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初二期末地理总结5篇

发布时间:2023-01-04 热度:64

初二期末地理总结

第1篇 初二地理教师个人期末工作总结

星转斗移,转眼一个的结束,回顾本学期的,有的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律,懂得地理的,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度,用事实,使学生不同地区的居民,如何利用当地的条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、学生

本学期初二6个班共有学生307人,由于学生信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。

从泉州市质检的统测来看,平均分仅为54分,及格123人,教学成绩仍不够,还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

2、加紧对自身素质的提高,做到认真备课,因材施教,的教学方法,传授知识和技能。

3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。

4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成绩

针对近年来地理统考的研究、分析,及时组织复习,先后模拟测试3次,估计平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来,加之在学生前期,耽误了最为宝贵的复习阶段的,没有能组织系统的复习,不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作,应以素质教育为突破点,培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上,特别是优等生再来一次新的突破。

第2篇 2022初二地理教师期末工作总结范文

星转斗移,转眼一个的结束,回顾本学期的,有的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现如下,。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律,懂得地理的,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度,用事实,使学生不同地区的居民,如何利用当地的条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、学生

本学期初二6个班共有学生307人,由于学生信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。

从泉州市质检的统测来看,平均分仅为54分,及格123人,教学成绩仍不够,还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

2、加紧对自身素质的提高,做到认真备课,因材施教,的教学方法,传授知识和技能。

3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。

4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成绩

针对近年来地理统考的研究、分析,及时组织复习,先后模拟测试3次,估计平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来,加之在学生前期,耽误了最为宝贵的复习阶段的,没有能组织系统的复习,不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作,应以素质教育为突破点,培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上,特别是优等生再来一次新的突破。

初二地理教师期末工作总结

第3篇 初二地理教师学期末工作个人总结

星转斗移,转眼一个的结束,回顾本学期的,有的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律,懂得地理的,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度,用事实,使学生不同地区的居民,如何利用当地的条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、学生

本学期初二6个班共有学生307人,由于学生信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。

从泉州市质检的统测来看,平均分仅为54分,及格123人,教学成绩仍不够,还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

2、加紧对自身素质的提高,做到认真备课,因材施教,的教学方法,传授知识和技能。

3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。

4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成绩

针对近年来地理统考的研究、分析,及时组织复习,先后模拟测试3次,估计平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来,加之在学生前期,耽误了最为宝贵的复习阶段的,没有能组织系统的复习,不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作,应以素质教育为突破点,培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上,特别是优等生再来一次新的突破。

第4篇 初二地理期末复习提纲总结

第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域

1、我国的半球位置:我国位于东半球、北半球;

大洲、大洋位置:我国位于亚洲东部、太平洋西岸;

纬度位置:我国绝大部分位于北温带,少数在热带,没有寒带;

海陆位置:我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。

2、我国陆地面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。

3、我国陆上国界线长达20000多千米,陆上邻国14个;大陆海岸线从18000多千米,隔海相望的国家有6个。

4、我国濒临的海洋从北向南依次是:渤海、黄海、东海、南海。

5、我国第一大岛:台湾岛;第二大岛:海南岛;

我国的两大内海:渤海、琼州海峡。

6、我国的盐场:长芦盐场(渤海近岸);我国的渔场:舟山渔场(东海)。

7、我国领土东西相距5000千米,南北相距5500千米。

8、我国领土的最北端:黑龙江漠河; 最南端:海南的曾母暗沙; 最西端:新疆的帕米尔高原;最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。

9、我国的行政区域划分为:省、县、乡三级;

10、我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。

11、我国纬度位置的省:黑龙江; 最早看见日出的省:黑龙江;

跨纬度最多的省:海南; 跨经度最多的省:内蒙古。 面积的省:新疆。

12、北回归线自西向东依次穿过我国的省区是:云南、广西、广东、台湾(简称云、桂、粤、台)。

13、黄河、长江都发源于青藏高原,都流经青海、四川。

第二节 众多的人口

1、 我国是世界上人口最多的国家。2000年,人口普查,我国总人口约为12.95亿。

2、 我国的人口特点:人口基数大,人口增长快。每年新增人口1200万左右。

3、 人口数量的增长必须同社会经济的发展和资源环境条件相适应。

4、 我国人口的基本政策是:实行计划生育。

5、 我国人口分布东多西少。我国人口平均密度为每平方千米135人,是世界平均人口密度的3倍多。

6、 我国的人口地理分界线是黑龙江的黑河到云南的腾冲。

第三节 多民族的大家庭

1、 我国共有56个民族。55个少数民族,其中人口最多的少数民族是壮族。

2、 汉族遍及全国,主要集中分布在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北、东北。

3、 我国各民族总的分布特点是大杂居、小聚居。

4、 蒙古族—内蒙古,回族---宁夏, 藏族---西藏, 维吾尔族—新疆,

壮族---广西, 高山族—台湾

第二章 中国的自然环境

第一节 地势和地形

1、 中国的地势特点是:西高东低,呈阶梯状分布。

2、 第一、二级阶梯的分界线是:昆仑山---祁连山---横断山

3、 第二、三级阶梯的分界线是:大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山

4、 第一级阶梯:>4000米,高原、盆地; 第二级阶梯:1000-2000米,高原、盆地; 第三级阶梯:<500米,平原、丘陵;

