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教师个人季度总结范文(精选8篇)

发布时间:2025-09-01 热度:81

教师个人季度总结

教师个人季度总结范文 【篇1】1450字

转眼间,我第二季度的支教工作又结束了。在本季度的支教工作中,我没有把自己当作一名“流水教师”,而是把自己当作本校正式老师对待,遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,努力的完成学校领导交给的各项工作任务,跟同事相处的特别融洽,对学生处于一片爱心。几个月年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难,走过这几个月的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。

一、在思想方面

做为一名支教老师,首先、我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师,要从教育、教学、教研三方面进行,这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书,全心全意育人

在教育方面,自己始终坚持换位思考的方法,让学生干事的时候要换位思考,有的学生可能爱告状,有的爱打架,有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬,那样会伤害学生的心灵。一有时间,我就跟学生进行交流,了解他们的家庭情况和学生内心的世界,掌握每个学生的情况,使其处于自己的掌控中,从不处理没有把握的事情。通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,当学生有什么事情向你寻求帮助时,这是对你的肯定。

2. 在教学方面,精心设计每堂课程

自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能,通过对比,自己什么地方不足,或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课,前提是要备好课,不上没有准备的课程。在备课时,在参考教案的同时,多考虑本学校的教学资源,学生的水平等综合考虑,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式,采用师生互动,以学生为主体的教学方式。这样,我的课堂气氛特别活跃,带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题,这样的课堂会使老师使出的精力去给学生讲课。

3. 在教研方面,精心准备教研活动,共同提高。

积极参与数学教研组的各种教研活动,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面,自己的综合能力得到了提高。

三、在生活方面

我没有搞什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学校的队形比赛中,我所训练的班级获得中、高年级组的第一名好的成绩,在校园解说,诗歌朗诵,歌唱比赛中都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力,得到学校领导和同事们的认可。

在这短短的时间里,在校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存,在这里工作,感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成为一名更优秀的支教教师。

篇1书写经验119人觉得有启发

教师的季度总结该怎么弄?这事得从几个方面入手。先说说教学这一块儿,平时上课教了什么,学生学得怎么样,这是重点。教案准备得充分不充分,课堂互动有没有达到预期效果,这些都要想清楚。比如某次公开课,为了调动学生积极性,特意设计了一些小游戏,结果孩子们特别兴奋,课堂氛围很活跃,这就是个好现象。

再说说学生的成绩变化。一个季度下来,学生的成绩有没有提升,进步了多少,原因是什么,这些问题都需要仔细分析。要是发现某个学生退步了,就得琢磨下是不是自己的教学方法出了问题,还是别的因素干扰了学生的学习状态。有个学生数学一直不太好,后来发现是因为基础概念没搞明白,就给他补了一下基础知识,果然慢慢就跟上了。

再就是教学反思这部分。每次课后都得问问自己,今天讲的内容学生能吸收多少,有没有更好的方式去讲解。有时候觉得讲得很清楚了,可学生还是听不明白,这就得重新调整思路。比如讲几何证明题的时候,以前习惯直接给出解法,后来改成引导学生一步步思考,效果就好多了。

还有跟同事的合作情况也别忘了提一下。团队协作很重要,尤其是备课的时候,大家互相交流想法,能碰撞出不少新点子。上次教研组讨论新的教学方案时,本来有点分歧,后来大家坐下来好好沟通,最终达成了一致意见,这事挺值得记下来的。

至于管理班级这部分,也需要关注。班里的纪律怎么样,学生之间的关系融洽不融洽,这些都是需要留意的地方。如果发现有矛盾,就要及时调解,不然会影响整个班级的氛围。前几天有个同学因为一点小事闹脾气,不想上学了,经过一番劝导才缓和下来。

小编友情提醒:

别忘了写写自己的专业发展。这季度有没有参加培训,学到的新东西能不能应用到教学中去,这也是总结里该提到的。最近刚参加了关于信息技术与学科融合的讲座,回来就试着在课件里加入一些动画效果,学生们反应还挺好的。

写总结的时候要注意条理清晰,把每个部分的内容都说全了就行。不用太追求华丽的辞藻,实事求是地把事情描述出来就好。要是觉得写得不够好,下次再改进呗,谁也不是一开始就能写出完美的总结不是?

