职业教育工作者工作总结（精选10篇）

职业教育工作者工作总结 篇1

“职业教育活动周”的设立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。下面是由小编带来的“职业教育活动周的活动总结”，欢迎阅读。

职业教育活动周的活动总结

xx市围绕“职教改革四十年 产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。

一是举办“走进职校体验日”活动。举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。

二是举办“走进企业体验日”活动。组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠（大师）技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。

职业教育工作者工作总结 篇2

随着高校、普高招生持续升温，中专、职校招生的形势日趋严峻，我校凭借着良好的办学质量和办学声誉，生源数量仍保持较好的势头。本学期，我校招生数量和办学规模都实现了历史性的突破，在校生长班400多人，教学班达14个；短班培训超过460人。办学规模的扩大既为我校的持续发展带来了希望，但也给我们带来了办学的重重压力，教育教学、行政管理、后勤保障全面增压。一学期以来，我校在市教委的领导下和各级政府领导的大力关怀下，我们新一届领导班子依靠全体教职员工的共同努力，深入贯彻落实胡锦涛同志科学发展观精神，以加快发展为主题、深化改革为动力、提高质量为重点，围绕“抓住机遇、扩大规模、增大内涵、为把学校推向新的发展阶段而努力奋斗”的指导思想，内强素质、外树形象，与时俱进，开拓创新，克服了重重困难，全面推进各项工作，赢得了新学年的良好开端。

（一）、坚持教学中心地位，狠抓教学常规管理，努力彰显专业特色，全面提高教学质量

教育教学质量是我们的生命线，职业能力的培养是我们的风向标。规范化教学管理是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校教务处对教学工作常抓不懈，做到了高标准，严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规管理。开学初按照规定的课程计划，安排好各教研组教研时间，充分利用教室、场地、教师资源，统一调配课务安排，开齐课程，开足课时。本学期组织开展了教研组“听课周”活动，学校领导也经常随堂听课，了解教师的上课情况和备课情况。多数教师能够认真备课、授课。本学期教学领导累计听课70节以上。积极开展教研组活动，鼓励提倡教师集体备课，相互交流经验，取长补短，共同进步，提倡资源共享，学术无界化。对教案、作业批改、听课记录、教研组活动等方面及时检查，各教研组的工作都是有计划，有内容，有措施，有总结。本学期在期中、期末组织学生进行两次评教评学活动，通过学生的反馈，我校的绝大部分教师能做到关心学生，认真备课、上课尽心尽责。对于个别教师在教学中的不足之处，教务处通过个别谈话的形式与教师交流，对提高教师个人教学能力、课堂调控能力起到一定促进作用。

2、优化专业建设，努力彰显办学特色。

一是根据教育形势发展的要求和学校教学的实际情况，本学期进一步深化课程设置改革，加大了对焊接、计算机、艺术、财会专业课程设置的调整力度，侧重学生实践环节教学质量的监控。采取了讲练结合，强调学生的动手能力的教学方法。二是实行部分学科考试制度的改革。除笔试外，采取现场测试、技能操作等多种考试形式，以培养学生综合运用、解决实际问题的创新精神和实践能力，取得了较好的效果。

3、强化师资队伍建设，注重教师职业能力的培养。

一是大力提倡使用多媒体辅助教学。根据学校校园网的状况，本学期每位45岁以下的中青年教师都使用多媒体制作课件并在组内进行推广使用。组织开展了“三个一”活动，每位教师都提供了优秀教案，教学体会文章，一节上课课件，供大家在教学中参考。本学期高中部王锋老师参加锦州市骨干教师优质课评比；职专部路欣老师在辽宁省优质课评比中获一等奖。

二是聘请企事业单位技术人员担任兼职教师，逐步形成以在职教师为骨干，兼职教师为重要补充的专业教师结构。三是奖励表彰成绩突出的优秀教师。通过强化师德、师风建设，切实提高教师的思想素质和业务素质。

（二）努力拓宽德育途径，营造和谐育人环境

1、更新观念，使每个学生在关爱中成长

祖国的繁荣发展对职业教育提出了新的要求与挑战，面对新世纪人才素质的要求关键是更新教育观念，对此，学生处根据职业学校的特点，多次召开班主任工作会议，集体学习新时期教育理念，更新观念。以适应不断变化的学生成长需要。理论学习的目的是为了更好的实践工作。工作中，改变了以往说教训斥的工作方法，而是针对每个违纪学生的个性、成长环境、心理承受力区别对待。对于就业专业的学生则采取“攻心”的教育方法。对于升学专业的学生就采取“理想与现实”的诱导教育方法。这几种方法要求我们德育工作者头脑中必须掌握大量的素材，而且选用的.素材必须是我校毕业生、学生熟知的，让学生信服的，加之国家对职业教育，国家发展的教育理论引导。使每个学生明白：“国家发展需要大批有技术的特长专业技术的工人，职业教育是国家重点扶持的教育”，改变命运要靠自己，命运把握在自己手中，只要努力，就有希望。为此本学期我校同时出台了学生思想品德考核标准，强化学生品德教育。

2、加强班主任队伍建设，努力打造一支高素质的班主任队伍

班主任是班级学生德育的第一责任人，班主任的素质直接影响学生的成长。

本学期根据以往工作经验，我们的新出台了班主任职责，班主任量化考核标准及班主任津贴发放标准，这三个职责标准的出台，既是对班主任日常工作的考核，又是班主任提高自身素质，加强班级管理的催化剂。管理好班级必须拥有过硬的业务素质和现代的教育方法、手段。学生量化考核，既是班主任的责任心和工作量的考评，同时也是班级风貌的具体体现，班级在学校开展的各项活动中的表现，既是班级学生才能的展示更是班主任综合素质的体现。所以人们说在职专能当班主任到哪里都能干好。为提高班主任业务能力，我们学生处的做法：一是多为新班主任提供学生第一手材料，对各部门量化中发现问题，多做违纪学生思想工作，必须时常与班主任联手为学生创造改过的机会。同时结合我们各自工作实际，多给班主任出谋划策，为新的班主任工作开展铺路；对于中青年班主任有一定的带班经验，正是干工作的大好时机，多给他们营造锻炼的机会，各项活动的开展多以他们为龙头。扶持他们稳步开展工作；对于老班主任，他们都有丰富的管理班级的经验，多给他们提供学生信息，把问题解决在初级阶段，防止事态扩大，尽量避免学生发生不该有的错误。有了明确目标、明确思路，工作起来很有章法，工作配合也有了默契。半年来，没有一位班主任因学生违纪被量化而找学生处理论，违纪学生也都能及时与老师沟通，不断校正自己的言行。接待家长来访，迎接上级各项检查，外校来访，其它各部门配合工作。半年来解决学生纠纷30余起；化解师生、矛盾20余起；教育违纪学生500余次；接待学生家长百余人次；开展大型活动17次。

