迹潦草不说，计算还经常出错。我找他单独谈了谈，结果发现是他家里最近出了点事，分心了。后来我就多关注他的情况，还让他每天放学留下来检查一下作业，慢慢地，他的进步很明显。

还有就是跟家长沟通这部分。有些家长可能觉得数学太抽象，不知道该怎么辅导。我就建议他们多陪孩子玩一些跟数字有关的游戏，像数独之类的，既有趣又能学到东西。当然，也有家长会问一些专业的问题，比如为什么这个公式这样算，那时候就得耐心解释清楚。

总结，关键是要实事求是，把自己看到的、做的都写出来。别想着套话或者虚夸，那样反而显得不真实。当然，写的时候也要注意条理，把重要的事情放在前面说，次要的往后放。要是能加上一些具体的例子，就更容易让人理解了。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉点细节，但只要整体思路清晰，问题不大。

xxxx年小学三年级数学教学期末工作总结范文【篇2】 950字

xx____小学三年级数学教学期末工作总结范文

xx____小学三年级数学教学期末工作总结范文1

本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结

一、认真备课，每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思。

二、增强上课技能，提高教学质量。课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。

三、加强思想教育，培养学生良好的习惯。教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲：“一屋不扫何以扫天下的道理”。慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学习习惯。升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做，还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔，当他们出现这种情况时，应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋。

四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。

五、积极参与听课、评课

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题。

六、积极推进素质教育。在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展。

篇2书写经验171人觉得有启发

时间过得真快，转眼间一个学期又结束了。这学期我负责小学三年级的数学教学工作，回顾整个学期的教学情况，我觉得有必要好好总结一下。毕竟，总结能帮助我们发现问题、改进方法，为下学期的工作打下更好的基础。

刚开始接手这个班的时候，我发现学生们的基础参差不齐。有的孩子对数字特别敏感，学起来得心应手；而有些孩子则显得吃力一些。针对这种情况，我采取了分层教学的方法。比如，对于那些学得快的孩子，我会给他们布置一些稍难的练习题，让他们保持兴趣；而对于那些需要更多帮助的学生，则会多花点时间辅导他们，确保他们能够跟上进度。说实话，一开始我觉得这样挺麻烦的，但后来发现效果还不错。

记得有一次讲到“乘法分配律”的时候，我用了一个比较形象的例子来解释。我说如果一个篮子里有三个苹果，另一个篮子里有两个苹果，那么两个篮子一共有几个苹果？这个问题其实很简单，但当时有个学生愣住了，他问我是不是要先把两个篮子里的苹果都拿出来才能算总数。我当时有点紧张，怕自己讲得不清楚，于是就耐心地重新解释了一遍。结果第二天这个学生居然举手说他已经完全明白了！这让我感到很欣慰。

教学过程中也遇到了不少挑战。比如，有时候课堂纪律不太好，孩子们太活跃了，上课时总是忍不住交头接耳。为了改善这一点，我尝试了一些新方法，比如在课前设定明确的目标，让学生知道今天要学到什么，这样他们的注意力就会集中一些。还有一次，我发现有个孩子作业经常做错，后来才知道是因为他家里的学习环境不太好，光线昏暗，影响了他的视力。了解了这个情况后，我特意跟他家长沟通了一下，建议他们在晚上学习时开台灯，果然孩子的作业质量有了明显的提升。

我觉得，作为一名教师，除了传授知识，还需要关注学生的全面发展。比如，我发现班上有几个孩子特别喜欢画画，我就鼓励他们将数学概念融入到绘画中去。有一个孩子画了一幅图，用各种颜色代表不同的数字，看起来特别有趣。我觉得这种方式不仅能让孩子们更好地理解数学，还能激发他们的创造力。

2025年小学三年级数学教学工作总结范文【篇3】 450字

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。

6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.初步渗透集合和等量代换两种思想。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

篇3书写经验171人觉得有启发

____年小学三年级数学教学工作总结怎么写

今年三月份接手三年级数学课，说实话刚开始有点摸不着头脑，毕竟以前没教过这么低年级的学生。孩子们刚从二年级升上来，很多基础知识还没完全掌握，特别是乘法口诀表，有部分学生背得不太熟练。每天上课前我都会提前几分钟到教室，看看他们有没有认真预习，发现有不少孩子只是翻了几页书就坐在那里发呆。

课堂上我发现一个问题，就是有些题目明明讲得很清楚了，可还是有学生做错。后来才明白，原来我讲的时候忽略了那些基础差一点的学生。于是我就在课后专门抽出时间，把这部分学生叫到办公室单独辅导，一个一个地检查他们的作业本，发现哪里有问题就耐心讲解。这个办法还挺管用的，慢慢地他们的成绩都有所提高。

