七年级期末总结范文（精选8篇）

七年级期末总结范文 【篇1】700字

一个漫长的学期过去了，紧接着的是一个更加漫长的暑假。我本以为我和大家一起好过了黎明前的黑暗，准备迎来光明，突然发现别人那里已经全部放亮，而我这里还是漆黑一片——原来是雾霾。

其实，在这个漫长的学期里，我并没有付出巨大的努力，一切都松松垮垮的，浑浑噩噩的过着。而成绩，可想而知——烂到不能再烂，排名也在上一次的基础上再次滑落，摔得那么惨。突然有一种明白了“逆水行舟，不及则退”的感觉。这学期的数学，在我自己和其他同学的努力下，数学课的课堂纪律很差，于是就造成了很多题老师似乎讲过，但我又不会的现象。而且数学方面没有整理过自己的错题，不知道自己在哪些方面不好。语文，我主要是在作文和阅读方面比较差，还有就是对要求阅读的4本课外书掌握不扎实。英语则是基础知识掌握不扎实，study的过去式应是studied但这次作文中我却写的studyed。政史地生这四科主要是靠背，但我有多处没有背熟，以至于我在考试前认为自己背过了，但上了考场后看着题觉得很熟悉，却无从下笔。总而言之，这次考试并没有复习到位，在应该复习的时间，分心去做了别的事情，从而导致我得到了应有的报应。

于是，在经历了这一次巨大打击之后，我下定决心一定要努力，把这学期落下的没有掌握的补上；把不及别人的地方追回来。等下学期回来，我将和大家一起共享光明，沐浴阳光。

以及在此附表：

暑假计划表

1.每天2篇阅读理解

2.每天3篇英语完形填空及阅读理解

3.每天1篇练字（语文英语各1篇，老师布置除外）

4.3页数学五三

5.按时完成老师布置的各项作业

ps：咱班博客这么冷清，不知道是不是不让现在发。。。还是发上了，以此来表示我的忏悔。

七年级生物期末总结范文 【篇2】 3950字

七年级生物期末总结

一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的`一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

七年级生物期末总结

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。

其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。

通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。

最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。

七年级生物期末总结

本学期以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，充分发挥学生对问题的探讨、质疑意识，让学生成为课堂主人，使所任班级教学质量有明显提高下面我就对本学期的新教材教学情况作一个总结。

(一)、为了提高教学质量，我做了下面的工作：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、还要做好课后辅导工作，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

5、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。

(二)、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

(三)、成绩与反思

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

走进新课标，我发现要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我相信，通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天。

七年级上册英语期末复习计划总结范文 【篇3】 1450字

一、复习中应遵循几个原则及策略：

（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

（二）系统归纳，分清脉络。

（三）专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

3．习题的选择：

本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习时间安排：

本次复习时间（大致有二周），第一周（____年元月11日—15日）准备口试和复习units4—5;第二周（元月18日—22日unit6和综合复习和训练，复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。4-6单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-3单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

六、学情分析

1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想；

2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好；

3.优生人数较少；

4.学习的写作与阅读练习与能力较弱；

5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点；.

6.少数学生的书写不太好。

七、本册英语主要复习内容:

1 准备口试：1.）试卷：根据教研室样卷，每位教师再出3份试卷：商：第三单元；丁：第四单元；刘：第五单元；丁：第六单元。元旦前把学生口语准备卷印发给学生回家认真准备。

2.） 安排见口语考试安排表。

2复习预备三单元单词和词组。

3复习方位词组。

4复习how often和how long 句型，熟练运动询问价格以及表达。

5复习12个月份、

6本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.