3、拓宽德育途径，提高学生综合素质。

德育是一个长期、渐进的教育。活动是德育的最佳载体，学校学生处和其他部门密切配合，紧扣时代特点，并针对学校学生实际情况，开展多样化的德育活动，积极为学生创设展示自我的舞台。八月份，开展了“北镇职专我的家、新生良好行为习惯从这里起步”新生德育大会，为新生尽快适应职专的学习、生活，尽快养成良好的行为习惯打下了坚实的心理及思想基础，为同学们走好今后的人生铺路。九月份进行了xxxx年级军训、开学典礼、学生体检及运动会等全校大型活动，通过这些活动，使学生们在学习知识技术的同时得到身心健康的充分成长，同时也体现了教书育人的宗旨。十月份学校给全校同学进行了学生安全保险，为同学们健康成长保驾护航。广播体操比赛的举行为提高我校间操质量及同学们的身体健康发育起到积极作用。十一月份的中学生日常行为规范考试、中学生心理健康问卷调查及心理知识讲座、班级文化建设评比、参加北镇市教育局组织的“心理健康教育”检查评比等活动，充分体现我校环境育人、身心同步发展的理念。十二月份为加强校园安全教育，我们先后进行二次管制刀具收缴工作，并在年底前组织全校学生安全教育大会及寒假安全公约的学习及签约，以此约束学生的言行，同时充分发挥家庭学校联合教育的功效，为学生成才提供强有力的保障。学校有计划、有组织的每项活动的开展，都为学生健康成长创造施展个人才能的机会。十二月份的四所高中、职专学生演讲比赛及新年联欢活动为今年的德育画上一个圆满的句号。总之，每一项学生活动的开展都是有计划、有组织、有目的的，针对不同主题的教育活动是我校德育工作的一个特色，几年的工作经验，使我们深知只有将德育寓于生动的活动，德育才有了鲜活的生命，也才能达到事半功倍之效。

（三）做实招生工作，拓宽就业渠道，深入校企合作

1、随着国家高考的导向和整体学苗的日益减少，职业教育中心的招生工作提到了重要位置。学期初新的领导班子决心下大力度致力于招生工作，积极想办法，集群众力量和智慧，把招生工作做实做强。为了完成目标任务，招生办做了大量的工作。

一是领导重视，专门成立了招生工作领导小组，首次在校委会上直接研究招生工作方案，并召开全体教职员工大会，广泛动员，每个教职员工有任务，有要求，与年终分配挂钩。

二是完善招生制度，确保招生工作顺利进行。先后建立了招生形势分析会制度，招生工作讲评制度，招生宣传、接待人员培训上岗制度，来访登记、回访制度。分管校领导张书记和杜校长定期听取招生人员工作汇报，全面了解招生工作进展情况，并对下步工作作出指示，确保招生工作计划落到实处。

三是加大宣传力度，构建多层次招生宣传网络。校外利用报纸、电视、网络、邮局、地方杂志等媒体进行宣传，并多次到地方集市散发招生简章同时进行耐心讲解。校内则通过橱窗展板，实训室开放，校园环境布置、校报等进行宣传。至本学期末，计长班学生招收240人，电焊、维修电工、计算机等短班学生共招收460人，圆满完成了学期初计划。

2、就业工作充分发挥“一把手亲自抓，分管领导全力抓，招生就业办公室综合协调，相关职能部门密切配合，以班级为主体，层层落实，全校重视，全员参与”的就业工作机制的功能和作用，出实招，重实效、办实事，确保就业工作稳步推进，效果显著。就业办先后走访多家企业，了解企业用人需求，并制作了企业走访表，将调研信息进行分类整理并公示，组织专业对口学生进行面试。

3、校企合作保障学生稳定的就业渠道

长期以来，职专学生和普惠制的学生就业一向是职教中心的骄傲，从这里走出的学生，一直为用人单位所看重。1月份，职教中心再出新招，与前来招聘的各家公司签订了订单培养合同，即职教中心的学生和学员在毕业或取得职业资格证之后直接可以进入企业。这些公司分别来自沈阳、大连、天津、北京、常州等地，几乎囊括了大半个中国地区。校企合作是职业学校发展的重要一环，而订单式培养则是校企合作的进一步发展。这种形式得到了社会和企业的认可，也受到了学生及家长的欢迎。这次校企合作开创了新的办学模式，既使企业成为职教中心发展的坚强后盾，又使职教中心成为企业成长的人才基地。

（四）、提高后勤服务，加强民主管理，开创民主生活新局面

1、强化后勤管理，优化服务水平。总务部门本着服务师生的工作目标，积极有效地开展工作，不断强化后勤全体人员的改革意识，不断提高工作效率、工作质量并健全各项规章制度。一学期以来，总务处坚持计划的事必办，突发的事立办，临时发生的事抓紧办，想到的事做出计划安排好再办，这样即提高了工作效率，也提高了服务意识。在食堂管理方面，加强卫生，改善伙食，全年未发生一起食品卫生安全事故。

2、充分发挥工会的民主管理和协调作用，维护教职工合法权益，开展各种文体活动，不断丰富教职工的业余文化生活，努力创建心情舒畅，积极向上，相互尊重的工作环境。本学期工会在校党支部的直接领导下，首先健全了工会组织，制定了教职工行为规范准则，以全面提高教师的整体素质。八月份，工会组织所有教职员工举行了一场“扶贫帮困献爱心”活动，组织教职工为灾区和贫困地区捐款。九月份，组织教职工的体育运动会，取得圆满成功。九九重阳节，邀请老教师来校座谈，畅谈学校发展大计。十一月份，协助教育局在我校召开老科联工作会议。元旦时节，又组织教职工新年联欢活动，取得预期效果，得到与会领导好评。