为了让学生更好地理解概念，我还尝试了一些新方法。比如，在教面积单位换算的时候，我带了一些硬纸板和剪刀进教室，让学生动手剪一剪、拼一拼。这种方法比单纯讲理论效果好很多，孩子们特别感兴趣，记得也牢。不过有时候准备材料比较麻烦，得事先跟后勤部门沟通好才行。

单元测试结束后，我发现学生们普遍在应用题上丢分较多。经过分析，我觉得主要是因为平时练习得太少。于是我就找了一些相关的练习册，每天布置几道题让他们回家做。当然，也不能布置太多，不然会加重他们的负担。后来我发现，只要坚持每天做一点，慢慢就会形成习惯，考试时就不会那么紧张了。

家长会那天，不少家长反映说孩子在家做作业时老是拖拉。我也深有同感，确实有时候看着他们磨磨蹭蹭的样子挺着急的。后来我就建议家长们在家里给孩子创造一个安静的学习环境，还教他们一些简单的计时方法，比如用闹钟设定20分钟为一段，这样既能提高效率，又能避免疲劳。当然，这种方法也不是对每个孩子都适用，有的孩子需要更多鼓励和支持。

这学期结束的时候，我觉得自己的教学水平比刚开学时有了很大进步。当然，也存在一些不足之处，比如有时候课堂节奏把控得不太好，有时候讲得过多，导致后面时间不够用。不过这些问题我会在下学期努力改进的。

小学三年级数学教学总结范文【篇4】 1050字

一、基本情况分析：

三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验： 1．学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3．学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 4．学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。

直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。

让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。

因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。

篇4书写经验113人觉得有启发

写总结的时候，很多人觉得挺麻烦的，其实掌握了方法就简单多了。先说说材料，这是关键的第一步。整理好平时积累的东西，像上课记录，学生的作业情况，还有考试成绩啥的。这些东西得好好归类，不然到时候找起来费劲。

接着就是分析了。这一步很讲究技巧，不能光看表面数字。比如发现学生在某个知识点上老是出错，就得仔细琢磨为啥会这样。可能是讲解的时候没讲透彻，也可能是练习题做得不够。这就需要结合自己的教学方式去想，不能瞎猜。

然后就是写正文部分了。这部分要实事求是，既不能夸大成绩也不能隐瞒问题。比如说这次期中考试，班级平均分提高了五分，这当然是好事，但也要提到一些同学进步不大，可能是因为基础薄弱。这样写出来才显得真实。

有时候写总结容易忽略细节，像教学方法上的小调整，可能效果不大，但也是值得提一下的。就像上次我试着让学生分组讨论解题思路，虽然刚开始有点乱，但后来发现这种方式能激发他们的兴趣，这一点就不能漏掉。

书写注意事项：

总结里最好带上点具体的例子。比如有个学生以前特别不爱发言，后来通过鼓励他在课堂上回答问题，现在变得积极多了。这样的例子能让总结更有说服力。

写总结的时候难免会有疏忽的地方。像有一次我写总结的时候，把“应用题”写成了“应有题”，还好后来检查出来了。这种事情谁都有可能碰到，不用太紧张。

关于小学三年级数学教学工作总结范文【篇5】 1500字

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材。

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能。

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。

小学数学三年级教学工作总结

篇5书写经验153人觉得有启发

关于小学三年级数学教学工作总结怎么写

写总结这事，既得把事情说清楚，又不能啰嗦，还得让人看明白。尤其像小学三年级数学教学工作这种，涉及面广，细节多，要是没个章法，很容易就乱了套。

先说选材，总结不是流水账，不是啥都往里塞。得挑那些关键的事，比如学生最近学得咋样，课堂上有没有啥新花样，作业布置是否合理之类。像某次公开课，备课时大家讨论了好几天，后来效果还不错，这就值得提一提。还有就是学生进步的地方，比如原来不爱发言的小明，现在上课特别积极，这事就很有价值。

材料选好后，就得好好组织了。顺序，不用太死板，可以根据重要性来排。像这次期中考试成绩提高不少，这是大事，应该放在前面说。再讲讲平时教学中的小窍门，比如教乘法表的时候，用卡片游戏让学生玩，结果大家都记得特别牢。这些点子要是能推广到别的班，肯定也有好处。