2025年春季期教师个人教学工作总结范文 【篇2】 1100字

引航新闻写作风帆 教学成果相得益彰

XX年春季期是充满活力的一个学期,在思想政治觉悟方面是比较注重创先争优活动深入开展,有一系列比较有特色价值的教学理论取得了丰硕成果。新闻写作日益完善成熟,成为玉林市比较知名的乡镇通讯员之一。

从事政府资料工作是驾轻就熟,随叫随到,马上能用,得到领导赏识。6月下旬专程前往南宁市自治区政务服务中心跟班学习,学习有关ppt宣传制作工作。

上半年在玉林日报的宣传攻势是比较理想,上头版的重点稿是比较多,质量高、震憾感强、视觉冲击力强、内容热点切合得好。将民乐镇党委、政府的工作细致化报道,取得满意的效果。在其它媒体的报道也相当出色。我撰写的征文《新形势下如何做好广西的民族工作》获得了自治区二等奖,奖金3000元,5月上旬我作为广西唯一的乡镇代表到北海市参加了理论研讨会并作了发言。建党90周年主题活动宣传报道是相当出色,许多民乐镇亮点跃然纸上。

我所任教的105班语文教学在段考当中获得了同类班级第一名,有了进一步提高学生成绩预见性成果。平时教学当中,注重学生知识性与社会性的结合,特别是能够将影视资料引入课堂教学,深化了文化知识底蕴,也培养了学生健康文明的精神面貌。作业、作文的质量由于学生素质不同,上交率比过去有所提高。

认真将经典诗词诵读引入课堂,丰富学生的历史文化素养。《弟子规》一书在市教育局统一组织下,我安排早晚读时间,让学生大专读书,收到较好思想教育效果。同时,我发挥我自己的专长,将我所发表在玉林日报的文章让学生参考借鉴,提高“下水作文”的含金量,让我成为学生写作能手的榜样。

在实施“幸福教育工程”中,真心诚意地将教育理念引入成功教学、成功做人的理念,主动问候关心退休教师。在科组活动中,发挥团队合作精神,认真批改好重要考试的内容与试题。帮助校长完成述职报告、教学论文取得了很大成绩,也得到了校长欢迎。

在教育学生思想方面是比较有特色化的手段,因为是七年级学生,思想不成熟不稳定,影响到学习兴趣,有些对于学习不够认真,劳动不够好。我在语文课堂上反复强调学习的重要性与自觉努力完成学习的社会意义。

我在教育当中,比较注重科学性,又注重艺术性。对于后进生的转化教育我们利用机会,善于捕捉后进生身上的闪光点,及时给予表扬鼓励。用快乐教学法,让学生体会到老师的用心良苦,有一定的道理。让学生佩服老师的能力,让偶像化、形象化的教师引领学生健康成长。

积极教师志愿服务队工作,做好义工基本工作,让义工的形成机件有比较好的社会公德成本。在年度绩效考核过程中,实事求是,心平气和,正确对待自己的工作得失,获得了很好的效果。

篇2书写经验194人觉得有启发

____年春季期教师个人教学工作总结怎么写

教学工作到了总结阶段,这是每个老师都需要认真对待的环节。对于刚接触这项工作的年轻教师来说,可能会有些迷茫,不知从何下手。其实总结教学工作并不是一件复杂的事,关键是要做到心中有数。

先说说资料收集,这一步很重要。平时上课的时候,最好养成记录的习惯,像课堂上遇到的问题、学生的反应、自己的教学方法等,都随手记下来。这些东西看似零散,但到总结的时候就会派上用场。记得有一次,我整理笔记的时候才发现,原来自己在某节课上用了个特别巧妙的方法,当时没太在意,现在回想起来还挺有价值的。

接下来就是梳理思路了。可以把整个学期的教学过程分成几个部分,比如开学初的情况、中期遇到的问题、期末复习的策略等。每个部分都列出来,这样就不会遗漏重要内容。不过有时候,写着写着就会发现有些内容交叉重复,这时候就需要仔细分辨哪些是重点,哪些可以略过。

在写具体的内容时,建议多用一些专业术语,这样显得比较正式。比如“教学目标达成情况”“学生学习效果评估”这样的表述就比“教得好不好”之类的说法更专业些。当然,这里有个小问题需要注意,有些术语虽然听着高大上,但用得不当反而会让人觉得别扭,所以还是要结合实际情况来选择合适的表达方式。

书写注意事项:

关于成绩和不足这部分,既要实事求是,又不能太过悲观。成绩可以具体列出一些数据,比如考试平均分提高了多少,优秀率达到了什么水平。至于不足,不用藏着掖着,但也不宜说得太重,毕竟总结的目的不是找茬,而是为了改进。比如,如果发现某个知识点讲解得不够透彻,就可以提出具体的改进措施,像增加互动环节或者补充案例分析之类。

最后就是格式问题了。一般来说,总结需要条理清晰,段落分明。开头简要介绍基本情况,中间详细阐述主要工作和成果,结尾展望未来的工作方向。当然,有时候格式也会稍微乱一点,比如段落间的过渡不太顺畅,或者某句话突然偏离主题,但只要整体还能看明白就行。

2025春季学期教师个人教学工作总结范文 【篇3】 1050字

____春季期是充满活力的一个学期,在思想政治觉悟方面是比较注重创先争优活动深入开展,有一系列比较有特色价值的教学理论取得了丰硕成果。新闻写作日益完善成熟,成为玉林市比较知名的乡镇通讯员之一。

从事政府资料工作是驾轻就熟,随叫随到,马上能用,得到领导赏识。6月下旬专程前往南宁市自治区政务服务中心跟班学习,学习有关ppt宣传制作工作。

上半年在玉林日报的宣传攻势是比较理想,上头版的重点稿是比较多,质量高、震憾感强、视觉冲击力强、内容热点切合得好。将民乐镇党委、政府的工作细致化报道,取得满意的效果。在其它媒体的报道也相当出色。我撰写的征文《新形势下如何做好广西的民族工作》获得了自治区二等奖,奖金3000元,5月上旬我作为广西唯一的乡镇代表到北海市参加了理论研讨会并作了发言。建党90周年主题活动宣传报道是相当出色,许多民乐镇亮点跃然纸上。

我所任教的105班语文教学在段考当中获得了同类班级第一名,有了进一步提高学生成绩预见性成果。平时教学当中,注重学生知识性与社会性的结合,特别是能够将影视资料引入课堂教学,深化了文化知识底蕴,也培养了学生健康文明的精神面貌。作业、作文的质量由于学生素质不同,上交率比过去有所提高。

认真将经典诗词诵读引入课堂,丰富学生的历史文化素养。《弟子规》一书在市教育局统一组织下,我安排早晚读时间,让学生大专读书,收到较好思想教育效果。同时,我发挥我自己的专长,将我所发表在玉林日报的文章让学生参考借鉴,提高“下水作文”的含金量,让我成为学生写作能手的榜样。

在实施“幸福教育工程”中,真心诚意地将教育理念引入成功教学、成功做人的理念,主动问候关心退休教师。在科组活动中,发挥团队合作精神,认真批改好重要考试的内容与试题。帮助校长完成述职报告、教学论文取得了很大成绩,也得到了校长欢迎。

在教育学生思想方面是比较有特色化的手段,因为是七年级学生,思想不成熟不稳定,影响到学习兴趣,有些对于学习不够认真,劳动不够好。我在语文课堂上反复强调学习的重要性与自觉努力完成学习的社会意义。

我在教育当中,比较注重科学性,又注重艺术性。对于后进生的转化教育我们利用机会,善于捕捉后进生身上的闪光点,及时给予表扬鼓励。用快乐教学法,让学生体会到老师的用心良苦,有一定的道理。让学生佩服老师的能力,让偶像化、形象化的教师引领学生健康成长。

积极教师志愿服务队工作,做好义工基本工作,让义工的形成机件有比较好的社会公德成本。在年度绩效考核过程中,实事求是,心平气和,正确对待自己的工作得失,获得了很好的效果。

篇3书写经验226人觉得有启发

____春季学期教师个人教学工作总结怎么写

教学总结,说起来挺重要的,但真动笔的时候,很多人就犯了难。特别是对于刚接触这份工作的年轻老师来说,写总结可不是一件轻松的事。这不,上个学期刚结束,我就开始琢磨怎么把自己的教学经历梳理一下。毕竟,教学工作不是一天两天的事,得有个交代。

一开始,我脑子里乱哄哄的,满脑子都是上课的画面,学生们的笑脸和偶尔调皮的样子。我想,既然是总结,那肯定得从头说起,于是就把开学初的教学计划列了出来,什么课程安排,重点难点,都写得挺详细。后来想想,这样写有点像流水账,虽然看起来挺全面,但缺少点深度。所以,后来我又试着换了个思路,把那些印象深刻的事情挑出来,比如某个学生突然开窍了,或者是一次课堂讨论特别热烈。把这些事情记录下来,感觉比单纯罗列计划有意思多了。