本学期，在全体教职工的共同努力下，学校虽然取得了点滴的成绩，但与突飞猛进的社会发展相比，我校在教育教学工作、教科研工作、学生的教育管理工作、行政管理和后勤服务等方面还有一些薄弱环节，需要我们再接再厉，继续努力，去取得更加辉煌的成绩。

职业教育工作者工作总结 篇3

每年5月第二周是全国职业教育活动周，按照省市文件精神，学校因地制宜，认真安排各项活动，成功举行了职业教育活动周相关活动，达到了展成就、扩影响、造声势、促发展的目标。

一、成立组织，制定方案

学校成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层领导、专业部主任为成员的职业教育活动周领导小组，指导落实职业教育活动周各项活动有序进行。根据上级文件精神和学校实际情况，详细制定了活动方案，明确了活动内容及科室责任，确保活动收到预期效果。

二、扎实开展各项活动，宣传展示职教教育成果

1、5月8日，学校组织人员，在校园醒目位置和校园外周边社区、街道张贴省教育厅关于职业教育形式宣传片，并向当地群众发放宣传材料，讲解国家有关职业教育资助政策。

2、5月9日，学校领导到郑东新区如意湖文化广场，参加20xx年河南省暨郑州市职业教育活动周时间启动仪式，观看职业技能和成果展演。上午，社区学院院长带领成人教育教师骨干，来到学校就社区职业教育话题向师生传经送宝，交流经验。

3、5月10日，学校机电、汽修、电子、计算机、旅游、音乐、学前等专业学生以专业部为单位，开展专业技能展示活动，部分初中毕业生走进校园，参观各个专业技能展示，感受职业教育的特色魅力。

4、5月11日，学校举行学生读书心得交流会，展示职校生文化素养。

职业教育工作者工作总结 篇4

为进一步提高学生的实践能力和职业技能水平，培养技术技能人才。根据学院“20xx年职业教育活动周”的安排部署。5月7日，生物工程系围绕“职教改革x年，产教整合育工匠”为主题，发挥自身专业优势，开展了相关专业职业教育展活动。现将活动情况总结如下：

一、系部高度重视，精心组织，顺利开展。

收到关于开展“职业教育活动周”的.通知兵力。系部领导高度重视，第一时间召开相关人员的会议，专业安排人员负责“职业教育活动周”的各项工作，制订了活动方案，做到方案落实，活动目标、任务、责任分工明确，后勤保障有力。

二、大力开展职教事业宣传。

活动展开后，制作了宣传展板，对典型事例进行了宣传。同时还利用本系水产养殖专业的学生进行养殖教学的展示。及时在学院网站对活动开展情况进行了宣传报道。

通过开展“职教活动周”展技能、扩影响、促发展，展示学生积极向上的青春风采，展示专业教学成果，激发学生努力学习知识、掌握技能的动力，真正成为“精于工、匠于心、品于行”的技能型人才。

职业教育工作者工作总结 篇5

一、本周完成的主要工作

（一）、胜利完成20xx年地震演练以及消防演练

这次综合演练是我校历史上规格最高，最隆重、规模最大意义深远的一次演练，参加单位的有县人民政府、地震局、卫生局、教育局、广播电视局、县肖防大队以及县直机关各乡镇代表和我校的全体师生员工总人数超3000人，通过这次演练同学们聆听卫生局的专业人员解读发生地震时的自我保护和如何逃生方法，肖防大队的官兵介绍灭火器的原理和如何使用灭火器。亲眼目睹了对一些轻伤处理办法和使用灭火器灭火的示范。在这次活动中学会在地震发生和火灾时如何逃生和保护自己。可以说不但使我们的见识得到增长，而且我们的技能也有所提高。正如一位来自百合镇观摸的老同志激动地说想不到几千人的学校集合那么迅速、行动那么有序，整个校园那么美。同学们那么有礼貌。是的我们的同学表现就是这样棒，这周可以说天气经历了春、夏、秋、冬，可是不管天气如何改变，也改变不了同学们尊敬老师，遵守纪律的良好习惯。每当遇到老师，同学们都亲切地说老师好，午晚睡钟响3分钟校园变得宁静一片。午晚餐没有一个同学插队，放学回家没有一个同学提前一分钟走出校门。正因为我们平时有如此的表现所以我想如果遇到突发的自然灾害生存者肯定是我们的在座者。

（二）、积极准备20xx年南宁市中职校、我校技能大赛和横县教育系统迎新年艺术作品展

同学们，学好一门技术胜过拥有一万倾良田。技能是我们谋生之本。为了学好技能这周里可以说同学们加班加点投入训练，充分利用实训室、教室有利场所、设备，利用晚自习第七节星期六、日，特别是汽修、机电、数控专业能组织同学到外地练习，数控专业中午实训室正常开放。我相信在大赛中同学们会取得好成绩。（三）校园文化活动丰富多彩各种社团活动比较正常

本周体卫处继续组织学生球赛，筹备趣味运动会加强对参加南宁市健身游戏项目的训练，相关同学为了给学校、班级争光而积极备战。团委继续组织“爱国卫国、爱军尚武、中华经点大家读朗诵比赛，并组织学生会中午休息时间完成地震消防演练的筹备工作，组织部分学生到特教学校开展想关清洁活动。这些活动丰富了我校的校园文化生活也陶冶了同学们的情躁，更使同学们的各种能力得到提高

（四）为有志到高一级学校就读搭建相应平台。本周教务处大力宣传和我们对口专业的大专院校招生信息，完成高三部分学生上大学的报名工作。说实在话能上大学深造是每个年轻人的希望，作为一个中职生只凭现在的知识水平到社会上立足远远满足不了社会的需求。我想为了我们的未来，在好好学好我们知识以外要想办法到大学学习拿到相应文凭。同时也想办法到广东黄铺i学校强化自己的技能，广东黄铺学校尽管费用高些，但他们有先进设备有良好的学风，有推存就业优势。到那里也是不错的选择。星期六组织学生到南宁有关大学参观学习使同学们大开眼界。

