期末教研组工作总结范文（精选8篇）

发布时间：2025-06-07 热度：12

期末教研组工作总结

期末教研组工作总结范文【篇1】1750字

本学期,我又荣幸的被聘任为学区四年级教研组长,为了把这份工作完成得更加出色,弥补上学期教研工作中出现的不足,我在开学初就为自己制定了严格的工作计划①积极参加海淀区教研活动,及时汇报教研活动中的新的收获,传达区教研下达的精神指示.②以不同形式组织学区四年级教研活动,至少活动一次.③组织一至两次听课活动,组长带头.计划的指定为我更好地完成教研组长这一职务指明了方向.

学期中,我共参加了六次区教研活动,第一次是在新进修学校,活动的内容是理解新教材内容,进行重点备课交流.束老师将新教材每一个新授主题罗列于表格之中,我们自由选择重点备课内容,回家后进行细致备课,已备交流之用.回家后,我努力将所选内容结合本班学生实际情况,进行细致的整理相关资料,调整教学方法,与所在学校主任共同探讨,设计教案,查资料,做课件,忙了整整一周,终于将自己所备教案准备出来了.第二次教研活动我们在第一次教研活动的基础上,继续将这个任务深化,同时我们又接受了新的任务,准备发言提纲《知识,情感,态度与价值观是怎样在教学中加以体现的》.这个任务虽然看似简单,但是确实是我们在教学中应该找中加以运用和把握的.回到家后,我经过冥思苦想,结合自己的教学行为,浅谈了自己的教学,论述了题目内容.第三次教研活动是去完全小学听新课改课,《老少新人同上一内容教学风采展示》,课上,三组老少新课改课从不同角度,不同层面讲授了同一内容的课,可谓是别具特色,各有所长,使我深深感受到自身学习真是学无止境,教无定法,学无定规,我们在自身教学中真要结合学生实际,从学生自身特点出发,从学生学习的角度出发,实施教学,才能更加适应学生学习的需要.教学中要努力创设良好的学习情景,选择学生感兴趣的学习方式实施学习教学,学生的实际学习效果才能体现出来.

第四次教研活动我们再次来到新进修学校,参加这次教研活动的是三,四两个教研组的老师,并且荣幸的请来了教科院的陶主任.我们坐在一起围绕知识,情感,态度与价值观之隔三为目标在教学中的体现这一问题进行了交流和探讨,最后陶主任进行了总结发言:知识,情感,态度与价值观这个三维目标不是一一单列出来的,它是一个有机的整体.教师在制定目标时不用将知识,情感,态度与价值观必须置于教案之中,分条罗列,但是教案设计中必须体现三维目标,教学中有对三维目标的不同重点教学,会上,我们还在一起就教学中的一些困惑进行了交流,陶主任把我们的问题一一回答.整个活动主次分明,气氛活跃,时在座的各位老师都受益非浅.回来后,我就这次活动写了一份总结,下发给每一位组员争取每位组员都能对知识,情感,态度与价值观有个更清楚地认识,对这个三维目标在教学中的体现有个更加清醒地认识和了解,并将着这三为目标不断运用于我们的教育教学活动之中,使我们所教的学生能在各方面有更多的发展.第五次教研活动是听课,由于我所在学校离听课学校比较远,未能去参加,失去了一次绝好的学习机会.第六次教研活动我们如期来到进修分校,在这里我们重温了上次教研活动中的课上内容,束老师带领我们一边收看录像,以便为我们分析这些课上的闪光点,使我们对一届好课的认识更加清晰了.也懂得了该怎样去评价一节课的好差.最后我们坐在一起进行了观课有感交流活动,在坐老师发言积极踊跃,形成良好的学习交流氛围,同时也各有收获.

