小学健康教育年底工作总结（精选10篇）

小学健康教育年底工作总结 篇1

卫生与健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振兴与发展，是小学素质教育的内容之一，学校十分重视卫生与健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、文明班评比、卫生清洁劳动、体育锻炼等，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力。现将本学年卫生健康工作总结如下：

一、成立学校健康教育领导小组：

领导小组对学校的健康教育活动进行监督和指导。同时加强领导干部健康意识，不定期开展健康知识咨询活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，指导防患。

二、执行“三保”方针，将卫生健康教育落到实处。

一是保证授课时间，将卫生健康教育安排进课程表，确保每两周上课一次;二是保证有授课人员，学校分三处，教学处落实卫生健康教育，将26个班主任和三名体育教师确定为直接授课者，三是保证有内容，学校班主任自编教案一份，全校共享资源;体育教师根据学生年龄特点，在课堂中随时渗透。

三、创设浓郁的卫生健康教育环境，利用手抄报、发放宣传品等多种形式，专设“健康教育园地”，根据季节更换，图文并茂，生动形象的提醒师生注意身体变化，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，及时控制流行病的传播，帮助患者早日康复。同时加强对学生的心理健康教育，关注学生的成长引起的`生理心理的变化，及时对学生进行思想教育和身体检查。(主要针对高年级学生，特别是六年级学生。) 三、在常规工作中落实卫生健康教育

科任教师与卫生保健老师做到了密切配合，一方面能教育学生经常参加体育活动，每天坚持上好三操(课间操、两个眼保健操)和课外活动;另一方面加强保健指导，不断增加学生的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐。学校也能配合上级部门做好每学年一次的学生体验工作。

小学健康教育年底工作总结 篇2

在20xx学年里，我们始终关心学生的健康成长和谐发展作为我们学校工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教育教学工作，认真贯彻执行了《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使我们的教师和学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展，确保了学生身心得到健康的成长。

一、领导重视。

我校在抓健康教育教学时，成立和健全了专门的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组会议，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。

二、认真制订和落实计划。

体育与健康课是学校的必修课之一，在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。业务检查时对健康教育课的备课、进行检查。

三、全面关心学生健康成长。

学校的卫生设施，与学生的健康有密切的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

四、加强常规管理教育。

每学期我们除开设好健康课教育教学之外，还充分利用班会

对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用校园广播进行不定期的健康卫生知识讲座。各校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。

五、提高健康水平。

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解教师和学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，上半年定期做好教师和学生的体检工作，并做好汇总。针对发现的问题，及时进行治疗并向家长通报，及时做好预防和治疗工作

六、食堂管理工作重中之重常抓不懈

学校食堂用餐，对教师和学生的生命健康起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，增添了食堂厨师，确保了师生的用膳卫生、安全和质量，从未发生过食物中毒事件。

学校的健康教育教学和环境卫生保健工作，做了不少工作，也取得了一定成效。虽然取得了突出成绩，但是我们会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长和谐地发展作出更大努力。

十里塬镇北城堡学校

20xx年12月31日

小学健康教育年底工作总结 篇3

第二学期已将结束，回忆一学期来的健康教育工作，我们一直把实施素养教育，关怀同学的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对同学的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表如今长抓不懈，领导重视，老师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。

一、建立了健全的领导班子。

我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康教育领导小组和校委会联席会议，研讨学校的健康教育工作，落实好课职务，明确分工并施行定期检查，保证方案任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。

二、认真落实好健康教育方案。

健康课是小学的必修课之一，教导处在学期初切实布置好健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学方案，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、作业进行检查，并记入老师个人档案。

三、关怀同学健康，做好后勤保障工作。

卫生设备，与同学的健康专有亲密的关联。学校的装备一切为孩子着想，从坐的桌凳到照明设备，从环境到饮食卫生，都有完好的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设备，人为损坏，照价赔偿，自然损坏按时修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好率XXX%。

四、强化常规教育，不断提高同学健康卫生意识。

不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，对同学的健康成长能起带主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充足利用校会和班会课对同学进行卫生习惯的常规教育，对同学的“三十要”做好宣传教育，并要求同学对比施行。利用学校的闭路电视和有线播送进行不定期的健康卫生学问讲座，在今年“乙型脑炎”的时分，我们屡次进行宣传讲座活动，收到了较好的效果。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣传，使同学的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。