二、今后要努力方面

（一）安全工作：本周发现有少量学生爬墙外出，把消防设施用作玩具，星期三晚上有学生打开1号楼消防栓引起消防水到处流

（二）早躁晚睡纪律要加强星期五那天较冷，据抽查高二男生到躁人数最好的是汽修1003班，有些班到的人数不到一半。晚睡高二男生说话时间较迟。

职业教育工作者工作总结 篇6

一、加强领导、明确责任，抓好招生和送生工作

我市招生工作在20xx年末就已经启动。开春之后，在各县（市、区）教育局、各中等职业学校齐心协力、努力拼搏下，前期宣传发动工作取得了一定成绩，达到了预期效果，超额完成了自治区教育厅下达的招生任务。今年我市中等职业教育招生前期工作的主要成绩归纳为五点：加强领导、明确责任、扩大宣传、增加投入、强化督查。

1．成立了XX市高中阶段招生工作领导小组。领导小组由市教育局党政一把手任组长，副局长任副组长，职成教科、基教科、计财科、督导室、招生考试院以及各县（市、区）教育局任组员，负责制定全市高中阶段教育发展规划，统一领导和统筹全市高中阶段招生工作，并具体指导和实施。在市高中阶段招生工作领导小组统一领导下，各县（市、区）教育局相应成立领导机构，统筹和管理本辖区高中阶段中职招生工作。

2．把中职招生工作列入重要议事日程。一是市教育局多次召开中职招生专题会议，讨论和研究全市中职招生问题；二是局领导在相关会议上反复宣传职业教育，强调要尽最大努力抓好中职招生，务必完成招生任务；三是局党政一把手带头，利用到学校，到县（市、区）检查工作、调查研究的机会，关心和过问职业教育、中职招生和职教中心建设情况，或进行专项检查和调研，为全市职业教育和中职招生策马扬鞭。

3．今年自治区教育厅下达我市中等职业学校招生任务1.56万人。各县（市、区）教育局在我局统一部署下，逐级分解送生和招生任务并签订了“送生和招生责任书”，制定了具体实施方案，具体体现在：

（1）早计划、早部署。今年元月我科就作出计划，对中职招生工作做了安排，3月份下发了《关于做好20xx年中等职业教育招生工作的通知》，对今年全市中等职业教育招生工作提出了具体目标任务、措施和要求。

（2）落实责任，奖罚分明。今年1月份，我局召开了“20xx年XX市中等职业教育招生工作暨20xx年中职招生表彰会议”，会议在总结去年中职招生工作基础上，全面部署今年的中职招生工作，根据自治区教育厅下达给我市的中职招生任务及时分解到各县（市、区）以及市直管各中学和各中职学校，并签订《20xx年度XX市中等职业教育学校招生工作目标责任书》，落实责任，明确奖罚，确保完成自治区下达给我市的中职招生任务。此后，多次召开会议，贯彻落实自治区教育厅有关全区中职招生纪律文件，并重申我市招生和送生必须遵纪守法，严禁有偿招生和送生。

4．招生宣传工作抓早、抓细。

（1）委托市招生考试院统一印制《20xx年XX市中等职业学校招生专业简介》宣传资料，免费发放给全市初中学校及应届毕业学生，让学校、学生及家长具体了解我市各中职学校招生专业信息，自主选择学校和专业。

（2）组织中职招生“大蓬车”宣传活动。从4月中旬开始至5月底，由我局统一组织全市中等职业学校开展中职招生“大蓬车”宣传活动，深入到苍梧、XX县、岑溪和蒙山等县（市、区）的乡镇初中学校，以及市区部份中学开展招生宣传。

（3）招生期间，我局发出了《致家长一封信》，向全体应届毕业生家长告知今年我市具备中职学历教育招生资格学校名单、学制形式、招生录取方式、国家资助政策，同时，特别提醒当前社会上出现的无场所、无师资、无设备、无实习、无就业“五无“违规办学或非法办学现象。使家长心中有数，帮助子女择校就读。

（4）各职校主动出击，力争生源。各中职学校发挥自身优势，派出招生人员，一方面深入到街道、乡村，上门开展招生宣传，另一方面充分利用活动板报、广播电视、报刊杂志、互联网等形式，展开强大的中职招生宣传攻势。据不完全统计，在各县（市、区）教育局的大力配合下，我市市属中职学校几乎到遍了各乡镇和市区初中学校进行招生宣传。

（5）先后下发了《关于做好20xx年中等职业教育招生工作的通知》、《关于继续做好中等职业教育招生宣传工作的紧急通知》、《关于公布20xx年度具有中职招生资格学校名单的通知》和《关于做好20xx年秋季学期中等职业学校招生录取工作的通知》等文件，建立专门招生和督查机构，加大中职招生指导和督查工作力度。我局党政一把手牵头，与职成教科、基教科、督察科、计财科、督导室等部门负责人一起，在3-10月份期间多次到各县（市、区）开展督查工作并及时通报督查情况。在我市招生“大蓬车”宣传期间，各县（市、区）教育局也相应派出专门人员，积极协助开展招生宣传工作；同时，对辖区内初中学校送生进行指导和督查。

二、加大能力建设、改善办学条件

1．进一步加强基础能力建设。据职业教育攻坚月报统计，截止到10月30日，今年我市中等职业学校实现了“五个新增”，即：新增校园面积35.03万平方米（约525.4亩），新增校舍面积10.7万平方米，新增设备价值2210.63万元，新增图书5.91万册，新增上级立项及到位资金共2385万元。

2．加快推进县级职教中心建设。今年，我市以职教攻坚前两年为基础，加快推进县级职教中心建设。其中；XX市职教中心继去年完成一、二期工程后，今年继续投入资金进行三期工程建设（包括附属工程，购置设备），目前，工程建设已基本完成，部份已经投入使用；XX县职教中心第一期工程全部完工投入使用，第二期工程计划投资4000万元，目前正在征地；XX县职教中心建设第一期工程已经投入1513万元建设，已经完工投入使用，今年计划投入200万元进行第二期工程建设。我市县级职教中心建设的快速推进，大大加快了农村中职招生进度，各县（市）职校招生规模迅速扩大。