作为一名学区教研组长,除积极参加区教研活动及时传达上级的精神指示外,我在这学期还努力做到了以下几点:一,将每一次的教研活动内容和自身收获,体会汇报,二,组织所有组员学习重要的教研内容《知识,情感,态度与价值观怎样在教学中加以体现》,三,下去听课,由于本学区所涉及四年级班级较多和自身琐碎事情多,我下校听课主要集中在本地区,分别听了大牛方四年级老师石霞的四节课,听后进行了评课.四,注重青年教师各方面能力的培养.学期中,我多次来到大牛坊小学,组织教研活动,一起交流探讨了说课方法,怎样写课后反思,碑刻中应该找中注意些什么等.通过交流讨论,不但完成了相关教研任务,还使组员间增进了了解,特别是是自己和组员都各有收获.第五,积极准备展示课.本学期,我校如期举行了走进新课程评优课展示活动,作为我校的一名教师,我积极报名参加了讲课,并决定在讲课当天请学区领导王校长和本组组员参加,并请我校王主任进行了通知,可到讲课当天,由于他们都有事未到.

本学期即将过去,我自认为自己在担任组长职务中还是努力的,基本是称职的,但是工作中也存在着很多的不足,不过自己会努力将后面的工作做得更好.

篇1书写经验156人觉得有启发

期末教研组工作总结该怎么写？其实一开始得先把这一学期做过的事都过一遍脑子，别漏掉啥重要的环节。像是教学计划落实情况，公开课开展的情况，还有学生反馈收集得怎么样，这些都是重点。

接着就是把每个部分的成绩好好梳理一下。比如说教学计划，咱们得看有没有按部就班地推进，效果咋样。要是有偏差的地方，也得提出来，但别太纠结，毕竟人无完人。记得把数据也带上，比如这次期末考试平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点之类的，这样更有说服力。

公开课这部分也不能马虎。要讲清楚哪些老师参与了，用了什么新方法，学生们反应如何。如果有些课堂互动特别成功，可以详细描述一下具体的操作流程，这对以后的工作很有借鉴意义。当然，如果过程中遇到些小状况，比如设备临时出问题，也得简单提一下是怎么解决的，让大家知道咱们应对突发情况的能力。

至于学生反馈这块，得认真整理好。可以通过问卷调查、座谈会等形式收集意见，看看大家对课程设置、课堂氛围等方面的看法。这些信息能帮助我们发现平时没注意到的问题，为下个学期改进工作提供方向。

不过，写总结的时候千万不能光顾着说成绩，适当提点不足也是必要的。比如有些活动参与度不高，可能是因为宣传不到位，或者时间安排不太合理。这些问题得诚实地摆出来，然后给出相应的改进建议。但要注意语气，别让人觉得是在找借口。

书写注意事项：

总结里的措辞也很重要。要用专业一点的语言，但又不能太晦涩难懂。像“教学手段多元化”这种说法就挺好，既显得正式又有内涵。不过有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“成效显著”写成“成效显注”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写的时候要多检查几遍。

小编友情提醒：

总结别写得太长，控制在三页纸左右就好。关键是要条理清晰，把最重要的信息突出出来。要是能配上几张图表，比如成绩对比图、活动参与人数统计表之类的东西，那就更好了，能让阅读者一目了然。

中学教研组期末工作总结范文【篇2】 900字

又一个学期匆匆而过，我们宏润中学的教研收获了什么呢？本学期，我们做了很多，比如，在校园文化中我们突出了宏润中学的办学理念之——“让教研引领课堂”；我们提出了“聚焦课堂”，课堂，是教育教学的主阵地，把握教材，优化课堂结构进而提高课堂效率是教学研究永恒的主题；我们还提出了我们提出了教师四个一工程；我们提出了很多当然，这些远不如我们做了什么更重要。盘点一个学期，我们无疑在以下几方面具有优势：

1、教师们的课标意识和教材意识明显增强。是在暑假的时候我们全员推动说教材，那时我们学校因变压器故障没有电，但石校长联系的高阳二中为我们提供了场地，使得我们的说教材活动如期进行。如今，宏润中学的课标课标意识和教材意识已经贯穿于每个教师的日常授课之中。课堂短短45分钟，教师教什么，精准的把握课标，整体把握教材是十分必要的。

2、教师的优化课堂结构意识不断进步，这体现在校级公开课和教研室以我校为依托的高阳县优秀课展示中。本学期我们为优化课堂结构，以校级公开课为载体进行体现和引导。为此我们安排了每周两节公开课，明显的比上学期安排的多。到期末的时候，除了美术课没有进行外，即使体育课和音乐课业都做了公开课，这一方面反应了学校教务处抓教研的力度。