7考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导。

七年级政治下册期末考试知识点总结范文 【篇4】 1350字

七年级政治下册期末考试知识点总结

第一课《珍惜无价的自尊》

1、自尊的含义:自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理状态。

2、自尊的表现:自我尊重和自我爱护;要求他人、集体和社会对自己的尊重;不容许他人歧视与侮辱。知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻，知耻才会有自尊(知耻和自尊的关系)。

3、虚荣心含义:虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理，它是产生“自尊心太强”的原因。

4、虚荣心理的危害:虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等;有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。

5、自尊的人最看重自己的人格。

6、“金无足赤，人无完人”的含义:说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。这要求我们全面地认识和评价自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确面对自己的'缺点，将缺点转换为优点。所以我们要扬长避短，不断地完善自己。如果我们对缺点和不足漠然视之，就会停滞不前。

7、如何认识自傲自负:人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虚心才是自尊自信的表现。因为，真正自尊自信的人，从不怕别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。自尊自信的人，从不自傲自负，因为他们知道，自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。

8、如何帮助别人改正自傲自负的缺点:(1)通过谈话或通信等方式告诉别人，他的做法是错误的，是骄傲、自负、不尊重他人的表现。(2)给他提供一些克服骄傲、自负的好方法。比如:告诉他接受批评是根治自负的最佳办法。(3)建议他与人平等相处，提高自我认识。这样既可以全面认识自己，又能够赢得尊重。

9、在日常工作中尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严:一是要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。二是要善于欣赏、接纳他人。三是不做有损他人人格的事。

10、尊重他人的作用:尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

11、学会宽容的必要性:谦让不是怕人，而是一种风度与境界;宽容不是软弱，而是理解人、有爱心的表现。你以宽容之心善待他人，他人也会以同样的心态对待你。宽容能消除人与人之间的矛盾,使个人身心愉快，净化他人心灵，使周围的环境和谐而美好，并最终加速社会的进步。不宽容只能是伤身、伤心、伤已、伤人。因而，对于每个人来说，学会宽容是十分必要的。

12、怎样才能做到宽容:(1)要有一颗仁爱之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。(2)要有豁达的心胸、忍让的心境。(3)要注意多项思维。遇到事情时，站在对方的角度去想，从正反两方面去想。从大局去想，从他人的好处去想。(4)若能做到不计前嫌，则是宽容的更高境界。

七年级生物课教学期末工作总结范文 【篇5】 3250字

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。

我任教七年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的'东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。

在现代生物教学中，良好的导入能帮助学生逐渐开始新课的学习，是成功的一半，但完美的结尾，亦如画龙点睛，会使全课内容再起波澜，并为全课划一个完美的句号。于是精心设计一个好的课堂总结，显得十分的重要。下面我就结合我尚且浅薄的教学经验来谈谈体会。

一：生物课堂教学中应重视结课的功能

课堂教学结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华等方式对所学知识进行系统的巩固，使新知识更有效纳入学生认知结构中，完善精要的结尾，可使全课锦上添花。

1、 加深印象，增强记忆

总结可以使全课的中心内容加以画龙点睛，总结归纳。提纲挈领的加以归纳和梳理，从而使学生对新接触的知识理解更准确、更深入并进一步加深对重难点的牢固把握。

2、 指导实践，培养能力

新课结束后，适当的用一些生活实践来应用课堂知识，也能加深学生对知识的形象理解，再有针对性的加以练习，能明显加强学生学以致用的水平，并从而提升学生用知识服务生活的能力，达到素质教育的根本目标。

3、 知识系统化，能承前继后

生物教学中，每个知识点间都有严密的逻辑性和系统性，新旧知识之间存在必然联系，通过总结可以将所学知识系统化，形成知识网络，使学生更易把握全局。同样在总结中可以承前继后，为下一节新课埋下伏笔，使前后内容衔接自然。

4、 通过提问，反馈教学信息

课堂教学时间是很有限的，在课堂结束时就本节课内容提一些问题或作一些相关练习，让学生参与进来，除锻炼学生思维能力之外，还可以了解学生对该堂课知识的掌握程度，以便调整以后的教学。

二、总结的方法和功效

总结的方法有很多种，作为一名新教师，以下的这些方法中有大多数是仿效其他组内同事的，感谢他们的经验传授。其实不管哪种，都必需充分调动学生的学习积极性，再次集中注意力到教堂总结这个环节上来，对整堂课再认识，再提高。