3．市职教中心快速有序建设。为更快更好地贯彻自治区职业教育攻坚的目标要求，通过充分调研和论证，经市政府常委会议讨论通过并报市委同意后，市政府于7月5日下发了《关于印发我市职业教育资源整合方案的通知》（梧政发〔20xx〕55号），决定筹措资金1.8亿元收购原民办梧州职业学院并在此基础上，后续投入建设资金6.76亿元，以“坚持政府主导、建立统筹机制、优化资源配置、完善职教体系、提高整体效益”为指导思想，按照“统筹规划、优化资源、突出重点、分类推进、协调发展”的`原则，整合市区11所市区公办中等职业学校进入办学，组建市职教中心，努力建成“招生、教学、科研、实训、就业”五位一体的职业教育基地，实现中高等职业教育在校生规模2.6万人（其中，高等职业教育学生0.8万人，中等职业教育学生1.8万人），年平均培训12万人次的办学规模。逐步完善我市“3+2”（3年中等职业教育+2年高等职业教育）办学形式，实行高职、中职一体化、集团化管理办学，逐步构建起“成才立交桥”，为我市“一带两地一枢纽一园区”建设提供人才支撑。

为切实做好市职教中心建设工作，今年5月21日，市政府成立了以市长王凯为组长的市职教中心建设工作领导小组，负责市职教中心的各项建设工作。7月9日，又成立了市职教中心建设工作筹备组，具体负责市职教中心的各项筹备工作。目前，首个搬入市职教中心的市卫生学校已经按时正常开学。后续随着建设进度的推进，将分批分期对整合的中等职业学校迁入办学。

三、落实国家资助政策，全力做好中职资助工作

20xx年度全市中等职业学校资助工作按照国家、自治区有关政策和文件精神，结合我市中等职业教育情况，市教育局和市财政局一起，严格审核，及时发放，一切工作正常。截止到目前，已经审核发放20xx年度上学期助学金，具体情况如下：

1．共审核上学期全市中等职业学校9489人国家助学金的资料，并报送市财政核发国家助学金，资助金额累计711.51万元。

2．对上学期第三年顶岗实习人员中原已享受国家助学金的七类专业需继续补助生活费共589人，资助金额44.175万元。

3．免学费资助2457人，累计发放金额235.565万元。

4．正在进行20xx年秋季学期中等职业学校国家助学金上述三项资助资格审核的工作。

5．10月11—15日，陪同自治区助学金督查小组对我市部分中等职业学校国家助学金资助工作进行了专项督查。另外，我市县（市、区）中职学校由县（市、区）教育局负责督查。督查组采取听取学校汇报，查阅学生申请助学金材料、学生录取登记表、班级座位表、银行卡签领表，实地随机抽查学生等办法了解国家助学金的发放情况，重点检查了各校在发放国家助学金的措施落实情况、发放国家助学金的各类责任制落实情况、实际发放国家助学金情况以及发放国际助学金的组织、协调等方面的情况。同时，对各职校存在的问题提出了整改方案，杜绝弄虚作假、挪用和滞留国家助学金的行为。

四、加强师资队伍建设，造就高素质教师队伍

完成推荐教师参加国家级和自治区级培训工作。全年累计送培人数为292人，其中：参加中等职业学校骨干教师自治区级培训69人；中等职业学校专业骨干教师国家级培训42人；中等职业学校自治区级名师培养工程送培7人；中等职业教育校级领导干部自治区级培训34人；全区中等职业学校分管学生工作副校长培训班24人；全区中等职业学校分管学校管理工作副校长培训班16人；全区中等职业学校中层管理干部培训班33人；全区中等职业学校《心理健康》《经济政治与社会》《职业生涯规划》课程师资培训班23人；全区中等职业学校学生信息采集管理人员培训班42人；派出新加坡攻读硕士学位1人；派出到上海挂职校长1人；中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助3人。

五、采取保障措施，扎实推进创业就业工作

1．20xx年中职毕业生8287人中，本地就业713人，占8.6%；市外区内就业970人，占11.7%；区外就业（广州、东莞、深圳、XX等）6323人，占76.3%。毕业生就业人数逐年增加，就业地域不断拓宽。今年全年，市本级和各县（市）共10所职校为配合市委、市政府做好返乡农民工就业创业工作，利用中等职业学校教育资源XX县级万人文化技校开展培训工作，完成农村实用技术培训4.56万人，完成农村劳动力就业培训9.62万人次，完成技术等级证书培训6839人。

2．具体措施和做法：一是进一步提高认识，统一思想，做好新形势下的中职毕业生安置工作。二是围绕XX市产业发展，有计划、有组织、有系统地做好中职毕业生安置工作。三是进一步加大宣传力度，引导就业观念的转变。通过电视、广播和报纸等媒体，加大对我市当前就业形势和就业政策宣传工作的力度，积级引导中职毕业生树立正确择业观，面向基层、面向企业、面向市场，通过自身努力，以创业带动就业再就业。四是进一步加大工作落实力度。指导和督促我市各中等职业学校落实和做好每年毕业学生的就业前法律法规、职业道德和择业思想教育，开满开足课时；派出实习（实训）指导教师跟随学生到实习地点跟踪指导学生做好实习（实训），协调处理学生工作和生活问题，确保学生实习（实训）安全；学生毕业前后组织用人单位现场交流会等，为毕业学生创造就业环境和机遇。对于未能初次就业的毕业学生反复推荐，尽可能帮助学生就业。

职业教育工作者工作总结 篇7

本学期，我校以党的十七届会议精神为指导，以深入贯彻国家和县职业教育工作会议精神为动力，以加强学校常规管理为重点，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，切实加强学校思想政治工作，努力提升学校管理水平，不断提高教育教学质量，促进我校职业教育健康快速发展。

一、主要成绩

一年来， 我校认真组织了职业中学学生的报名和就读工作，从开学初就启动了职业中学学生升学动员工作，我校九年级教师走村串户，走访学生家长，与家长进行沟通，加深了家长对职业教育的重视程度，了解了职业教育的重要性；学校通过召开家长会，发放宣传单、个别谈心等方式做了职业生报名工作，并在3月份先后两次送我校55名学生进入县职业中学就读。我校乘着大力发展职教的强劲东风，抢抓职教发展机遇，以就业为导向，以能力培养为本位，不断开拓创新，走内涵发展之路，在办学模式、教学改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成绩。

（一）转变了办学模式。过去受普教办学思想的束缚，因循守旧，封闭办学，忽视了企业和市场对人才的需求，人才的培养缺乏针对性和实用性。目前提出了“在这里发现自己、发展自己”的办学口号，不断探索符合农村初级中学职业教育的模式。