3、学案的使用和当堂检测相结合，推动的教师教与学生学的方式的转变。其实这既是对新课程理念的实施，也是优化课堂教学结构的表现，每个学科都在做，应该说成效是凸显的，因为它一定程度上能够落实面向全体学生，并且提高课堂的效率。在聚焦课堂的时候，我们提出了“目标、效率、方法、检测”这也算是对此课堂目标的一个交代。

当然，在教研过程中，我们也发现了一些不足，具体包括：

1、听评课记录，以本学科或相近学科为主阵地的不多。

2、在校级公开课中，参与听的老师多于评课教师，也就是存在只听不评的现象。

3、如何做到面向全体学生，我们做的还是不够。

4、学科教研组长和包科领导的配合，尤其是要强调好包科领导是落实工作的保证，这一点还要强调。

5、学科教研计划的制订要求真务实，音体美微将在学期末课堂教学松懈什么原因，教研计划处问题。

6、音体美微如何更好的开展课外活动依然是一个很艰巨的任务，下学期继续努力。

篇2书写经验110人觉得有启发

中学教研组的期末总结，主要是为了梳理一学期以来的工作成果和遇到的问题，为下一阶段的教学工作打下基础。这类总结需要结合具体的数据和事实，同时也要体现教师团队的努力和专业性。

在撰写过程中，首先要明确总结的目的，是为了汇报给上级部门，还是用于内部交流。如果是向上级汇报，就需要突出亮点和成绩，比如教学改革的具体成效、学生学业水平的提升幅度等。这部分内容可以通过对比期初和期末的成绩数据来展现，让读者直观感受到进步。

对于日常教学中的问题，可以直接列出，但要给出具体的解决方案和后续改进措施。例如，某门课程的合格率较低，可以分析原因，可能是教材难度偏高，也可能是教学方法不够灵活。针对这些问题，教研组可以组织专题讨论，邀请有经验的老师分享教学技巧，或者调整教学计划，增加辅导课时。

书写注意事项：

总结中还可以加入一些创新性的活动案例。比如，本学期开展了几次跨学科的合作教学，不仅提高了学生的综合能力，也增强了教师之间的协作意识。这些活动的具体细节，如参与人数、实施效果等，都可以详细记录下来，为今后类似活动提供参考。

在收集资料的时候，要注意来源的可靠性。有些数据可能来自学校教务处的统计报表，有些则需要通过问卷调查或访谈获取。确保每个数字背后都有真实的依据，这样不仅能提高总结的可信度，也能反映出教研组工作的严谨态度。

有时候，由于时间紧迫，部分总结内容可能会草草完成。比如，有些老师提交的数据格式不统一，导致整理起来比较麻烦。这就需要提前规划好时间节点，确保每位成员都能按时提交自己的部分。如果发现某些内容表述不清，可以及时沟通补正，以免影响整体质量。

政史地教研组期末工作总结范文【篇3】 1400字

政史地教研组期末工作总结范文

回顾紧张忙碌的下半学期，我们政史地教研组在校长室、教导处的正确领导下，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下：

一、落实学校教学要求，抓好教学常规工作

本学期，教导处一方面要求教师加强自身的理论学习（校本培训“上好课”），另一方面要求每位教师认真做好教学常规工作。在教导处这一思想的指导下，我要求并督促本组成员认真备课，精心设计每一堂课，相互学习，积极听课，认真反思自己的教学。在本组成员的积极配合下，本组的教学常规工作落实得非常扎实，每一位教师也在认真做好教学常规工作的.同时，提升了自己的教育教学水平。

1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。

组织教师学习探究性教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。在县教研室组织的论文评比中，我组有多名教师获得论文评选的一、二、三等奖。

2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。

①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。

②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。

③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。

④坚持教案定期检查制度。

⑤坚持听评课制度，每位教师每学期至少上一节公开课（或示范课），教师听课不少于8节。

3、从第四周开始陆续开展了政史地教研活动，并分别作出探讨，通过这一活动的开展，年轻教师锻炼了自己，展示了自己的实力。

4、本组九年级政史教师根据教导处要求对九年级政史学科作统一检测。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是对毕业班教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，从而及时进行总结经验、查漏补缺、调整教学。

