三年级法制教育工作总结（精选2篇）

三年级法制教育工作总结 篇1

为了有效开展安全教育和法制教育，依据《中共来宾市委督查室关于督办市委领导对开展青少年安全教育和法制教育批示精神的通知》，我校在全校范围内开展了一次安全和法制的教育活动，重点针对学生“约架”问题和溺水事件频发等当前比较突出的问题开展校园安全教育，进一步加强了学校安全教育工作，提高了全校师生的法制、安全意识。现将活动情况汇报如下：

一、加强领导，高度重视，确保活动顺利开展。

学校高度重视，充分认识开展法制教育宣传周活动的重要意义，为此专门召开办公会议，研讨活动方案，把此次活动作为学习贯彻十九大精神、培育“四有”新人的具体行动，把思想统一到普法教育和依法治校的高度上来，把法律进校园工作纳入学校的整体工作中。

为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、副校长为副组长，班主任为组员的法制教育领导小组，明确分工、各负其职。

组长：黄世耕

副组长：黄秋颂、梁家双、陈丹妮

组员：张文朗、潘延果、黄泽努、谢福葵、黄静怡

二、利用多种活动载体，开展丰富教育活动。

1.作法制教育活动总动员，加强普法守法观念。

利用学生大课间集队时，黄校长作了题为《落实安全责任，推进依法治校》的讲话，重点针对学生“约架”问题和溺水事件频发等当前比较突出的问题开展校园安全教育，号召全校教师及学生重视这次安全、法制教育活动，要加强法制教育宣传，提高学生安全防范意识。

2.多种方式宣传安全、法制教育，提升师生安全防范意识、法制意识。

我校主要利用校园广播，校园led滚动屏宣传安全防范教育和法制知识宣传，重点针对防溺水知识做宣传。

3.法制教育与日常行为规范相结合。

组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。充分利用《小学生法制教育读本》，培养学生法制观念。

4.召开“安全法制教育”班会课，对学生进行法制教育。

全校28个班举办了“安全法制教育”的班会，各班举办了“安全法制教育”的班会，各班都认真准备收集了大量资料，以多种形式表现了班会的主题。展示了防溺水、小学生法制相关知识的图片、视频等材料，以校园内的事和发生在身边的事为内容结合学习相关的法律知识，通过辩论达到了分清是非的能力，加深了对某些法律条款的理解，学会了知法、懂法、守法、用法、护法。注重引导学生慎重交友，增强学生明辨是非的能力，让学生学会处理友谊与法、友谊与法制的关系。另外开展了防溺水知识的学习，进一步加强师生安全法制意识，提高了师生的自我保护意识和能力。

通过开展法制教育活动，进一步加强师生安全法制意识，提高了师生的自我保护意识和能力。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项安全法制教育活动，积极探索加强青少年儿童法制教育工作新途径，以提高工作实效。

三年级法制教育工作总结 篇2

作为一项全新的教学任务学科渗透法制教育教学活动，在我乡实施了一年多，在这一年多的时间里，我们始终围绕《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育的通知》（黔教法发）〔20xx〕152号）、省直十二部门《关于进一步加强新形势下青年学生思想道德教育的意见》（黔教法发布）〔20xx〕334号、黔教法[20xx]150号、《贵州省中小学教学渗透法制教育考核工作方案》、《铜仁市教育系统法制宣传教育与依法治教工作第六个五年规划》，20xx年沿河县教育局有关文件精神，制定了《甘溪市小学教学渗透法制教育考核工作计划》，并根据计划制定了相关工作计划。在过去的一年里，我们一直在探索、探索和进步。一年来的工作总结如下：

一、组织领导

根据工作需要，学年初成立了中央学校工作领导小组，明确了校长负总则、副校长负责、教务处具体经营业务的领导机构。

组长：杨昌贵

副组长：蒲涛、杨秀齐

会员：杨雄文、李勤杨、钗何芬、曾凡成、王雪芹、孙成、卢振跃、张春、甘溪地区村小负责人

领导小组在教务处设立办公室，杨钗主任兼办公室主任。会员包括李勤、卢振跃、张春、甘溪地区村长等。办公室负责考核的具体事宜。

二、教师书籍的配置和使用

我校为每位教师配备了三本教材，供教师在工作中使用。它们是：法制教育与学科教学教师法制常识分册、法制教育与学科教学小学分册、教师培训手册。在使用中，我们简单地划分了这些教科书，培训主要使用教师培训分册，教师自学主要使用教师法律知识分册，法律教育和学科教学小学分册主要是教师理解和掌握各年级和学科的法律渗透点。通过如此简单的划分，教师在工作中有针对性地使用它

三、教师的培训方法

在推进工作的过程中，我们始终把培训放在第一位，因为这是一个全新的内容。鉴于我校的实际情况，我们采取了集中培训工作。通过这种培训模式，我校全体教师认识到学科渗透法制教育的意义、渗透的.方式和方法。而且所有的老师都知道自己作为学科需要渗透的法制教育内容。

四、实施情况

我辖7所村级小学。通过检查，所有学校都开展学科渗透法制教育。渗透点涵盖小学所有学科。在学校的工作计划中，明确了学科渗透法制教育作为一项常规工作，教师的各种计划和总结也对实施情况作了具体陈述，特别是在教学学科教案中，都体现了法制教育渗透点的具体内容，法制教育在课堂上渗透。

五、工作中存在的问题

作为一种新的教学内容，教师在具体的教学过程中遇到了几个问题。首先，教师如何在课堂教学中轻松运用“学科渗透法制教育”是一个大问题，即如何在不影响教学内容掌握的情况下，选择合适的时间、内容和有机渗透法制教育内容。并能使学生在法制教育渗透过程中获得相应的法制教育。

其次，打破了教师原有的教学节奏，总是想留出一些时间渗透到法律教育中，往往出现教学内容无法完成，法律教育渗透不好的尴尬局面，总之，如何处理教学工作中的教学和渗透，教师暂时无法适应。

总之，一年来，学科渗透法制教育工作有序开展，包括收获、怀疑、成功和失败。作为一种新的教学内容，我们将按照上级的要求履行职责，继续探索和加强研究。我想我们会把这项工作做得越来越好。