1、 归纳总结法

新课内容结束后，我将全课内容按板书顺序有条理的，简明的归纳出来，并特别标明全课的重难点，让学生分清主次，理清纷乱的思绪，归建知识网络，学习更有针对性。

2、 首尾呼应法

在生物课堂教学中，导入时我经常会用一个问题引出全课，而在结课中对此问题进行回答即解开学生心中疑问又总结了全课知识。例如我在讲《三大营养物质代谢》时，导入时问：我们从食物中摄入的糖类、脂肪及蛋白质是如何代谢的呀？在总结时我便围绕此问题进行复习，这样，整堂课的脉络就非常清晰了。

3、 讨论比较法

生物这门学科有一个特点，有很多内容具有很大的联系及相似性。在课堂总结中，适当的将新学习的知识和旧知识进行讨论比较，找出不同点和联系，并理解出背后的本质原因，使学生区别相近内容时得心应手。对本质原因也理清了，理解记忆也就更简单了。例如学完细胞的无丝分裂后，我就把有丝分裂和无丝分裂放在一起比较，从而加深理解。

4、 设计悬念法

好的悬念设计能诱发学生的求知兴趣，也能激发学生的想象能力，使学生迫于知道下文的心理，于是自发的预习下一节内容。例如我在《dna是主要的遗传物质》结课时就说：“通过刚才的学习，我们知道了dna是主要的遗传物质，那么dna 为何能起遗传作用呢？这与它的结构和功能特点密切相关”，于是许多同学都很自觉的预习下一节内容。因此作为一个老师要仔细分析上下两节内容之间的联系。在总结中提出富有启发性的悬念，激发学生的学习兴趣。

5、 设计口诀法

对于繁多而又有规律的知识，教师若能编出一两句口诀来概括所学的知识，便能事半功倍的对全部内容进行总结，这样收尾既有新鲜感又会使学生很容易记清全课内容。我在上完《有丝分裂》后，对有丝分裂的过程就编了一个口诀“仁膜消失现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两消两现出新壁”，通过对每句口诀仔细说明之后，学生很快就会对有丝分裂全过程有了很清楚的认识，这个知识点就很快消化了。

显然，好的课堂总结能使全课锦上添花，但是一个优秀的总结也来之不易，我觉得生物课总结要注意以下几点：

1、科学准确性

总结必需以科学性为原则，不能为盲目追求质量放弃专业术语。记得有一次公开课，我为了追求结课的艺术性 ，把“口腔”说成“嘴巴”，被同事纠正后方觉不妥。

2、明确性

总结应从教材内容出发，紧扣教学目标、重难点，采用适当的方法帮助学生分清主次，使学生理清思路，更有针对性的学习落实，不必盲目求全，面面俱到。

3、趣味性

经过近40分钟的听课，学生精力已经逐渐分散。结课时应尽量生动活泼，使学生乐学，切忌简单口头重复。

4、 言简意赅

“教学有法、但无定法”，咱们可以根据不同的教学内容、知识的难易、多寡采用不同的结课方式，不拘一格。但是必须言简意赅、紧凑，要求明确，作业适中，不要拖堂。

总之，课堂结课是一门艺术，对课堂教学有着画龙点睛的作用。在此我就我浅薄的实践经验谈我的一点浅显的看法，希望能够抛砖引玉，期待更多的同事一起来探讨这个话题，推动整个生物教学水平的更快提高。

七年级生物课教学期末工作总结

七年级班主任期末个人工作总结范文 【篇6】 1300字

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校xxxx班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由70名学生组成的集体，其中住校生将近20名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

七年级上英语期末总结范文 【篇7】 3600字

七年级上英语期末总结

在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

一、教学计划

七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。

二、教学成绩

在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的'快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

七年级上英语期末总结

俗话说：光阴似箭，岁月如梭。很快，短暂的一学年的教育教学工作就要结束。本学期我担任七年级(1)、(4)班的英语教育教学工作。回想这一学期，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得既紧张又忙碌，既愉快又充实。现我将从以下几个方面做出本学年的工作总结。