二、拓宽工作思路，力求工作创新

本学期，教导处要求各教研组要积极创新的开展自己的工作，在教导处的指导下，本学期，政史地组开展了以下几面重要的工作。

1、组织本组教师充分利用网络资源，加强本组成员之间的学习与交流。

2、政史地组根据县教研室、中心校安排，我作为教研组长参加了“巢湖市第二届青年教师互评互学活动”。在这次活动中，我本人大开眼界、受益匪浅，并不断把我的所思所想组内成员进行交流，力争共同提高。

3、加强探究性学习的实践探索，探讨探究性学习在政史地学科教学实践中的实施策略和方法，改变教师的教学方式和学生的学习方法，为学生提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合运用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，注重对学生的学法指导。

三、存在问题：

1、有些教师教案书写不规范，质量不高；

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度较弱缺乏教研能力

总之，尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。

篇3书写经验126人觉得有启发

政史地教研组期末工作总结怎么写

一到学期末，各种总结就接踵而至。对于政史地教研组来说，期末总结不是一件轻松的事，既要回顾过去的工作，又要展望未来。如何写出一份合格的总结，这确实是个问题。

在动笔之前，得先理清思路。每个活动、每次教研都不能遗漏，但也不能事无巨细地全盘记录。像平时开展的集体备课，大家讨论教学难点、分享教学心得，这些都得提到。还有公开课、听评课，这些都是教研活动的重要部分。不过有时候在记录过程中，可能会不小心把“听课记录”写成“听讲记录”，虽然不影响整体理解，但还是要注意。

数据统计也很关键。像学生考试成绩的平均分、及格率、优秀率，还有教师参与教研活动的次数、发表论文的数量，这些数字最好能精确到个位数。当然，数字可能偶尔会出现小误差，比如把“95.3%”写成“95.8%”，但只要偏差不大，一般不会影响整体评估。

除了记录事实，还得提炼经验。比如在组织活动时，哪些方法效果好，哪些环节需要改进，都要好好总结。有时候，老师们可能会觉得某个活动很成功，但在描述时措辞不当，像把“活动反响热烈”写成“反响强烈”，虽然差别不大，但表达上稍显生硬。

小编友情提醒：

别忘了提出下学期的计划。可以针对现有不足，制定一些改进措施。比如加强青年教师的培养，增加跨学科交流的机会。不过在写计划时，可能会出现句式重复的问题，比如连续几句话都以“建议”开头，这样会让文章显得单调乏味。

小学语文教研组期末工作总结范文【篇4】 5250字

小学语文教研组期末工作总结

（一）

我校语文教研组是一个团结和谐、积极向上的集体，共有10位热爱语文教学工作的教师组成，其中高级教师4人，其余均为一级教师。我们教研组有着很强的年龄结构优势，有经验丰富的老年教师，有年富力强的中年教师，更有敢于创新的青年教师。老师们教改意识浓，责任意识强，敬业精神足。在教学工作中，我们善于合作，能集思广益、群策群力，更能扬长避短，充分发挥每位教师的潜能，从而不断提高我校语文教学质量。

一、提高教师素质，认真学习、用心备课对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学年中，我们教研组的全体老师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。在这一学年中，我们特别加强集体备课制度的落实，“尺有所短，寸有所长”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。集体备课最大的优点就是能凝聚这个集体最大的智慧。我们的集体备课是这样开展的：开学初，由教研组长确定好主备人，提前一周备课，主备人编写出草案，其余教师自己备，但不需要草案。利用集体备课的时间，我们全体语文教研组的老师一起讨论，由主备人说课，其余教师根据自己备的情况提出修改意见及建议，力求这份备课稿能最大限度的在各个班级中使用，然后由主备人采纳、综合个人的意见进行修改。要想让集体备课得到真正落实，而不是流于形式，最关键的是说课和提修改意见这个环节。只有认真研究了教材，新课程标准，才能说得出来，说得在理，才有修改意见可提。备好课是上好课的前提。在一次次的集体备课中，个别教师由不敢说，不会说逐渐地变得敢说、会说了，备课的能力也得到了很大的提高，也为他们上好课打下了坚实的基础。