写总结的时候,我觉得最头疼的就是如何提炼经验。每次看到别人写的总结,总觉得人家写得特别到位,而自己写出来的总是差那么一点味道。其实,经验,不是一下子就能抓到的。我通常是先把自己做的那些事过一遍筛子,哪些做得好,哪些还需要改进,一点点分析。比如,上学期我尝试了一些新的教学方法,效果还不错。当时,我只是觉得课堂气氛活跃了不少,但具体好在哪里,还真得好好琢磨一番。后来才发现,原来是这些新方法让学生更主动参与进来了,他们不再是被动接受知识,而是自己去探索。

写总结的时候也难免会遇到一些小麻烦。有时候,写着写着就发现自己思路断了,不知道接下来该写什么。有一次,我就遇到了这样的情况。当时,我正准备写一个案例分析,可越写越觉得不对劲,好像缺了点什么。后来才反应过来,是因为我把注意力放在了结果上,却忽略了整个过程。于是,我又回过头重新梳理了一遍,从开始到结束,一步步地写下来,这才把那段内容给补全了。

书写注意事项:

还有一个小细节需要注意。就是写总结的时候,别光顾着写自己的功劳,也要适当提一下团队的作用。毕竟,教学工作不是一个人能完成的,背后少不了同事的帮助和支持。记得上学期,我们教研组一起研究教材,大家集思广益,提出不少好点子。这些努力都对我的教学产生了积极影响,所以在总结里,我也专门提到了这一点,也算是对大家的一种认可吧。

教师个人第二季度工作总结范文 【篇4】 1250字

教师个人第二季度工作总结

回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:

一、政治思想

本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜外出学习机会,认真学习老师组织教学活动,并作记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍,游览幼教网站,领略其中的精华,吸取别人的经验。

本人在本学期利用双休日和晚上休息的时间在网上学习,努力提高自身的文化水平和业务素质,争取做一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初,我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划,设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念,运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、动物角、植物角等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育活动和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。每周写教育随笔,以提高自身的保教水平。

在保育工作中,每天安要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。坚持每天让幼儿记录天气,学习根据天气的变化添减衣物。

四、家长工作

及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。

利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动:“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的节目表演;开展“幼小衔接”主题活动时,请家长来园开家长会,听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。

篇4书写经验166人觉得有启发

写总结的时候,得先弄清楚总结的目的。总结不是为了堆砌文字,而是为了让别人了解这段时间的工作成果和遇到的问题。就像教师的第二季度工作,既要展示教学成果,也要反映存在的不足。

一开始可以从教学任务入手,比如这三个月里完成了哪些课程,采用了什么教学方法。这部分要具体一些,像是组织了几次公开课,参与了多少次教研活动。如果能附上一些数据就更好了,比如说听课的学生人数,课堂互动的情况。不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节,比如忘了提到某个重要的讲座。

接着可以谈谈教学过程中遇到的问题。可能有些学生的基础比较薄弱,需要额外辅导;也可能是一些新的教材不太适应现有的教学方式。这些问题该怎么解决,是不是已经采取了措施,这些都是需要写进去的。当然,这里头可能会出现一些小差错,比如把“学生反馈”写成了“学生反应”,但只要不影响理解就好。

然后就是对未来的展望了。可以结合当前的教学情况,提出下一阶段的目标。比如希望通过什么方式提升学生的兴趣,或者加强哪方面的师资培训。这一部分最好能有点具体的计划,而不是空泛地说要加强教学水平。

在整个写作过程中,要注意保持条理清晰,别东一句西一句的。有时候可能会因为赶时间,草草写完就提交了,结果发现前后逻辑不太通顺。还有,引用的数据一定要准确,不然很容易闹笑话。比如说去年的成绩统计表上明明写着a班平均分是85分,结果写总结的时候写成了95分,这就有点尴尬了。

小编友情提醒:

检查一下有没有遗漏的地方。有时候会因为太专注于写具体内容,反而忽略了整体的格式。比如说标题是不是合适,页码有没有标错。这种小地方虽然不起眼,但要是被领导注意到,总觉得有点不太好。

第四季度一年级教师个人工作简要总结范文 【篇5】 800字

第一季度一年级教师工作总结

一.激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力.教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.