做为一位英语教师，要想让自己的教学水平更上一层楼。就应该试着使自己向外向型的教师发展，始终处于不断学习中。因此，本学期自己参加了学校组织的青年教师课堂赛教活动，听取了十多位年轻教师的英语课堂，学到了很多新型的教学手段和教学方法，受益匪浅。很多新的教学理念和教学方法都被用在了自己平时的课堂教学中，是教学成绩有了较大的提高。

七年级十一、十二两班学生中，百分之八十来自于农村学校的毕业生，由于农村小学的条件有限，大部分学生英语基础差，部分学生几乎可以说没有英语基础。鉴于这种情况，我首先从学生的学习英语兴趣入手，想尽办法利用自身优势深入学生中，熟悉学生，最大限度的发现学生的亮点，激活学生那颗闪烁的心灵，极大的调动学生学习英语的积极性。如：用兴趣记忆法识记单词和短语。例如：教词汇时，把他们编成顺口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business,让学生先分解其单词为“bus” “in” “e” “ss”.然后想象：有一辆公交车(bus),里面(in)有一只鹅(e)，鹅身上绕着两条蛇(ss)，就是business。让学生从学习中体会到乐趣。如此极大的调动了学生学习的兴趣。有了兴趣就有了想提高成绩的前提。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把5个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。

一学期下来，学生的英语听、说、读、写都有了较大的提高，开学初的“哑巴”课堂已经不存在了，优等生已经能用英语表达自己的简单感受，学困生也能简单说几句，下学期在读写方面在很下点功夫，学生的英语学习是很有希望。

总之，由于自己的不懈努力，虽然我们这两班学生英语基础较差，但学生英语学习习惯已经养成，学生的英语成绩一直在进步。相信在教师和学生们的共同努力下，英语教学成绩会更上新台阶。

七年级上英语期末总结

但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。

2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。

总之，学习英语一定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。

人教版七年级地理上册期末复习提纲总结范文 【篇8】 5950字

第一章地球和地图

1.地球是一个球体。（月食、海上观船帆、麦哲伦环球航行）

2.地球表面积5.1亿平方千米，周长4万千米，平均半径6371千米。

3.人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型--地球仪。真实地球为不规则球体，不存在地轴、经纬线。

4.纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。纬线是不等长的，除了两级外，每一条纬线都是一个闭合的圆，纬线有无数条，赤道是的纬线圈，赤道以北称“北纬”，用“n”表示，赤道以南称“南纬”，用“s”表示，纬度范围为0°~90°,0°~30°为低纬，30°~60°为中纬。60°~90°为高纬，纬线指示东西方向，赤道将地球划分为南北两个半球，“n”和“s”表示纬线所在的半球。

5.经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的，经度范围是0°~180°，0°经线叫做本初子午线，本初子午线以东称为“东经”，用“e”来表示，以西为“西经”，用“w”来表示，20°w和160°e将地球划分为东西两个半球，用“小小为东，大大为西”判断经度所在半球（小于20°的无论什么符号，与20°w比较，小于的在东半球，反之，在西半球；大于160°的与160°e比较，大于的在西半球，反之，在东半球；20°~160°的看符号判断，什么符号就在哪个半球）。

6.确定地球表面某一点的位置用经纬网

7、一般经纬网的判读：

(1)有0°纬线和0°经线的，以0°纬线为界上北纬下南纬；以0°经线为界左西经右东经；

(2) 无0纬线和0°经线的，对于纬度来说由下向上逐渐增大的是北纬，反之为南纬；对于经度来说由由左向右增大的为东经，反之为西经；

(3)有180°经线的与0°经线正好相反，180°经线左为东经，右为西经；

８.地球绕地轴不停旋转 ，叫地球自转，方向是自西向东，周期为24小时，产生昼夜交替和时差。自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。

９.地球在自转的同时又绕太阳旋转，叫做地球公转。方向是自西向东，周期为一年，产生四季的变化和五带。

10.每年3月21日前后，太阳光直射赤道，称春分日，3、4、5三月为北半球的春季；6月22日前后，太阳直射北回归线，称为夏至日，6、7、8三月为北半球的夏季；9月23日前后，太阳直射赤道，称为秋分日，9、10、11三月为北半球的秋季；12月22日前后，太阳直射南回归线，称为冬至日，12、1、2三月为北半球的冬季。北半球与南半球的季节相反。