二、齐心协力参与活动，提升教研组形象上课是教学的关键环节。我们语文教研组的教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课。“齐心协力，共同提高”这是我们每一位语文教师心中共同的歌。虽然有比赛，有竞争，然而我们却能做到互帮互助，资源共享。平时不管哪一位老师要进行公开教学活动，教师们总能挤出时间真诚地为他人提供参考方案，甚至加班一起备课、修改教案、制作课件。比如，赵怡老师要去参加马渚镇骨干教师的评比活动，我们语文组的教师不用邀请，都主动去听她在自己学校的试教课，并提出自己的修改意见，最终赵怡老师获得了骨干教师的称号，这不仅是她个人的荣誉，也是我们语文教研组的荣誉。为保证新课程标准的进一步落实，本学年，我们进一步转变教育观念，以突出学生的自主、合作、探究的'学习方式为重点的语文课堂教学模式，我们在课堂中强调要让学生多一点学习的时间，让学生学会学习。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体之间的多项交流，使每个学生能主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者。

三、开展师徒结对活动，共同提高虽然年轻教师敢于创新，但对于如何激发学生的兴趣，如何加强学习方法的指导，如何引导学生等方面与老教师存在一定差距。为了弥补这种不足，我们为每一位年轻教师确定了一位师父。要求师父对徒弟的教育教学活动进行全程跟踪、指导。老教师多年教学实践中悟出来的一些好的想法、做法传授给新教师，缩短新教师成长的时间，防止新教师走一些不必要的弯路。老教师也能从新教师身上学到一些东西，以完善自身。

四、重视后进生，有针对性辅导每个班级的学生现状，如手指有“长短”。一些“学习困难生”，或自卑、或自馁，他们缺乏自信、自强。于是，教研组的老师不辞辛劳，时常与他们促膝谈心、循循善诱，树立他们学习的自信心。为了不让一个学生掉队，老师们利用中午或放学后的宝贵时间，给予“一对一”的辅导，拉差补缺。一遍又一遍地讲解而不厌其烦。他们在老师们的孜孜不息的牵引下，在知识的海洋里扬帆起航。对学生负责、对家长负责、对社会负责是我们由衷的夙愿。我们学校有很多学生都来自外地，他们父母对自己的子女关心甚少。我们老师主动与家长联系，在生活上、学习上给予无私的帮助。如我们组的老教师诸桂芬、谢泽恩老师即将退休，但他们对工作兢兢业业。

五、注重教研，效果逐渐凸现我们清楚地知道：教研组是学校重要的基层组织，教研组的建设是提升教学质量的关键。我们学校领导经常安排老师外出学习、听课，将好的教学方法和新的教学理念带回来，并通过开设公开课、开讲座的形式向老师们传达、介绍，有效地提升了教师们的专业素养和业务水平。每次教研活动实行“三定”：定时间、定地点、定内容，活动内容形式多样，并且都有记载。组内教研风气浓厚，在第一个学期以《在语文课堂教学中培养学生的自主、合作、探究的学习方式》作为我们的校级课题，在第二个学期我们确立了《培养农村小学生语文素养的实践研究》的研究课题，被列入xx市____年教育科学规划研究课题。组内的赵怡老师所撰写的语文论文获得xx市三等奖。

六、学科活动丰富多彩，激发学习语文的兴趣我们语文教研组在开展学科活动方面，做了大量的工作。我们语文组的老师，利用中午或活动课的时间，开设了书法、朗诵、讲故事、写作等兴趣小组。在这一学年中，我们语文教研组在学校少先队大队部的领导下，开展了“和谐校园，伴我成长”手抄报比赛，革命英雄故事会，高段现场作文比赛，现场书画比赛等活动。在今年上半年xx市书法考级中共有89人次通过。

总之，在这一学年中，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。今后我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，力争能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。

（二）

本学期，语文教研组本着继续学习、解读、落实课标，着重进行“小班化语文活力课堂教学模式”的实验与研究，坚定不移地继续推进课外阅读活动，开展好小学“语文微型教研团队”的宗旨开展语文研究活动。

一、主要活动及成绩：

2月27日，校课题组全体成员召开课题组会议。研究小班化活力课堂教学实施方案，并进行了动员。会上，确定“以学生自主学习为主，教师适当讲评”的主动思想。备课是“具有情境性和趣味性、注重小组合作，主动参与，提高互动性，注重探究性个性化学习，练习设计有层次性和开放性”的模式。会上并进行了人员分工，确定语文实验课题组的组长是杨明勇，原课题组成员加上几位年轻有为的青年教师参加。严海滨校长宣布了实验的时间节点及提出了要求。