五、做好同学的体检工作和预防工作。

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解同学的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年下半年定期做好同学的体检工作，并做好汇总。对发现的问题，按时向家长通报，按时做好治疗工作。卫生院健康教育工作总结每年春秋两季是传染病的盛行盛发期，我们除建立常规的传染病通报制度外，每学期都是按时做好预防工作，与乡卫生院按时联系，打好预防针，而且效果甚佳，校内从未发生过大面积的盛行性疾病。

六、绿化美化校内，制造良好的学习生活环境。

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境制造了根本条件。本年度，我们对绿化的维护和环境卫生的管理，强化了制度建设和三包工作。每日由值日班级清洁，每日评比一次，并作为老师考核的内容之一。

七、食堂卫生管理常抓不懈。

学校食堂现有700多人用早餐，对同学的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，按时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒大事。

综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，并帮助镇顺当通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成果，但是我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为同学的健康成长作出更大努力。

小学健康教育年底工作总结 篇4

半年来，我班健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我班所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是利用广播、板报进行宣传教育利用两种宣传阵地是我班健康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育课

多年来，我班把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

5、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

小学健康教育年底工作总结 篇5

尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动开展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

1、以师生开展为本，加强师生的心理健康教育，争创心育工作优秀学校。

2、作好已有科研课题的结题工作；

3、加快心理健康教育骨干教师培训工作，提高心育工作实效。

4、创设良好的校园心理环境为了使学生的心理健康素质得以正常开展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，配备局部设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理气氛。

5、开展有实效性的心理健康教育课

针对学生成长过程中的需要，全校开设心理健康教育课，并根据各班的实际情况，及时调整学习内容，培养良好的心理素质。

6、心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而无视了孩子的心理健康教育。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。

7、心理辅导室的工作

心理咨询室要真正发挥心理健康教育的`矫正性功能，让更多的学生能走进心理辅导室，安排好值班人员并加强宣传力度。

8、学校重视

坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校内，并制订专项方案。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。

心理健康成为我们现在关注的问题尤其对小学生来说我们要从小培养成心理健康心里的美得学生，用最好的状态去学习这就是我们首要抓住做好的问题之一。

在科技飞速开展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人

小学健康教育年底工作总结 篇6

进年来，我校全面贯彻市教委的精神和卫生部、教化部的《学校卫生工作条例》，仔细作好健康教化工作，在本年度工作中取得了肯定的成果，现将取得的一些成果及一些不足之处作总结如下：

一、我校的健康教化网络健全

全校的健康教化工作领导小组得以健全，明确分工，责任到人。校长亲自担当学校健康教化工作领导小组组长，分管校长任副校长，校医及全校老师共同努力，作好学校的健康教化工作。

二、仔细作好学生健康工作

我校重视学校的健康教化工作，配有专职的健康教化老师，每学期指定学校健康教化安排，做到期初有安排，年度有总结，把健康教化工作落到实处。健康教化老师做到：有课本、有安排、有备课、有评价、有测验、有总结，平常仔细备好课，细心打算每一堂课，以提高上课质量。期末统一对学生的健康学问进行一次摸底测验，以了解学生健康学问的驾驭程度。平常还对每个学生的个人卫生做好检查和监测工作。

三、切实做好学生的健康工作

给每个学生建立健康卡，每学年对一、三、五3个年级进行全身健康检查，每学期对全校学生的.身高、体重、视力、龋齿及沙眼等常见病进行检查，对每个学生的生长发育水平进行追踪视察，驾驭学生的生长发育水平和健康动态，分析其发育等级及养分状况，做好资料的汇总和积累工作。对个别患有高危性和先天性疾病的学生进行重点监测，日常门诊病人作好登记和处理工作，对个别学生进行随访，严峻或急发病的学生作好转诊救援工作，马上送医院进一步诊治。另外，我校注意体育卫生和教育教学健康的卫生，使学生的健康知晓率和行为形成率进一步提高，我校还注意学生的饮食健康，对肥胖学生和养分不良的学生做好膳食指导工作。一年来，取得了一些成果，得到上级领导的一样赞扬，我校的健康教化成为同级学校中的一个亮点，这与我们校领导的仔细工作，合理支配是分不开的，但从检查的状况来看，还存在着一些不足，我们将进一步加强学校的健康教化工作，多向兄弟学校学习，使我校的健康教化工作更上一个台阶！