二.使学生形成基本的美术素养

在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.

三.在课堂上完成了以下知识点的传授:

1.养成良好的绘画构图意识:

构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满.构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系.

2.知道画画的顺序是:由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小.明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体

四, 要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

1.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

2.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

五.教师自身素质的培养

教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习 ,取人之长,补己之短.从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式.

篇5书写经验143人觉得有启发

写工作总结其实挺讲究技巧的,尤其是像一年级教师这样的岗位,既要体现专业性,又要展示日常工作成果。一开始,得先把这段时间的工作大致过一遍,别急着下笔,脑子里先有个框架,哪些事做得好,哪些地方还有提升空间。

比如说教学这块儿,这一季度我带的是一年级数学,重点抓的就是基础概念的理解。这期间我发现孩子们对数字的概念理解起来有些吃力,就调整了教学方法,多用实物教具,比如用小球啊、积木之类的让他们动手操作,效果还不错。课堂上也试着多提问,鼓励他们表达想法,慢慢地学生们的参与度提高了不少。

再说到跟家长的沟通,这个也是关键环节。每次月考后都会及时反馈成绩,顺便提醒家长关注孩子的学习习惯。有时候也会遇到一些特殊情况,像是有个孩子数学作业经常出错,我就专门找时间跟他聊了聊,发现他做题的时候注意力不太集中,回家后我就建议家长陪他一起复习,还教了几招如何培养专注力的小技巧,后来孩子进步蛮大的。

还有就是班级管理这块儿,一年级的孩子特别活泼,纪律管理是个大挑战。我注意到有几个调皮的学生特别爱打闹,就琢磨出一个办法,给他们安排了一些班干部的任务,比如课间检查同学是否摆放好桌椅,这样既分散了他们的精力,又培养了责任感。结果一学期下来,这几个孩子表现改善很多,班上的秩序也好了不少。

写总结的时候,千万别把所有事情都一股脑地堆上去,得有点选择性。像那些日常琐碎的小事就不用太细说,挑几个重点就行。另外呀,我觉得总结里最好能带点数据支撑,比如这次期中考试的平均分比上次提高了多少,或者某个活动参与人数是多少之类的,这样看起来更有说服力。

不过有时候写着写着就会发现,有些细节可能记不太清了。比如我记得有一次组织了一场亲子阅读活动,具体日期倒是忘了,不过活动的效果是记得很清楚的,家长们反响很好,孩子们也很喜欢。这种情况下,实在想不起来的话,大概描述一下也是可以的,毕竟重点不是在日期上。

写总结的时候还要注意语言要简洁明了,别整那些花里胡哨的辞藻,毕竟这是个工作汇报,不是写散文。不过,有时候写着写着可能会用错词,比如把“促进”写成“推进”,虽然意思差不多,但还是会被细心的人发现。所以写完后最好能抽空再看一遍,看看有没有类似的低级错误。

小编友情提醒:

写总结的时候也要注意格式,单位名称、时间这些基本信息一定要写清楚,不然到时候领导看着费劲,也不太好归档。写完之后要是有条件的话,可以找个同事帮忙看看,听听他们的意见,有时候旁观者清,他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。

教师个人季度工作总结范文 【篇6】 2050字

这一季度以来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学季度的教育工作做的更好,下面是本人的本季度的教学经验及教训。

一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学季度的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。'进无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

本季度度,本人认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确,安教乐教,有事业心和责任感。服从学校工作安排,对工作精益求精。遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。

教学方面,本人能继续注重业务知识进修和知识更新,刻苦锻炼口头,普通话,板书等教学基本功。教学中能钻研课标,采用灵活的教学方式方法,注重双基和能力培养,启发学生创造性思维,发挥学生在课堂中的主体作用,做到因材施教。能积极参与教研活动,多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件,运用电教手段辅助教学。

一季度来,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此之外,还担任了五季度级的班务和语文教学工作。从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累。教学及班务工作上,我虚心向老教师请教,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展。认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会。经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。

在这一季度的工作中,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

篇6书写经验144人觉得有启发

教师个人季度工作总结怎么写

写总结不是随便写写就行,得有点门道。先把这段时间干了啥列出来,别漏了重要的事。像教学计划落实情况,学生表现,还有课堂上遇到的问题,都得记下来。有些老师可能觉得这事简单,随便凑凑就完事,其实这样不行,领导看了心里没底。