2月28日，参加全区语文教研组长会议。会上得知:本学期语文教研组活动分为低中高三个年段进行，核心内容是《基于学情特征的小学语文个性化教学策略研究》这个课题，启动联盟教研活动，、葛唐、扬二三家为小班化教学联盟。主题研修活动是“新课标的解读、落实、学习”，也是市里全年的教研主题。会上并布置了本学期的一项重要活动：青年教师教学基本功竞赛。

4月12日，组织12位语文教师分三批前往东南大学观摩全国《现代与经典》教研活动。主要内容是听了近二十节当今全国鼎鼎有名的语文名师的课堂教学及课后分享，把握住当今小语界的最前沿教研动态。

4月19日，年段专题研究课，专题是“字图结合，提高识字兴趣”，执教者彭献慧老师。首先，全体语文教师听了彭献慧老师执教的《识字6》，并听了彭献慧老师的课前设计思路及课后反思。之后，各位老师就这次专题教研活动充分地发表了自己的意见，肯定了年轻的彭老师的教学悟性。

5月3日，年段专题研究课，专题“抓住重要词句，理清课文内容，培养学生思维的条理性”，执教者是厉婧老师。首先，语文教师听了厉婧老师的课，然后厉婧老师说课，之后老师们就李老师的课提出了自己的看法，进行了充分的研讨，发言积极，研讨问题比较深入。最后盛伟副校长做了总结。

5月16日，年段专题研究课，专题是“由事及理，关注细节”。首先语文老师听了徐霞老师执教的《谈礼貌》，并听了徐霞老师所谈的想法，之后全体老师就这堂课，这个专题展开了深入而充分的研讨，研讨集中在如何结合课型、结合年段特点、贯彻课标理念进行高效的课堂教学。最后，盛伟副校长就这次教研活动做了总评：教研活动开展得非常有效，研讨的问题对于目前的语文教学非常有针对性，对全体语文教师的课堂教学能力的提高很有帮助。

6月14日，小学小班化语文活力课堂课题中期汇报活动。首先，xx市、化工园区两级教科所专家、兄弟学校语文教科室主任及教研组长，还有本校所有语文教师听了杨明勇老师执教的课改实验课《揠苗助长》，之后与会者就这趟课及正在进行的课题研究进行了深入的开展，大家认为杨明勇老师的课充分地体现了小学正在进行的小班化活力课堂的实验意图，课堂的许多环节设计是有想法的，具有改革精神。会上市区专家就课题研究提出了一些建设性意见。

二、下学期语文教研工作打算

1、继续贯彻新课标的理念，进行基于课标的课堂教学研究工作；继续开展好年段专题研究课，以期提高我校语文教师整体课堂教学水平。

2、继续深入开展“小班化活力课堂教学”的研究。

3、深入开展课外阅读活动，执行《小学课外阅读评价》标准。

4、结合区和市的教研工作，开展教研工作。

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们东辉小学语文教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、本学年教研工作目标完成情况。

本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“基于文本，根植语言”课堂作业设计这一总目标，开展了丰富多彩的校本教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况。

１、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。本学期，我们组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，本学年年轻语文教师都到多媒体教室上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。广大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。

２、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

３、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，结合书法社团活动的开设，学生书写水平有了很大提高。

４、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（１）在每周四晚上开设阅读课，加强了课外阅读的指导。（２）根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种社团活动，如书法社团和语言表演社团等。（３）适当组织了其他语文课外活动，如口语交际，自己出手抄报，读书会、朗诵比赛等。

三、本学年教研所取得的成绩。

经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了以上的教学论文。

在xx市“品味书香，诵读经典”暑期征文活动中，林慧同学获xx市二等奖。

四、存在问题。

由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

篇4书写经验195人觉得有启发

小学语文教研组期末工作总结怎么写

一到学期末，各类总结就陆续登场了。对于小学语文教研组来说，写好期末工作总结特别重要。这不仅是对过去一个学期工作的回顾，也是为下个学期打基础的关键环节。不过，很多人在写总结的时候总是摸不着头脑，不知道从哪儿下手。