小学健康教育年底工作总结 篇7

根据县教育局关于血防健康教育工作的会议精神，为普及中小学血吸虫病防治知识，增强血防意识，改变不健康的行为和习惯，提高中小学生防护技能，降低血吸虫病感染率，确保我校师生身体健康，我校具体做了以下工作：

一、提高认识，加强领导，增强健康教育紧迫感。

为保证孩子们能健康成长，我校高度重视学生健康教育，将血防健康教育纳入学校工作计划，列入学校工作的重要议事日程，这是人心所望。我校从学生文明卫生习惯做起，为进一步提高对血防工作重要性、艰巨性、复杂性和长期性的认识，学校成立了血防教育工作领导小组。做到了思想统一、组织落实、分工明确、职责到位。

二、明确目标，落实责任，加强对血防的宣传教育工作。

明确防治责任目标和任务，结合教育局要求及我校实际，对全校学生普遍进行血防知识宣传教育，充分利用有效的宣传阵地和途径，如黑板报、展板、广播、讲座、班队活动、知识竞赛等，加强对师生的血防知识宣传教育。上好血吸虫防治知识宣传课，组织学生观看血防录像等多种形式的血防健康教育活动，教育学生养成文明健康生活习惯，提高自我保护意识和能力。为保证此项工作的质量，一开始就由校长亲自抓，负总责，层层落实，做到责任到位，措施到位，工作到位，奖惩到位，确保目标任务如期完成。

1、召开“血防健康教育工作动员大会”。

2、组织学生观看血防知识宣传图片以及相关视频，直观感受血吸虫病的危害、症状。

3、在校园内张贴有关血防知识的宣传标语，学校开辟血防知识的宣传栏，各班出血防知识的黑板报，营造良好的宣传氛围。

4、学生人手一份血防知识宣传资料，要求学生能够掌握血吸虫病的传染途径和防治方法等知识。

5、学校号召全体学生向家长广泛宣传血防知识，开展“一个学生带动一个家庭”的活动，让血防知识家喻户晓，人人皆知，从我做起，从现在做起，为创建和谐社会出一份力。

三、建章立制，重视督导，加强对健康教育课的督查指导。

加强同卫生部门的联系，组织好健康教育师资培训，开展健康教育活动，充分利用课堂教学主阵地，确保每班4课时的`血防专题教育，，做到教学有计划、讲解有内容、课时有保证。加强对健康教育课开设情况的督查与指导。从而使学生血防知识知晓率达100%，正确行为形成率达100%。让学生切实掌握血防知识，养成了良好的卫生习惯，提高自我防护能力。

1、对全校师生进行血防健康知识宣传和血吸虫病防治工作的专题知识讲座。

2、学校利用校会宣读血防知识，政教处组织“预防和控制血吸虫病专题知识讲座”。

3、各班利用班会等活动，使学生养成良好的卫生生活习惯，努力抓早抓细抓落实。

4、各班举行有关血防知识的讨论，布置血防知识作业并开展社会实践，认识钉螺，消除传染病源，阻断传播途径，提高自我防控能力。

5、组织学生进行血防知识检测，，从而掀起了血防健康教育的高潮。

四、加大投入，改善环境，血防工作常抓不懈。

学校切实加大经费投入，进一步完善学校卫生设施，改善学校办学条件。抓紧抓好改水改厕工作，特别注重师生饮用水和生活用水的设施建设，确保用水卫生。配合当地卫生部门，做好血吸虫病普查工作和师生血吸虫病的治疗工作。

1、学生饮用水为学校食堂的开水，杜绝喝生水的现象。

2、投入经费整治了校园沟渠。

3、搞好学校食堂的饮食和环境卫生，杜绝三无食品和腐烂变质食品，学生饮用水也符合国家卫生防疫标准。

4、搞好学校环境卫生，坚持一日三扫两捡，定期进行卫生消毒，消灭卫生死角，从而消灭了血吸虫滋生的温床。

5、每天放学前用一分钟时间，教育学生在校外不要在塘、河、沟、堰等不卫生的水域游泳，尽量避免接触有钉螺分布的疫区水源，必须下水时要穿防护靴。教育学生在校外不喝生水。