写的时候要结合自己的实际情况,别照搬别人的格式。比如有的老师喜欢用表格,有的则习惯用文字叙述,选适合自己的就行。要是用文字写,开头最好简单说下总体情况,然后分块讲具体工作,最后再提下存在的问题和改进的想法。

材料收集很重要,平时要注意积累。听课记录、学生的作业反馈、考试成绩什么的,都要留着,写总结时能派上用场。要是平时不注意,到写总结时就抓瞎了,找半天也找不到合适的例子。

有时候写着写着会跑题,写成心得体会了。这是不对的,总结得围绕工作展开。比如这个季度开展了哪些活动,效果怎么样,不能一股脑儿写自己对活动的感受。当然,也不是说感受一点都不能写,得控制量,不能喧宾夺主。

数字能用上的尽量用数字。比如学生进步了多少个百分点,课堂参与率是多少,这些具体的数据能让总结更有说服力。要是光靠模糊的描述,领导心里没谱,对你工作也不放心。

写完后最好自己多看看,检查一下有没有明显的错误。有的老师写完就不管了,结果错别字一堆,这不好。不过有时候也会疏忽,比如把“学生”写成“生徒”,这种小问题得自己多留意。

有时候总结写得太空泛,缺乏细节。比如只说“教学效果良好”,到底好在哪里?是学生掌握了知识点,还是课堂气氛活跃?这些具体的情况得补充进去,不然总结就显得太笼统了。

最后交上去前最好找同事帮忙看看,听听他们的意见。有时候自己写的东西,看不出来问题,别人一眼就能指出不足之处。大家互相交流一下,对提高写总结的能力也有帮助。

春季学期教师个人工作总结范文 【篇7】 1850字

白驹过隙,时光荏苒,一个学期的教学工作又即将结束,回顾一个学期的工作,忙碌而充实。现将本学期教学工作总结如下:

一、师德上“为人师表”

在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、教学上立足“高效”

本学期我校继续以“高效课堂 高效作业”为主进行课堂教学的改革,打造高效课堂。在教学实践中,我真正体会到高效课堂让老师教得轻松,学生学得认真,踏实。

1、充分课前准备

针对教学内容以及五年级学生的特点,我认真备课,精心设计教学环节,尽量设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中,并且兼顾好、中、差三个层次。另外,在备课时,我首先明确每节课教学的重点与难点,不在于面面俱到,而是需要有的放矢;充分体会学生学习过程中的困难之处,重点加以突破。努力准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。在课前备课充分的基础上,还要“备学生”。根据我班学生的学情,在教学设计上力求符合本班学生的认知水平,力求在课堂上引起大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的一个重要因素。

2、把握课堂环节

在“先学”环节中,指导学生经过独立自学发现问题,我注意指导学法,特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发现各种“问题”,更关注“差生”。在先学阶段,我让学生“板演”,展示错误,课堂是允许犯错误的地方,知错改错,就是进步,抓住底部,整体抬高。这一环节,我给学生充足时间和空间,给学生思维和体验的过程,有过程就是很好的学习。在“后教”环节中,我抓住共性问题,疑难问题,引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正,培养学生创新思维。而我只作点拨,强调注意点。放手让学生自己走路,发散学生的思维,为了目标让学生想尽各种办法。我力求指导点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。在“当堂训练”环节中,我指导学生当堂作业,巩固知识。实现课始揭示的教学目标。课堂练习 “精挑细选”,一个环节完成一个任务,“敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导,学生为主体,课堂的全过程是学生动脑,动口,动手学习的过程,所有学生都处在主动积极,紧张有序的竞赛学习状态中,暴露出的问题及时解决,学生的主体地位和素质教育目标得到了落实。

三、领班上播撒“爱心”

作为一名班主任,首先要爱学生。“没有爱,就没有教育。”以前的我时常以高高在上的姿态去教育学生,学生不但不听取批评,反而变本加厉。现在我学会了以平等的姿态与学生对话,会站在他们的立场去考虑问题,会倾听他们的心声,班级的凝聚力变得愈发强了,我想这就是我付出的“爱”得到了成效。