写总结前，得先把这一学期开展的所有活动和工作都梳理一遍。比如，有没有组织过公开课？有没有进行过教学研讨？这些活动的效果怎么样？参加的人都有哪些感受？这些问题都要提前想清楚。记得把重要的时间节点也列出来，这样能帮助回忆起具体的事情。不过有时候写着写着就会漏掉一些细节，这是很正常的，只要别漏得太离谱就行。

在写总结的时候，最好把每个活动的效果分成几个部分来谈。比如可以先说活动的初衷是什么，再聊聊实施过程中遇到了哪些问题，最后再谈谈解决了没有。如果有些问题到现在还没解决，那也要如实写出来，不然别人会以为你们啥事都没干。当然，这里边可能会出现一些小差错，比如把某次活动的时间记错了，或者是把参与人数搞混了，这类情况一般不会太影响整体效果。

除了活动之外，还得关注一下教研组成员的成长情况。可以写写老师们在这个学期里有什么进步，比如教学技能提升了没有，课堂互动是否更活跃了之类。要是能列举出具体的例子就更好了，这样显得更有说服力。不过有时候写总结的人会忘记提到某些成员的表现，特别是那些平时比较低调的老师，这其实不太妥当。

写总结的时候，还要注意把重点放在改进和提高上面。毕竟总结不是为了炫耀成绩，而是为了找到不足之处，然后想办法改善。比如，这个学期发现学生作文水平提升得不明显，那就要分析原因，看看是不是教学方法出了问题，或者是学生的练习量不够。要是能提出具体的解决方案就更棒了。不过有时候写总结的人可能只顾着罗列问题，却忘了给出应对措施，这就有点本末倒置了。

书写注意事项：

写总结的时候最好能结合一些数据来支撑观点。比如这个学期一共上了多少堂课，有多少学生参与了活动，这些数字能让总结看起来更加客观可信。当然，数据不能瞎编，必须真实可靠。要是不小心把某个数字记错了，读者一般也不会太在意，毕竟谁也没办法保证每项数据都百分之百准确。

小编友情提醒：

写总结的时候要注意语言表达得体。既不能太随意，也不能太死板。要用平实的语言把事情说清楚，让读者一看就能明白。有时候写总结的人可能会因为追求华丽辞藻而忽略了内容本身，这就有点舍本逐末了。

小学数学教研组期末工作总结范文【篇5】 1200字

小学数学教研组期末工作总结范文

一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：

一、坚持理论学习，促进教师素质的.提高

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用课余时间组织教师进行网络培训，学习各年段的《优因数学》教材，了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。两年多来，我小数学教师辅导的学生速算多次参加县、乡组织的文体活动。

二．积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

三、健全教研制度，加强教学常规管理

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

篇5书写经验115人觉得有启发

小学数学教研组期末工作总结怎么写，咱们得知道，总结不是随便写写就行，它得有点门道，得让人一看就知道你们做了啥、怎么做的。

一开始，得先把这学期的活动都梳理一遍。比如，咱们开了几次会？讨论了哪些问题？像是教材分析，教学方法改进之类的。这些事，最好能有个大致的时间表，这样看起来条理清晰。不过有时候，因为事情太多，可能就记不太清具体哪天开的会，只能大概说个时间范围，像“大概是三月中旬吧”。

接着就是成果展示这部分。别光说做了什么，还得说做出来的东西好不好。比如，咱们搞了个课堂观察活动，那就要写清楚观察了哪些老师的课，发现了什么问题，后来又怎么调整的。这中间，可能会有些小插曲，比如某个老师准备公开课的时候，教案改了好几次才满意，这就得提一提。

团队合作这块也不能落下。教研组，大家伙儿一起干活，肯定会有摩擦。记得有一次讨论教学设计，两位老师意见不合，一个觉得这个环节应该突出重点，另一个认为难点更重要，最后还是组长出面协调，才把这事给解决了。这样的事例放进去，能让总结显得真实生动。

小编友情提醒：

别忘了展望一下下学期的工作方向。可以谈谈接下来打算怎么继续提升教学质量，比如引入新的教学资源，或者组织更多的交流活动。不过这里头可能也会遇到些困难，比如经费有限，买不到理想的教具，但这不影响我们努力的方向。