（二）改善了办学条件。学校相继成立了机电、烹饪等专业，并派学校教师学习了相关的专业知识，购置了教学光盘，为学校职业教育发展创造条件。

（三）提高了教学质量。本着学生上职校还可以再进步的原则，学校加强了对报考职业中学学生的学习力度，使他们对学校开设的各学科都能顺利的.掌握和运用。

二、具体做法

1．更新观念，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为

本位”的职教理念。根据本职校招生专业设置课程内容，坚持以能力为本位的教学理念，贯彻“教学做合一”的原则，即学生将来要做什么就学什么，学生要学什么老师就教什么。

2．改革校内管理模式，试行年级管理负责制。把原来的按照教研组管理的模式改为年级管理体制，按照学校实际设立了机电、计算机、书法、烹饪等兴趣小组，并规定在每周三进行兴趣小组的活动时间，指导专业建设与发展，为今后完全转向专业科组管理打下了基础。进一步理顺了学校内部管理体制，提高了管理效率，释放了专业教师的潜能，突出了以专业建设为核心的职校管理特色。

3．健全和完善教学管理制度，加强教学过程的监控和督查。结合县教育局出台的教学管理规范，健全和完善教学管理制度，加大了教学过程的监控和督查力度，着力营造良好的教风和学风。加强对教师教学计划进行检查和监督，减少教学的随意性。要求教师围绕教学改革这根主线，认真制定教学计划和实训计划。学校对教学过程、教学进度、实验实训开展进行督查并及时通报，保证教学工作按时、按质、按量完成。加强教学信息反馈，不断改善教学效果。通过学生座谈、问卷调查等方式及时掌握教学情况，并反馈给相关教师，加强师生互动和教学互动。

4．强化教学常规管理，切实提高教学质量。对教师的教学计划、备课上课、教学成绩等方面进行全面客观的评价，日常教学管理走上规范化的道路。对教师的“备、教、改、评”严格要求，环环紧扣，勤抓落实，不走过场，讲求实效。学期初，检查教师各类计划的制定情况；每月底，对部分教师的备课以及教学进度进行抽查，对存在的问题进行了指导；期末再次对教学进行了全面检查，并针对检查存在的问题，与相应教师、年级长进行交流，堵住教学中的漏洞与死角，并鼓励各科教师积极撰写教学论文，总结教学经验。

5．改革了评价制度，健全了教学质量的监督保证体系。学校全面贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育办学方针，突出能力培养，着手建立了以就业为导向的质量评价体系。

三、问题及建议

（一）专业师资不足，教师结构层次亟待调整

1.我校目前开设两个专业，没有专业教师，受训教师仅有2人，因为师资的匮乏，很多专业课程的开设面过于狭窄，专业课程教学无法展开。

2.在教师入口方面，提倡普教职教分离，建立新的职业学校教师引进制度，放开学校、学历、职称等条件的限制，根据学校实际情况，解决专业教师缺口问题。

（二）校外实训基地建设步伐缓慢，无法满足实习实训需求

1.我校目前虽然购置了一部分教学器材，但与职业培训和教育的要求相去甚远，无法正常展开职业教育课程，严重制约了学校的发展和学生专业素质的提升。

2.政府应加大资助扶持力度，教育主管部门也应加强引导和协调，加大加快校内校外实习实训基地的建设；政府还应拿出专项经费，建设若干个开放式的实习实训基地和企业园区，解决学生的实训需求。

（三）专业课程设置缺乏规范标准

1.学校在专业课程的设置方面缺乏规范标准和具体的引导，学校往往只明晰专业大类，但在具体的课程开设和教材的开发方面，缺乏具体的指导。

2．加快职业教育资源库建设，让所有职业教育资源（论文、课件、教案、视屏等）能够最大限度的共享，提高资源利用率和教学实效。

职业教育工作者工作总结 篇8

根据20xx年xxx市职业教育教研工作计划，市教科院职教室围绕“以服务为宗旨，以人为本”，坚持落实常规教研工作，努力服务行政管理，大力推动基础教育教研，在各县市区教研室和学校支持下，较好地完成了全年的工作任务。

一、 做好教研常规工作

1、教学视导

今年9月-11月职教室组织了全市中职学校常规教学视导，视导中职学校9所，听课84节，听课课程涵盖公共基础、专业理论、技能训练共20门，抽查教师教案103本，抽查学生作业、实训报告906本(份)，召开座谈会9个。视导结束后，职教室以《通报》的形式反馈视导情况，为教师改进教学提供案例，为学校优化管理提供建议，为教育行政决策提供参考。

2、教学研究

为做好中职学校专业评估工作，职教室依据科学性、发展性、操作性要求，研究评估的原则、方案，开展专题调研，通过试评反复修订，制定了《评估标准》、《评估细则》。《标准》与《细则》注重过程与结果评价的结合，保证了评估工作的科学、客观。为提高教育科研能力，今年职教室共参与13个省、市级职教立项课题的开题论证、中期检查、结题评审。

3、联组活动

今年，12个专业(学科)教研联组围绕“提高教师的实践教学能力”开展教研活动，有教师课堂教学比武、说课比赛、操作比赛，有教师的专项培训，还有教师们QQ群的交流。由于职教室的督促、指导，各联组活动进一步规范，教研的氛围更加浓厚，教研促进教学的作用显著提高。

二、 协助做好专项工作

1、学生技能竞赛

全市中职学生技能竞赛，共有25所学校、388名选手参加，竞赛涵盖8个专业大类共22个项目。竞赛组织严谨，过程公正、公平、公开。通过选拔与集训，共选派72名选手参加全省职业院校学生技能大赛28个项目的`竞赛。

2、教师市级培训

全市共有15所学校25名语文教师参加暑期培训，职教室认真制定培训方案、规范培训管理、聘请授课教师。培训效果情况调研反馈，市级培训针对教师实践需求，选择恰当培训时间、培训方式、培训内容，培训效果显著，受到教师和学校的好评。

3、学生专业技能抽查

为做好今年省、市中职学生专业技能抽查工作，职教室认真制定市抽查方案、抽查标准与命题，合理布点，选聘抽查专家，精心组织实施。配合省抽查领导、专家做好考点的各项准备工作，确保了全市3个专业466名学生专业技能抽考顺利进行。