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设。在班级建设中,我也付出了不少心血,当发现地面不干净时,眼保健操过后,我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学背古诗词,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台,每次的口语交际我都会课前布置学生做好准备,课堂上学生就有话说了,这既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力。为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动。开学初,我让每个孩子将自己新学期的打算写在自制的贺卡上,然后在班级中交流,再将优秀的贺卡、打算粘贴在班级布告栏,让他们明确奋斗目标;学期中,我组织学生进行“语文知识”手抄报制作比赛,激发他们读书的热情以及动手的能力;我们班设立了“手抄报小能手”、“语文小能手”、栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后让他们把自己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪。每学期我们班都有制定班级读书计划,在学期中后期,我还组织学生进行读书交流活动,将好书、好段、好句介绍给全班同学,让他们体会到读书的乐趣;每项活动结束时,我都给参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐。除此以外,我还与家长进行密切联系。当学生出问题时,我及时与家长沟通,以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系,有助于我搞好班主任工作。

总之,忙忙碌碌一学期,我在工作中努力着、收获着……可还有很多不足之处,如个人的业务能力有待提高,学生的学习成绩需要提高,班集体建设还需完善。这将是我今后努力的方向,借用屈原的一句话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

篇7书写经验195人觉得有启发

春季学期的教师个人工作总结该怎么写?得认真对待。写总结的时候,头一件是要明确目标,就是说你得知道自己想表达什么,别东一榔头西一棒子。比如说教学成果,这个很重要,得列出具体的数字,像是提高了多少学生的成绩之类的,这样更有说服力。

写总结的时候,顺序可以随意点,不是非要按时间顺序来。你可以从课堂管理说起,比如你是怎么维持纪律的,用了哪些方法。有时候,可能有些细节会忘记,比如某个活动的具体日期,这种时候就凭记忆写大概就行,不用纠结。要是有照片或者记录啥的,那当然更好了,能补充不少内容。

书写注意事项:

关于学生的表现,得具体点。比如有个学生进步特别大,你可以写他以前的成绩和现在的对比,还有你采取了什么措施帮助他。这部分内容要是能结合一些教育理论就更专业了,像什么因材施教,启发式教学,这些都是常用的名词。

写总结的时候,字数最好控制一下,别太长,领导没那么多时间看。你可以把重点放在关键的地方,其他次要的事情简略带过就行。不过要注意,写的时候千万别顾此失彼,把主要的事情忽略了,只顾着写那些无关紧要的小事。

总结里可以适当加上自己的反思。比如说某个教学环节你觉得效果不太好,下次打算怎么改进。这部分写的时候语气要诚恳点,显示出你对工作的责任心。要是有同事给过你建议,也可以提一下,这样显得你虚心接受意见。

小编友情提醒:

写完以后记得检查一遍。有时候忙起来容易漏掉一些标点符号,或者是把句子写得不太通顺。检查的时候别光看表面,要仔细看看有没有逻辑上的问题,比如前后的叙述是不是连贯,有没有自相矛盾的地方。要是有条件的话,让同事帮忙看看也是个不错的选择,毕竟旁观者清嘛。

秋季教师个人教学工作总结范文 【篇8】 1800字

本学期来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,在自己的努力下,顺利地完成了本学期的教学工作,并取得了一定的成绩,业务水平也有了较大的进步。在本学期中,本人能遵守学校的各种规章制度,积极参加学校开展的各项教学活动,服从学校的工作安排,配合学校领导和老师做好各项工作,从各个方面严格要求自己,使教学有计划、有组织地开展。

现将本学期以来的教学工作总结如下。

一、精心施教,努力提高教学质量。

本学期,我担任初三一个普通班和一个实验班的英语教学,在教学过程中,我注重下面几点。

(一)制定好教学计划。根据学校的目标和教材内容,了解学生的实际情况,因材施教。开学初制定好可行的教学计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证教学工作的顺利开展,并在开学初,向学生提出本学期的奋斗目标和具体要求。在教学过程中,规划好阶段计划和课时计划设计好每一节课。为了20_____年的中考,自从接过毕业班的教学工作后,我就一直在探索、研究中考的题型及备考方案,使平时训练的题目与中考接轨。

(二)认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练,以学生为主体,教师为主导,训练为主线,在课堂上注意调动学生的积极性,采用互动的教学模式,尽量使用教具,创设情景教学,激发学生的学习兴趣。根据不同的学生设计不同层次的问题提问,树立学生的自信心,使各层次的学生都得到提高。