5、 我国地势西高东低、呈阶梯状分布我国的影响:

(1)、地势西高东低使我国许多河流自西向东流,沟通了东西方向的交通;

(2)、地势西高东低,向海洋倾斜,有利于海洋上的潮湿气流深入内陆,形成丰沛的降水;

(3)、地势西高东低、呈阶梯状分布,在阶梯交界处,落差大,蕴藏丰富的水能。

6、我国的地形特点是:地形复杂多样,山区面积广大。

7、我国主要的山脉:

东西走向:最北---天山—阴山 ; 中间--昆仑山—秦岭; 最南—南岭。

东北—西南走向:最西--大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山;中间—长白山—武夷山最东—台湾山脉

西北-东南走向:阿尔泰山—祁连山

南北走向:横断山

弧形山脉:喜马拉雅山脉,主峰珠穆朗玛峰海拔8844米。

8、 黄土高原—千沟万壑、支离破碎; 内蒙古高原—地面平坦、一望无垠;

青藏高原---雪峰连绵、冰川广布; 云贵高原—地面崎岖,多梯田。

9、我国是个多山的国家,山地面积约占陆地面积的1/3;一般把山地、崎岖的高原和丘陵称为山区,山区面积约占陆地面积的2/3。

10、 山区的优点:地形复杂多样,便于发展多种经营;森林和矿产资源丰富;

中草药和动植物资源丰富;高山草地可以放牧;山区急流可以发电。

山区的缺点:山区地面崎岖,交通不便;容易发生自然灾害;植被遭到破坏后,水土流失严重;坡度大,不易耕种。

11、山区常见的自然灾害:崩塌、滑坡、泥石流。所以开发利用山区的时候,要特别注意生态环境建设,预防和避免山地灾害的发生。

第二节 气候多样、季风显著

1、 冬季,我国南北气温差别很大;产生的根本原因是纬度因素,而冬季风则加剧了我国北方地区的严寒。

2、 1月00c等温线大致沿秦岭—淮河一线分布,此线以北1月平均气温<00c,此线以南1月平均气温>00c。

秦岭—淮河一线的地理意义:(1)、1月00c等温线;(2)、800mm等降水量线;

(3)、亚热带和暖温带的分界线; (4)、湿润和半湿润的分界线。

3、 中国冬季最冷的地方:漠河(-52.30c).

4、 夏季,除青藏高原等地区外,我国大多数地方普遍高温。

5、 夏季,中国气温最低的地方是:青藏高原。其原因是:海拔高,气温低。

6、 中国最热的地方:新疆的吐鲁番(49.60c).

7、 我国从北向南可以划分为5个温度带:寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个独特的高原气候区。(四川盆地—亚热带—湿润气候)

8、 我国降水量分布的总趋势是:从东南沿海向西北内陆递减。

9、 我国降水最多的地方:台湾的火烧寮;我国降水最少的地方:吐鲁番盆地的托克逊。

10、根据降水量和蒸发量的对比关系,把我国划分为4类干湿地区。

11、东部—耕作业;西北—畜牧业;北方—旱地农业;南方—水田农业。

12、我国的气候特征:气候复杂多样,季风气候显著。

13、我国季风区和非季风区分界线是:大兴安岭—阴山—贺兰山。

14、季风气候的优点是雨热同期,但是很容易带来各种灾害性天气:寒潮、台风、霜冻、水旱灾害等。

第三节 河流和湖泊;

1、 内流河:没有流向海洋→内流区(1/3);河水主要来自冰雪融水。

外流河:流向海洋→外流区(2/3);河水主要来自大气降水。

2、 长江—我国流量、流域面积最广、长度最长;黄河--我国含沙量的河流;塔里木河—我国的内流河;京杭运河—我国最长的人工运河;额尔齐斯河---我国流到北冰洋的河流;黑龙江—冰期最长; 珠江---汛期最长,年运输量

仅次于长江。青海湖—咸水湖; 鄱阳湖---淡水湖。

3、 黄河发源于巴颜喀拉山,呈巨大的“几”字形,注入渤海。

4. 宁夏平原和河套平原被称为“塞上江南”。

5、黄河上中游的分界是河口,中下游的分界是孟津。

6、黄河下游河床逐渐抬高,成为“地上河”。

7、黄河在流经中游河段后,产生的泥沙最多,原因是流经的地形是黄土高原。

8、治黄的关键是治沙,治黄的根本措施是搞好中游黄土高原的水土保持工作(造林、种草、绿化大地)。

9、长江发源于唐古拉山,注入东海, 有“水能宝库”和“黄金水道”之称。

10、长江上中游的分界是宜昌,中游和下游的分界是湖口。

11、长江水能资源主要集中在上游河段,宜宾以下四季都能通航。

12、有“九曲回肠”之称的是荆江,本河段的治理措施是裁弯取直。

13、长江中下游平原地区洪水多的原因是:

(1)、长江流经地区降水丰沛,暴雨时各支流往往同时涨水;

(2)、上中游湖泊面积缩小,森林和草地植被遭到破坏,自然生态环境日益恶化;

(3)、宜昌以上的干支流,洞庭湖和鄱阳湖两大水系,北面的汉江,是中下游平原地区洪水的三个主要来源。

14、综合治理长江的首要任务是防洪。

第三章 中国的自然资源

第一节自然资源总量丰富、人均不足

1、对于可再生资源,如果利用合理,并注意保护和培育,便能实现永续利用。对于非可再生资源,我们应该十分珍惜和节约使用。

2、我国自然资源的特点是总量丰富、人均不足。

第二节 土地资源

1、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。

2、我国人均土地资源占有量小,且各类土地资源所占的比例不尽合理,主要是耕地、林地少、难利用土地多、后备土地资源不足,特别是人与耕地的矛盾尤为突出。

3、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。草地主要分布年降水量不足400毫米的西部内陆区。林地主要分布在山地,有东北林区、西南林区、东南林区三大林区。

东北林区—的原始森林。西南林区—树种最多。东南林区—人工林区。

4、土地利用中存在的问题是:水土流失严重、土地荒漠化、乱占耕地。

5、土地利用中的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。

第三节 水资源

1、地球上的水,海洋水占97%,淡水占2.5%

2、目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。

3、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚,位于世界第6位,若按人均计算,则仅为世界平均水平的1/4。

4、从时间分配看,夏秋季降水集中,冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施是兴建水库;

5、从空间分布看,我国水资源南多北少,特别是华北和西北地区缺水最为严重,进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。

6、南水北调工程就是把长江水系的水调到缺水严重的华北、西北地区。

7、针对我国水资源严重紧缺的问题,节约用水尤为重要。

第四章 中国的经济发展

第一节 逐步完善的交通运输网

1、交通运输是经济发展的“先行官”。我国主要的交通运输方式是:铁路、公路、水路、航空和管道五种。

2、在各种交通运输线中,铁路是我国最重要的运输方式。

3、贵重或急需的货物而数量又不大的,多由航空运送。

4、容易死亡或变质的货物,多采用公路运送。

5、大宗笨重货物,远距离运输,一般选择铁路和水路运送。

6、铁路干线:(五纵三横)

五纵:京沪线,京九线,京广线,焦柳线,宝成—成昆线; 三横:京包—包兰线,陇海—兰新线,沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。

第二节 因地制宜发展农业

2、农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。 北京师范大学乌海附属学校 1、农业的生产部门有种植业、林业、渔业、畜牧业。

3、林业集中分布在东北、西南和东南。长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地。

4、粮食作物--南稻北麦 油料作物—长江油菜带和黄淮花生区

糖料作物—南甘北甜 棉花生产—新疆南部、黄河流域、长江流域三大产棉区

4、 我国四大牧区的比较

6、我国农业面临的挑战:人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染。

7、我国不同类型地区农业建设方向:东部沿海发达地区--创汇农业; 中部地区—农产品基地; 西部地区—生态农业、特色农业。

第三节 工业的分布和发展

1、工业是国民经济的主导产业。

2、我国工业的空间分布:

(1)、京广、京沪、哈大----全国意义的工业基地。

(2)、黄河流域

----能源开发的重要工业带。

(3)、长江沿线(重庆、武汉、南京、上海)----沿江经济发达地带。

(4)、沿海地区(长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲)---工业最发达的经济核心区。

3、辽中南—重工业为主;

京津唐—北方的综合性工业基地;

长江三角洲—我国的综合性工业基地;

珠江三角洲—轻工业为主。

4、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区。

5、高新技术产业的主要特点:1.从业人员中,科技人员所占的比重大。2.销售收入中,用于研究和开发的费用比例大,3.产品更新换代快。

6、高新技术产为是以电子和信息类产业为“龙头”产业。

7、我国高新技术产业开发区多依附于大城市,呈现大分散、小集中的分布特点。

8、地理位置不同的高新技术产业开发区,具有不同的产业开发重点:

沿海地区—科技园区型高新技术产业

沿边地区---贸易导向型的产业

内地—军工有关的产业

第5篇 初二地理教师个人学期末工作总结

星转斗移,转眼一个的结束,回顾本学期的,有的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律,懂得地理的,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度,用事实,使学生不同地区的居民,如何利用当地的条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、学生

本学期初二6个班共有学生307人,由于学生信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。

从泉州市质检的统测来看,平均分仅为54分,及格123人,教学成绩仍不够,还需多多努力。

三、提高教学质量的具体

他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

2、加紧对自身素质的提高,做到认真备课,因材施教,的教学方法,传授知识和技能。

3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。

4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成绩

针对近年来地理统考的研究、分析,及时组织复习,先后模拟测试3次,估计平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来,加之在学生前期,耽误了最为宝贵的复习阶段的,没有能组织系统的复习,不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作,应以素质教育为突破点,培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上,特别是优等生再来一次新的突破。

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