11.根据太阳热量在地表的分布情况，地球表面划分为五带：北寒带（66.5°n--90°n）、北温带（23.5°n--66.5°n）、热带（23.5°n--23.5°s）、南温带（23.5°s--66.5°s）、南寒带（66.5°s--90°s）

.五带特点：寒带：终年严寒，有极昼极夜现象，无阳光直射现象; 温带：四季变化明显，既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象；

热带：终年炎热，有阳光直射现象,无极昼极夜现象；

12.地图的三要素：比例尺、方向、图例。

13.比例尺：图上距离比实地距离缩小的程度。.比例尺=图上距/实地距离。

比例尺类型：线段型、数字型、文字型

比例尺大小判断：分母越小，比例尺越大；分母越大，比例尺越小。

比例尺大小与表示内容详略、范围大小的关系：“小围大尺详内容，大围小尺略内容”

14. 通常地图上用“上北下南，左西右东”辨方向；指向标的箭头始终指向北；经线指南北，纬线指东西。

15.地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。某个地点高于另一地点的垂直距离叫做相对高度。在地图上将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏，等高线越密集，坡度越陡，等高线越稀疏，坡度越缓。

16.山地不同部位的判读：地形图，不难读，看好走势和标注，向低突出是山脊，向高突出是山谷，鞍部位于山顶间，陡崖重叠等高线。

第二章陆地和海洋

1．世界海陆分布很不均匀，地球表面71%是海洋，29%是陆地，即“三分陆地，七分海洋”，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南北球。

2．大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲

七大洲（按大面积大小划分）：“亚非北南美，南极欧大洋”。面积是亚洲，面积最小的是大洋洲。

亚洲大陆与欧洲大陆是一个整体，合称为亚欧大陆

四大洋（按面积大小）：太大印北。的是太平洋，最小的是北冰洋。的岛屿是格陵兰岛。海是大洋的边缘部分

3.亚洲和欧洲分界线：乌拉尔山，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海，土耳其海峡；

亚洲和非洲分界线：苏伊士运河、红海；

欧洲和非洲分界线；地中海，直布罗陀海峡；

南美洲和北美洲分界线：巴拿马运河；

亚洲和北美洲分界线：白令海峡

4．海陆变迁的原因：地壳变动和海平面的升降是主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。

5．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。

6．大陆漂移是由板块运动引起的。地表划分为六大板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块（示意图参看课本第37页）。六大板块处于不断运动之中，一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带，例如亚欧板块与太平洋板块交界处的日本、印度尼西亚多火山、地震。

7.据测量，亚洲与非洲之间，红海几千万年以后将成为新的大洋；欧洲与非洲之间的地中海，几千万年后可能消失。

第三章 天气与气候

1、天气与气候：天气：一个地方短时间内的大气状况

气候：一个地方多年的天气状况

2、天气符号：p58 会识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；多云、阴天；风力风向等

风向：风的来向，有“北、南、西、东”四个基本方向

风力：风的强弱，共分13级，级数越大，风力越强。

3、卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云雨区，越白表示云层越厚，下雨

的可能性越大。

4、空气质量的高低可以用空气污染指数来表示，空气质量的高低，一方面受自然因素的影响：另一方面受人类活动的影响

二、气温

1、气温：大气的冷热程度；用“℃”表示，读作摄氏度。

描述一个地方的气温，需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。

2.日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数

月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数

年平均气温：一年中个月平均气温值的平均数

气温的测定：一日4次（8时、14时、20时、2时）；日均温（除以4），年均温的计算。

3.气温日（年）变化：以一天（年）为周期的气温变化。

4.一天气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后

一年中，北半球陆地7月气温，1月份气温最低，海洋8月气温，2月最低。南半球反之。

5、气温日较差= 一天中气温- 一天中最低气温

气温年较差= 一年中月平均气温- 一年中最低月平均气温

6、气温曲线图读取：①读出月平均气温的数值及月份；②读出最低月平均气温的数值及月份；③算出该地气温年较差；④说明该地气温的年变化

7、通常用等温线来表示气温的水平分步。

同一条等温线上，各点气温相等，数值越大，气温越高；等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是低温中心；反之，为高温中心；等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温差别小。自北向南，北半球等温线值逐渐增大，南半球等温线值逐渐减少