以上便是我校在“预防和控制血吸虫病工作”方面所做的点滴努力。做好血防健康教育工作，是我校每一名教师义不容辞的任务。今后，在上级部门的领导下，我们全校师生将更加努力做好血防健康教育工作，让学生健康成长。

小学健康教育年底工作总结 篇8

心理健康教育工作是德育工作的重要组成局部，是新时期学校学生工作的重要内容。本学期，依据学校德育处以及片心理健康教育中心组的要求，进一步确立了心理健康教育工作在学生工作中的重要地位。学校有关部门进行了认真学习，并将其贯彻于心理健康教育工作之中。

一、加强心理健康教育队伍建设，提升心理健康教育能力。

心理健康教育的目标是提高学生的心理素养、推动学生人格的健全开展。这一目标的实现，离不开教师，教师的心理素养直接影响着学生心理素养的开展，影响着教育教学工作的成效。因此，我校注重心理健康教育队伍建设，加强兼职心理健康教育教师的进阶培训，同时，注重开展教师的心理健康教育的校本培训，上好心理健康教育课，确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念，认真设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，让心理健康教育课成为学生放松身心，完善自我的催化剂。

二、扎实工作，拓宽渠道，推动学生心理健康开展。

1、心理健康教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素养中发挥积极的作用。

2、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素养结构，为学生当前生活及将来开展奠定良好的心理素养根底。我校利用每班的健康课，集体晨会、班队课，大课间活动课等多种方式，为学生提供全面的关心，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合实际情况，班主任及校兼职心理健康教师进行心理健康教育。

3、个性问题与特别问题需要进行个别辅导，我校教师利用课余时间为学生提供心理服务。服务形式有：

（1）面谈。我们对心理辅导室进行了布置，完善了辅导制度，力求为学生创设一个温馨舒适的环境。假如学生有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心交流。

（2）书信辅导。假如学生有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头交流的，就采纳书面交流，通过“心语”信箱联系沟通。

4、建立家校心理健康教育合力，小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的.来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，我们学校、家长都十分重视小学生心理健康教育，我们利用家长会这个契机，注重开展家庭心理健康教育专题讲座，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

三、加强学校心理健康教育的科研活动

为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际动身，组织我校教师认真撰写有关的心理健康教育心得与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。

总之，我校在心理健康工作中，利用一切资源开展小学生心理健教育，加强教师心理培训，推动全体师生的心理健康开展。新的机遇，同时也给我们带来了新的思考、新的挑战，我们将与时俱进，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。

小学健康教育年底工作总结 篇9

本学期我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。本着以人为本的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。具体做了如下工作：

1、狠抓健康知识教育

确保每周三晨会上健康教育课，开课率为100%，做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识，理解并掌握知识，从而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地组织健康知识讲座，选择一些常用的、有难度的卫生知识，进一步强化传授，或根据季节性的变化，有目的地进行季节病的预防宣传，如流感、腮腺炎、肠炎等。

2、硬件实施到位：采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均对照评价标准进行添置、改善。

3、培养学生良好的卫生行为。知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师应时常督促学生行使卫生的行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如：身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿、剪指甲等，要教师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能。

4、对学生的健康行为及学生健康课的学习情况进行考核，通过考核，我校学生全部合格。

5、本学期我校健康工作的一个重点是学生常见疾病的防治，对学生比较出现的传染病(皮肤病、肠道传染病、肝炎)、六病等的防治知识对学生进行适时的宣传，广泛利用各种渠道，如小广播，橱窗等，通过努力，我校今年的疾病流行及发生为历年最少。

6、营造宣传舆论氛围。

学校画廊定期开辟健康园，班级每期板报做到有卫生角专栏，利用一些特定的宣传日时机，大力宣传发动，有爱牙周、防近周等专题活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育，开展一些如爱眼知识问答，通过班队课、家长会等宣传契机，进行健康传播活动，统计每学期达二十多次。