20xx年职教室还参与了职成科组织的中职学校专业核查、开学工作检查及社管办组织的市直民办学校办学水平评估等工作。

三、取得较好成绩

1、学生竞赛

今年xxx市中职学生技能竞赛代表队参加省院校技能大赛，获得团体总分第三名，获单项9个一等奖，22个二等奖，19个三等奖。5个项目代表湖南省参加全国职业院校技能大赛，并获3个三等奖。津市职业中专学生戴君臣参加全国中学生信息技术奥赛获二等奖。

2、教师比赛

湘北职业中专旅游专业教师参加全省专业教师信息化教学设计大赛获得第一名，并代表湖南省参加全国职业学校教师信息化设计大赛，虽然因课件制作只获得二等奖(全省的最好成绩)，但教师教育教学理念、教师素质与一等奖选手相比并不落后。

3、论文与项目评选

经初评，今年共向省推荐参评论文35篇，获奖 29篇。争取3个省职业教育教学改革研究项目立项。

职业教育工作者工作总结 篇9

我校为贯彻执行我县“一县两翼”的教育发展思路，大力发展职业教育，根据教育局全县职业教育工作会议精神及我校实际情况，对我校20xx年职业教育工作做出了具体的安排，为了使我校20xx年职业教育工作取得更好的成绩，现将我校20xx年职业教育工作情况作出如下总结：

一、领导重视，目标明确。

1、学校把开展好职业教育作为提高学生综合素质的重要举措来抓，周密安排，结合县教育局有关文件精神及时下发了《加定镇中学20xx年职业教育工作计划与实施方案》，进一步明确了目标任务、实施步骤、工作措施和考核指标。及时成立以校长为组长、教导主任为副组长的职业教育领导小组。

2、领导小组定期召开职教情况分析会，及时研究解决工作中存在的问题，安排部署下一步工作。各任课教师严格按照要求，与学校、年级组签订目标责任书，层层分解任务，对确定的各项内容，加大人力与精力的投入，限期完成，认真抓好各项工作落实。

二、大力宣传，广泛发动。

1、开展职业教育是一项综合性、涉及面较广的一项工程，工作难度较大，为此学校通过动员大会，进一步统一全体教职工的思想，通过举办宣传专栏、职教政策讲座、发放宣传资料等多种形式让全体教师树立大局意识，积极投身到这项工作中。

2、为提高家长的认识，让家长支持学生进入职校学习，学校在五月十二日，邀请县职校和教育局领导进行全校学生家长会，会上由县教育局领导就我县职业教育及普通教育发展趋势做了宣传，职业技术学校领导对我县职业教育的发展历史与前景及职业学校学生的就业情况与当代大学生生就业情况通过对比向家长做了宣传说明，加深了家长对职业教育及职业学校的认识，改变了对职业学校的看法。会上，我校校长就我校今年职业教育工作作以解释，并对学生家长提出了适当要求，降低了家长对学生的期望值，以正确的心态去评价自己的孩子，从而也能正确抉择学生的选择。

3、今年根据县教育局有关要求，采取全体学生都参加九年级毕业升学考试的方式，对没有升入高中的学生学校结合职校按排，配合职校教师先后组织教师分片挨门逐户进行广泛宣传动员，通过发放宣传资料，讲解政策等方式使广大学生家长进一步认识了职业教育的重要性。通过各方努力，本校有10名学生进入县职校学习，另有3名学生进入省内职校学习。

三、存在的问题：

1、加定地处边远，很大程度上家长对职业教育的`认识存在一定的片面认识，家长观念的转变是我们亟待解决的首要问题。

2、经济条件好，对职业学校学技术不是很多家长所支持，家长的最终目的是让自己的孩子想方设法进入高中学习，不论孩子的基础如何。

职业教育工作者工作总结 篇10

为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，进一步扩大职业教育社会影响力，20xx年5月8日至14日，工贸学校根据市教育局统一部署，组织了“职业教育活动周”。

学校领导高度重视，成立了专门的领导工作小组，刘永才校长担任组长，教务处在周边社区、中小学初中调研的基础上，结合我校专业设置特点、教育教学资源优势，制定了详细可行的实施方案，在学校领导工作小组及众多骨干教师、优秀学生的共同努力下，圆满完成了职业教育活动周的各项工作任务。

一、职教开放周招生咨询会

学校领导率领骨干教师、优秀学生及优秀毕业生于5月7日、8日参加了在汇泉广场，青岛旅游学校举办的职教开放周招生咨询会。在咨询会现场，学校领导师生热情地为学生及家长现场解答职业学校招生政策、招生计划、专业设置、志愿选报、录取办法、对应职业岗位、继续升学方向等问题；也重点介绍了我校的办学优势，办学规模和办学层次，特别推介了我校和青岛职业技术学院应用技术学院联办的青岛市首批五年制贯通培养试点专业——数控技术专业和模具设计与制造专业。学生及家长对我校的数控专业、平面设计专业、汽车应用与维修专业、机电产品检测技术应用、铁道运输管理等专业非常感兴趣，咨询场面火爆。尤其是职业体验项目，巴雷特狙击步枪拆装、激光雕刻机、以及平面手工制作现场围满了家长。

二、职业体验进初中

5月9日中午，青岛工贸学校部分老师和同学携带着优秀专业作品到青岛63中学会议室和学生一起体验、分享学校的专业教学成果。

数控专业许鹏飞老师首先展示我校同学制作的巴特雷步枪优秀作品，深入浅出地讲解数控车床、数控铣床的工作原理、优势。同学们看到精美的作品，活动现场顿时活跃起来，老师们指导同学们组装巴雷特步枪，了解工件加工的方法，动手操作，现场互动气氛热烈。当他们听说巴雷特步枪是我校学生自我设计模具，通过数控加工各零部件，三位同学合作用六个小时装配完成时，既羡慕又惊讶。

同学们看到许老师展示的水晶激光内雕作品——一帆风顺，更感觉神奇，许老师读懂了他们好奇、渴求的心，给同学们详细地讲解了内雕作品的制作过程，也讲了3D激光设备的有关常识和作用：可以让学生通过三维建模的训练，将信息化技术与产品设计深入结合，并通过现有设备做成实体产品，真真切切体验学以致用的过程；培养学生三维建模的能力和动手能力。我校主要作品有：激光内雕水晶作品和激光打标名片。