8、气温的分布特点及主要影响因素：

纬度因素 ：世界气温从低纬向两极逐渐降低

海陆因素：同纬度的海洋和陆地气温不一样。夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。

地形因素：同纬度，海拨高、气温低。大致每升高100米，气温降低0.6度。

三、降水

1、降水：从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。

2、降水的条件：水汽；气温下降；有凝结核

降水量的测定：月降水量和年降水量（计总和）

3、通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内将水的季节变化。

4、通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。同一条等降水量线上，各点降水量相等。

5、降水的分布规律：（四多四少）

纬度因素：赤道地区降水多，两极地区降水少

海陆因素：回归线两侧大陆东岸降水多，大陆西岸降水少温带地区，沿海降水多，内陆距海洋远，降水少

地形因素：山地的迎风坡降水多，背风坡降水少

6、世界的雨极和干极：乞拉朋齐（珠穆朗玛峰南坡）；阿塔卡马沙漠

四、世界气候

1、气候的组成要素：气温和降水

2、气候类型的分布

纬度因素影响：

分布地区气候类型

热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候

温带亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候

寒带寒带气候

海陆因素

分布地区气候类型

大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候

大陆内部温带大陆性气候

大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候

热带雨林气候：全年高温多雨（赤道及其附近地区）；热带沙漠气候：全年高温干旱（大致在回归线附近的大陆内部和西岸）；温带季风气候：夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥（亚洲东部的中纬度地区）。

5、影响气候的分布的因素：地形因素：青藏高原纬度较低，但气候寒冷；纬度位置：海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海陆位置：新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。