不过写总结时，也得注意语言。毕竟这不是聊天，要用正式一点的说法。比如说“通过努力”，而不是“费了不少劲”。再比如，“学生成绩普遍提升”，听起来就比“孩子们考得不错”显得专业些。当然，有时候为了生动，也可以稍微带点口语化，但不能太多，不然会显得不够严肃。

还有一个小问题要注意，就是数字和例子。数字要准确，别含糊其辞。比如学生平均分提高了多少，具体到小数点后一位。例子也要真实，不能凭空捏造。要是有个学生特别突出，写上名字和成绩，这样更有说服力。

书写注意事项：

总结里最好能体现点个人特色。毕竟每个老师都有自己的教学风格，写总结时不妨把自己的一些想法融入进去。像我觉得课堂互动很重要，所以在总结里就提到，平时会设计一些小组活动，让大家互相帮助。这样的细节能让总结看起来更鲜活。

写总结时，有时也会遇到麻烦事。比如有时候忙着准备其他工作，总结就拖到最后才开始写。这种情况下，就得抓紧时间，先把大致框架搭起来，再慢慢补充内容。还有就是，有时候写着写着思路就乱了，这时候不妨停下来想一想，重新整理一下。

小编友情提醒：

总结别忘了感谢同事。毕竟教学不是一个人的事，背后有很多人帮忙。可以简单提一句，比如感谢教研组的建议，或是家长的支持。这样既显得谦虚，也能增进团队感情。

写总结这事，其实挺考验耐心的。不过只要用心去做，把该说的都说出来，该做的都做好，肯定能写出一份不错的总结。

2025年小学三年级数学教学期末工作总结范文【篇6】 1100字

四、平时和同课头的老师交流，取人之长，补己之短。

五、积极参与听课、评课

存在不足

1、由于学生比较小，自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏耐心，还需要多多学习,养成日日反思，吸取教训。

2、养成想好的事立即行动。

3、继续做一名学习型的老师，取长补短。

以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的教师，使自己的生活充实。

____小学三年级数学教学期末

篇6书写经验220人觉得有启发

一到学期末，写总结成了不少老师头疼的事，尤其是小学数学老师，既要梳理教学得失，又要提炼经验教训，还得对未来有所规划。其实，总结不是流水账，也不是一味地夸自己，而是通过回顾这一年的教学工作，找到问题所在，为下一步改进铺路。

一开始，得把教学目标理清楚。比如这学期，我们定的目标是提高学生的计算能力，加强应用题的理解。结果怎么样？从期中考试来看，学生们的计算成绩普遍不错，但应用题部分还有提升空间。这部分就可以详细写写学生在解题时常遇到的问题，像是审题不清，步骤遗漏之类的。不过说实话，有时候备课时想得很周全，但课堂上总会冒出些意外情况，像有个学生老是把“减去”看成“加上”，这就需要多提醒了。当然，教学过程中也有些亮点，比如通过游戏的方式教乘法表，孩子们特别感兴趣，这也算是一个小小的突破吧。

除了教学效果，还得说说自己的教学方法。这一年下来，我发现传统讲授结合互动问答的效果更好。比如，每次讲完新课后，留一点时间让学生互相提问，这样不仅能活跃课堂气氛，还能让他们学会从别人的角度思考问题。不过，有时候为了赶进度，就会压缩这个环节的时间，结果就发现学生掌握得不那么扎实。这一点得改改，毕竟学生才是主体，他们学得透彻才是关键。

至于未来，我觉得还是要多关注个体差异。班上有的孩子基础好，接受快，有的孩子则需要更多耐心。像去年有个学生，上课总是走神，后来我专门找他谈了几次，发现他是对数字不敏感，于是给他单独布置了一些练习题，慢慢就进步了不少。所以接下来的教学中，得更加注重因材施教，根据不同学生的实际情况调整策略。

写总结的时候，最好能结合具体事例，这样更有说服力。像上面提到的那些例子，都是真实发生的事情，写进去会让总结显得生动。不过有时候也会犯点小糊涂，比如记错某个活动的具体日期，或者是把某次测验的成绩搞混了。这种情况下，只能尽量回忆准确的信息，实在不行就大致估计一下，毕竟总结重在方向，细节上的小偏差无伤大雅。

小编友情提醒：

总结里还可以适当提一下家校合作的情况。这一年来，家长的支持很重要，特别是对于一些特殊学生，家长的配合能起到很大作用。如果能多组织一些家长会，或者定期反馈孩子的学习情况，相信会收到更好的效果。当然，这也是一个长期的过程，不可能一蹴而就。

《2025小学三年级数学教学总结范文（精选6篇）.doc》