(三)把好基础关,很抓听说读写方面的训练。在听说方面,让学生经常听录音,隔周进行听力检测,本学期共进行了10套中考听力模拟训练,学生的听力有所提高。在读写方面,要求学生多读、多背课文、单词,先布置听写和背诵的任务,再利用早晚读时间下班督促他们完成。书面表达是学生最薄弱的环节,为了提高他们写的能力,除了让学生多读、多背外,还让他们进行实战写作,每周写小作文,并认真批改,及时讲评,对写作较差的学生当面批改。本学期学生的听力也有所提高。

二、 继续学习,完善自我。

为了提高自己的业务水平,适应形势下的英语教学模式,我平时经常研究有关英语教学方面的文章,或上网查看有关教育、教学方面的资料。利用课余时间学习电脑知识,学习制作多媒体课件,并通过了全国计算机应用能力中级考试。积极参加教师的继续教育学习及教研组开展的各种教研活动。

由于本人的不断努力,在这学期中,我取得了一定的成绩,本人撰写的教学论文《浅谈初中英语入门教学》在南宁市中学英语教学论文评比中获二等奖。在这次的期考中,所教的两个班在同类班级中成绩名列前矛。

三、存在的问题及努力方向

1、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握,对学生知识的熟练程度训练的不到位。

2、由于我班层次不同,没有针对进行不同层次进行辅导,过于偏。

3、两极分化严重,培优促优防差补差工作严峻。

(一) 注重听说读写能力的培养 。在今后的学习中根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。

(二) 注重差生的转化 。在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。

(三)关心爱护每一位同学,使学生感受到老师的爱,形成向心力建立团结的班级体。

(四) 改进教法 。多学习一些教法,在教学实践中形成适合自己的教学方式,防止盲目的效仿,勇于探索,闯出属于自己的路子。进一步学习研究大纲教材,不断提高自身素质,提高自己的教学能力。尝试在实践中形成适合自己的教学模式。

四、 指导学法 。

在学习知识的过程中,提示学生用科学的学习方法。课前预习,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复习,驾御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。

五、 继续提高学习兴趣

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养,以挖掘同学们学英语的内在动力,变“要我学”为“我要学”。

六、 促优保优工作要常抓不懈。

依照市教委的文件精神,加强对促优以及保优工作的力度,为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。

总之,在今后的工作中,我会针对本学期的不足之处采取一定的措施克服各种困难,尽自己的最大努力,发挥出学生的优势。使学生们不断提高能力,增长知识,力求在本学期取得较好的成绩,决不辜负学校领导对我的期望。

篇8书写经验143人觉得有启发

秋天一到,新学期也跟着来了,作为老师,这段时间的教学工作算是告一段落了。现在该坐下来好好整理一下自己的教学情况,写个总结。这总结可不是随随便便就能应付过去的,得下点功夫才行。

一开始,得先把这一阶段的教学目标回顾一下,看看是不是都完成了。比如说语文课,本学期的目标是让学生掌握更多的成语和古诗词,现在回过头想想,孩子们确实背了不少,但有些孩子对成语的理解还停留在表面,这个就需要反思一下教学方法了。再比如说数学课,目标是提高学生的计算能力,结果发现有些学生还是经常算错,特别是那些复杂一点的应用题,看来课堂上的练习还不够多。

接着就是看学生们的表现了。有的学生进步很大,上课特别积极,回答问题也很踊跃,这样的学生值得表扬。但也有些学生总是走神,作业也没按时交,这部分学生就需要单独辅导了。不过每个班都有几个这样的同学,也不能太纠结,关键是要找到适合他们的办法。

还有就是跟家长沟通的情况。这学期开过几次家长会,大部分家长都很配合,但也有个别家长不太重视孩子的学习,觉得孩子只要能混过去就行。遇到这种情况,就得耐心解释,让他们明白教育的重要性。有时候说得多了,家长可能也会烦,所以说话的时候要注意方式方法。

书写注意事项:

教学总结里还得提到一些突发事件。比如有一次突然下雨,导致体育课改成了室内活动,结果学生们特别兴奋,因为平时很少有机会这么玩。这种情况虽然不是经常发生,但也算是一种意外收获,毕竟能让学生们换个心情。

最后就是对自己教学工作的评价了。这一学期下来,觉得自己还是有不少收获的,特别是在处理课堂纪律方面,比以前更有经验了。但也有不足的地方,比如有时候讲得太快,有些学生跟不上节奏,下次得注意控制讲课速度,给学生留出更多思考的时间。

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