6、全球变暖的人为原因是二氧化碳增多，增多的原因一是燃烧煤，石油，天然气。 二是砍伐森林。

第四章居民和聚落

一、世界人口

1、总数：65亿，____年3月

2、增长：18世纪以前增长缓慢，18世纪以后，特别是20世纪以来增长迅速。

原因：生活和医疗水平的提高，死亡率下降，寿命延长。

3、人口自然增长率=出生率-死亡率（%）；人口增长的速度就是由出生率和死亡率决定的。

4、人口增长的地区差异：人口自然增长率的是非洲，最低的是欧洲；发展中国家人口增长快，发达国家人口增长慢。

5、世界人口的分布

人口密度=该地区的总人口数/该地区的总面积，人口的疏密程度即平方千米内居住的人口数。单位：人/平方千米

世界人口分布特点--世界人口分布不均匀，集中于中低纬度近海的平原地区。气候湿润、农、工业最早、最快地区。

四大稠密区：亚洲的东部和南部（这里自然条件优越，农业发展较早）；欧洲、北美洲（这里工业发展较早，经济发达）。

四大稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林

6、人口增长过快产生的问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难、饥饿贫困。教育、医疗等

人口增长过慢带来的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足。

合理增长：人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调

7、人口向城市迁移的原因：a乡村人口增长快造成劳动力过剩；b.城乡差别大：城市有较

多的就业机会，城市的物质生活条件较乡村好，城市的文化、教育等条件较乡村好。

人口迁移主要形式：科技移民；劳动力输出；国际难民迁移 。

8、划分人种的依据：人类体质方面的特征。

9、人种的分布：三大人种在世界上既有大范围的集中分布，又有小范围的零星分布。所有人种都是平等的，没有优劣之分

白种人：主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲；

黄种人:主要分布在亚洲东部

黑种人:主要分布在非洲、大洋洲、美国

二、世界的语言和宗教

1、语言：汉语－使用人数最多 英语－范围最广 西班牙语－拉丁美洲

2、联合国六大语言及分布：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

汉语：分布在中国和东南亚地区。英语：欧洲的西部、北美洲、亚洲南部等。

俄语：俄罗斯 法语：法国和其前殖民地

西班牙语：西班牙及拉丁美洲的许多国家（原属于西班牙的殖民地）。

阿拉伯语：亚洲西部和非洲北部

3、世界的宗教：中国大多数人不信教，土生土长的宗教是道教。

宗教 发源地 分布 建筑物及经书

基督教 亚洲的西部 欧洲、美洲及大洋洲教堂、《圣经》

伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲西部和东南部、非洲北部和东部清真寺、《古兰经》

佛教 古印度 亚洲东部和东南部 庙宇、《藏经》

4、中国的回教和清真教属于伊斯兰教(回族、维吾尔族等信仰)；喇嘛教属于佛教一支(藏族、蒙古族、满族等信仰)

三、聚落

1、人们的集中居住地叫做聚落。聚落不仅是人们的组所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。

2、聚落的类型：城市聚落和乡村聚落。

3、①乡村聚落有农村（耕作）、牧村（放牧）、渔村（捕鱼）、林场（伐木）等不同类型。

②城市聚落的居民，主要从事工业、服务业等工作。

一般来说，先有乡村后有城市。由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观有较大差异。

4、聚落分布：在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达

5、聚落形成与发展因素：①水源充足；②土壤肥沃、适宜耕作；③地形平坦；④交通便利；⑤自然资源丰富等。

6、建筑风格与自然环境的关系

当地气候特点 民居的建筑特点

因纽特人的雪屋严寒雪块构筑，低矮，无窗，门小，保温性好。

黄土高原的窑洞干燥，冬冷夏热利用厚厚的黄土层，冬暖夏凉。

傣族竹楼（高架屋）潮湿，炎热多雨双层，楼上住人。凉爽，通风，防潮。

新疆的平顶屋干燥，风沙大平顶房，屋顶可以晒庄稼。

西亚的乡村炎热，干燥墙厚，窗小。减少热量的传入和沙漠的热风。

7、湿热地区--双层结构、屋顶倾斜（坡形屋）；寒冷地区--墙厚窗小；炎热干旱-屋顶平（平顶屋）、窗小厚墙

6、聚落世界文化遗产的代表：意大利水城威尼斯、中国云南丽江古城、山西平遥古城、安徽皖南的西递、宏村、福建客家的土楼等。

８、聚落发展与保护：传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化和民俗等信息。应处理好聚落发展和保护的关系。

第五章发展与合作

1、数量：世界有220多个国家和地区

2、地区：一些还没有获得独立的殖民地和属地。世界上有30多个地区，如北美洲的格陵兰地区（丹麦）

3、面积大小：记住面积居世界前6位的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。记住国家轮廓图、分布。

4、人口多少：人口超过1亿的国家有11个。其中中国和印度人口超过10亿。亚洲的有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本6个国家

5、政治制度：社会主义国家（中国）和资本主义国家（美国）。

6、领土：国界线范围以内的领陆、领水和领空的总称。

7、国界：一国与邻国或公海之间的界限。它是国家各自行使主权的范围。（国界是人为划分的，有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分，有的依据民族、语言、宗教等来划分）。

跨两大洲的国家及所跨大洲：俄罗斯（亚欧）、埃及（亚非）、土耳其（亚欧）

8、经济发展水平：发达国家（美国、日本）和发展中国家（中国）。

9、占世界人口84%发展中国家只占世界20%的全球国民生产总值，发达国家人口占16％，国民生产总值却占80％。

1０、中国的航天工业，核工业，印度的软件业超过了一些发达国家。

１１、发展中国家落后的原因：人口增长过快、历受殖民侵略。

１２、发达国家大多位于北半球，以“北”代指；而南半球大多为发展中国家，以“南”代指。“南北对话”：国际上发展中国家与发达国家之间有关经济、政治等的商谈。“南南合作”：发展中国家之间的相互合作。中国属于发展中国家。

１３、联合国--世界上的国际组织。(成立于1945年，总部设立在美国纽约)

１４、联合国的宗旨：促进国家发展，维护世界和平

１５、联合国： 5 大常任理事国：中、法、俄、英、美；了解六大机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和国际法院。安全理事会是维护世界和平与安全的组织