相信在学校领导的支持下，在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。

小学健康教育年底工作总结 篇10

在今年暑假，有幸到中州大学参加了“郑州市中小学班主任心理健康教育培训第一期”在此次培训中可以说是收获良多。20xx年6月27日，有幸聆听了李庆安教授的《儒家心理资本与儿童教育学》讲学报告。李庆安教授是从云南哈尼梯田走出去的第一位博士生导师，1986年大学毕业后到云南省社会科学院民族学研究所工作，主攻民族心理学。之后到中央民族大学和北京师范大学深造。丰富的经历及多样学科、多种文化的融合，使李庆安的心理学研究出不少新方法和新观点。他在介绍20世纪最杰出的世界心理学家时，指出许多杰出心理学家都有广博而交叉的专业背景，做学问善于“杂交”。比如瑞士心理学家荣格把弗洛伊德的心理分析学与东方的唯识学结合，发展出自己的学说。前苏联心理学家维果茨基用马克思主义改造西方心理学，成为社会文化历史学派的创始人。

他认为儒家提倡的“忠为推己，恕为及人”是值得传承的心理资本，焦虑的现代人要调适心理，不妨以“忠恕”为解药，即凡事推己及人，换位思考，化自私为大公，积极为别人着想，帮助别人；越肯助人的公民，生活满意度越高，主观幸福感越强。

李庆安教授的此次演讲不仅是一次学术交流更是一种文化的传播，李庆安教授所倡导的“忠为推己，恕为及人”的观点对每一个人都有很重要的现实意义。

在此次郑州市班主任心理健康教育培训的第二天，为我们授课的是权江红老师的心理舞动治疗，这也是我第一次听说舞动治疗，特别感兴趣，在上课之前就搜索了大量的舞动治疗的相关内容进行了解。

原来舞动治疗又称舞蹈治疗、动作治疗，是以动作的过程作为媒介的心理治疗，即运用舞蹈活动过程或即兴动作的促进个体情绪、情感、身体、心灵、认知和人际等层面的整合，既可以治疗身心方面的障碍，也可以增强个人意识，改善人们的心智。

权老师为了我们更好的理解舞动，在上午便在中州大学的排练厅带领100多名老师体验了一把舞动治疗。活动伊始，权老师通过一系列简单的.肢体动作让辅导员们舒展身体，放下心防。随后一场“引导者和追随者”的游戏引发大家的思考。主动与被动，引导者闭着眼睛跟着音乐舞动，追随者随之做着相同或相反的动作。折射在现实中，作为“引导者”，很多时候我们会像游戏中一样找不到方向，内心充满恐惧；作为“追随者”，跟着他人的步伐前进，看似简单，但复制显然不那么轻松。之后的游戏“语言诉说者和肢体语言复述者”亦然，复述方倾听后通过肢体语言将讲述方的故事复述，肢体的复述有时会与讲述者共情，有时会发现两个人关注的重点很奇妙的出现差异。所以说，世界上没有两片相同的叶子，我们无法照抄别人的人生，也不能要求所有人都按照我们的想法行事，我们所能做的就是明确自己的目标，学会换位思考理解他人，改变世界先从改变自己开始。

接下来权老师带我们走进了另外的一个世界，她开始播放舒缓的音乐，让我们静静的躺在地上，想一想我们各自的成长经历，有哪些人有哪些事并彼此分享，从这个体验中我想到了很多人很多事情，原来我一直是一个被爱浸泡的人。

之后的丝巾体验让我体验了一把作为丝巾的快乐，随着音乐的响起，我随着主人快乐舞动，我想在我们的班级中是否也可以有类似的活动，让学生更懂得合作，彼此之间的关系更密切。

母婴亲子活动中让我重回婴儿状态，感受到了更多的被爱。我的每一个动作都被“妈妈”关注到并进行精心的“照料”。我想到班级里那些平常看似调皮捣蛋的孩子，他们的婴儿时期一定没有得到足够的安全感，缺少的很多的母子交流互动，他们的调皮也是想得到更多的关注，更多的爱。

权江红老师在本次活动中采用了协调同步动作法、反映镜象动作法、真实创造动作法等舞动治疗特殊的方法，引导老师利用动作接纳内在的自我，打破自我的限制，感受生命最初的美好，增强自身的价值感。我想这就是舞动治疗的魅力所在。让我们在舞动中发现最真的自己。