会议室台前摆放着我校平面专业的学生手工创作的精美书签，吸引了63中的众多同学。平面专业组组长董海燕老师带着两位学生在现场和63中的同学做了交流。董老师给同学们讲了构图设计、涂色的基本常识及学习过程，当同学们得知美术零基础的学生到工贸学校学习不到一年就能创作出如此精美的手工绘画时，都啧啧称赞，心生佩服。

最后的抽奖活动又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校长、两位学生主持了抽奖活动，两位同学获得了水晶内雕作品——一帆风顺，另两位同学获得了台湾一大学校长赠送给我校的珍贵名片。获奖同学在同学、老师、领导的羡慕、掌声中上台领取了奖品。

青岛工贸职业学校走进63中，让同学们了解了学校的专业特点、就业等，也激发了他们对专业学习的兴趣，培养了他们的动手能力。“职业教育活动周”职业教育进初中校园活动取得丰硕成果！

三、小义工大朋友夕阳这边更红——青岛工贸职教义工在行动

20xx年5月10日下午，青岛工贸学校又迎来了一批特殊的学生，学校周边邢台路社区、文安路社区的姥爷、奶奶辈的学生。他们来学什么呢？原来这些老人们看着儿孙们整天电脑、手机用的欢，也非常着急，也想上网看看世界，用微信、QQ与儿女们沟通。

青岛工贸职业学校基础专业组单汝元和马慧敏两位经验丰富的老师，带着10多个小义工————高二的学生，非常耐心的开始了授课。这些学生年龄大，受教育少，有的连拼音都不会，电脑操作零基础，大脑、手指反应与年轻人差别太大。而对于已经教授过27批老年居民的2位老师，早就制定了学习方案，每一个老年“学生”旁边都坐着一位穿校服的工贸学生；对学起来特别困难的，两位老师就穿插着坐到他们身边亲自教他们。老师教的耐心，老人们学的津津有味。

从使用鼠标开始、从一个个拼音开始、从选字开始……当这些简单的不能再简单的动作，老师和同学们往往要重复多次，看到自己打出的字被保存到文件里，点开网页浏览世界时，他们原本忐忑、紧张、担心的脸上流露出羞涩、欣喜的笑容。

5月11日，意犹未尽的老人们又自发地来到学校学习，除了电脑，老师们还教他们手机APP的使用。帮助他们与子女微信连线。老人们不仅学会了电脑知识和常见手机APP的使用方法，更收获了爱心和耐心。临走时，一大妈拉着马慧敏老师的手连声道谢，说自己的子女、孙子没有耐心教他们！

职教义工的活动，学校、老师和同学也很有收获：释放了爱心、耐心，传递了正能量！展示了工贸学校师生的风采，夕阳这边更红。

四、媒体职教行活动

5月12日，青岛财经日报、半岛新媒体、青岛早报、腾讯、青岛大众网、今日头条、城市信报7家媒体记者到我校采访，于万成副校长回答了记者的提问，向他们介绍了我校的有关情况。活动正值学校技能节如火如荼地进行中，“辰榜杯”技能节学生组共设8个专业26个赛项，“伟业杯”教师技能大比武活动，全校所有教师参加，共设16个赛项，比赛题目由省内院校知名专家命题，所有教师赛项全体同学都可现场观摩，并聘请部分同学参与监考，评判。工贸学校的技能节为什么这么火；为什么全国知名企业山东辰榜数控装备有限公司，青岛伟业数控有限公司两家企业连续两年大笔投入赞助一所中职学校的技能节呢？

学校走廊里、车间里的荣誉墙给了记者答案。一排排的获奖选手照片彰显了学校在技能人才培养方面的实力。刘延东副总理指出，加快发展现代职业教育，培养大量专业技能人才，是建设人力资源强国、全面建成小康社会的必然要求，也是扩大就业、为实体经济发展提供人才支撑的重要举措。早在20xx年，前教育部长周济提出的“普通教育有高考，职业教育有大赛”引导着职业学校的发展。全国形成了“专业全覆盖、师生全参与、校校有比赛、层层有选拔、全省全国有大赛”的局面。以工科专业为主导的青岛工贸学校将“知识改变命运，技能成就未来”作为学生全员动手苦练技能的行动指南，努力抓好学校技能实训课，年年开展学校技能节，迄今已经是第xx届。从学校技能节选拔出来的技能尖子，在青岛市、山东省、全国各级比赛中披金斩银，为学校争得了荣誉。全国优秀教师、全国职业院校技能大赛数控铣赛项裁判长于万成副校长、青岛市数控车状元阎志彩老师、全国优秀辅导教师孙潘罡老师、“海信杯”全国模具教师赛教学设计第一名赵娇娜老师等20多名教师在各级比赛中获一等奖，近五年陈松、臧旭、崔康等十多位优秀学生代表学校获得全国比赛2金、14银，山东省5金9银、青岛市68金52银，彰显了学校的技能优势。

青岛伟业数控有限公司纪晓光总经理，正是因为看到了工贸学校在技能培养方面的突出成绩，深入了解了学校的办学理念、模式，近两年连续出资赞助学校技能节，表达了企业对学校技能教学的支持。学校希望全体师生以本届技能节为契机，学习、体现“工匠精神”，为“中国造”“中国梦”贡献自己的一份力量！

五、初中生到我校参加职业体验活动

5月13日，我校请青岛第二实验初中、青岛李沧实验约80名学生到我校了参加职业体验活动。

职业体验活动实施的项目有：平面专业手工设计、汽修专业汽车基本知识、激光雕刻、机器人拆装、巴雷特狙击枪拆装。

此项活动参与人数较多，又是中小学生，体验的项目较多，为确保此项活动安全、有良好的效果，学校领导专门召集各个项目的具体负责老师和参与的优秀学生具体布置任务，提出明确要求。在所有参与人员的协同努力下，约80位中小学生比较尽兴地体验了以上几个项目的教学活动，取得了较好的效果。

虽然职教周已经过去，但是工贸学校的职教开放周活动仍在继续，5。26日学校还将邀请大国工匠宁允展来校给全体师生讲座，弘扬工匠精神。职教义工、中小学生进职校活动仍在继续，敬请关注。