写总结的时候，字数不用太多，但每部分都要有具体内容支撑。要是写得太笼统，反而不好。比如，不能只是说“我们加强了教师培训”，而得具体点，比如“邀请了几位专家来校讲座，重点讲解了如何运用信息技术辅助教学”。这样写出来的总结才有说服力。

第一学期体育教研组期末工作总结范文【篇6】 1050字

本学期我校体育工作以面向全体学生为原则，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，狠抓内部管理，全面提高教育质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索。现将本学期的具体工作总结如下：

一、以“健康第一”理念为指导，切实抓好体育教学工作。

在体育教学中，各教师积极实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。根据所制定的体育教学工作计划，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

二、高度重视国家学生体质健康测试工作，努力提高学生的测试水平。

一年一度的国家学生体质健康测试工作是学校体育工作的重要内容，是体现学校体育教学工作质量的重要指标。对改善与提高学校体育教育教学工作有重要的指导意义。为了提高学生体质健康测试的成绩，我校实施切实有效的训练计划，以低年级打基础、中高年级巩固强化为训练原则，将测试项目列为“课课练”。除此之外，对于抽测的四年级，不仅采取“课课练”，还利用大课间、活动课等一切空闲时间进行学生体质健康测试相关项目的训练与提高。

三、“以研促教，教研相长”，深入开展校本教研活动，促进教师的`体育学科科研素养。

教育科研是教师深化课堂教育教学的有效途径。在学校教育科研领导小组的统一要求和组织下，我体育组开展了形式多样，效果显著的教研活动，比如钮玲琳老师开展了主题为“体育课堂常规”的微讲座，体育组开展了主题为“学生体质测试计划制定”的研讨沙龙，严苏华老师开展了主题为“趣味十字跳”的“一人一课”的展示课活动，张纬国老师开展了主题为“新式负重跑”的“一课三磨”活动等，有效地提高了我校体育教师的科研能力。

四、开展丰富多彩的课余体育活动，狠抓体育运动队工作，稳步推进竞赛成绩的持续提高。

为了丰富学生的业余体育文化生活，我校区举行了以“我运动，我健康，我快乐”为主题的体育节。在体育节期间开展丰富多彩的趣味比赛活动：跳短绳、多人跳长绳、钻呼啦圈、传接球、拔河比赛等项目。有效地促进了学校体育文化活动的篷勃发展。本学期，我校积极推进学校业余体育运动队的训练与建设工作，目前我校拥有男子、女子足球队，武术队，共三支运动队，各队教练进行制定科学的训练计划，科学训练严格管理，取得较好的比赛成绩，我校女子足球队经过刻苦训练顽强拼搏，取得了吴江区“区长杯校园足球锦标赛”第六名的好成绩。

篇6书写经验232人觉得有启发

第一学期体育教研组期末工作总结怎么写

体育教研组的工作总结，其实跟其他部门的大同小异，无非就是把这一学期做过的事情梳理一遍，看看哪些做得好，哪些需要改进。一开始接到这个任务的时候，心里头还挺没底的，毕竟自己平时也没太在意这些细节，现在要写总结，才发现有些事情想不起来具体是怎么做的了。

先把这学期的主要工作列出来，这样能有个大概的方向。比如说我们组织了几次校内比赛，每次比赛前都得准备器材、场地，还得跟班主任沟通学生情况。比赛当天更是忙得不可开交，既要维持秩序，又要保证安全。还有就是日常教学，每周都有固定的课程安排，上课的时候要注意学生的状态，课后还要批改作业。这些事情听起来简单，做起来可不容易。

除了日常工作，教研组还承担了一些额外的任务。比如新学期开始的时候，我们组织了一次全体教师的培训，主要是为了提升大家的教学技能。当时找了不少资料，也请教了一些老教师，总算把这次培训搞定了。不过在准备过程中，确实遇到了一些麻烦，有时候材料找不全，有时候时间安排得不太合理，好在最后都能顺利解决。

说到教学，我觉得最需要注意的就是学生的兴趣培养。体育课不是单纯的体能训练，更重要的是让学生喜欢上运动。所以我们在教学设计上花了不少心思，比如增加趣味性的小游戏，或者结合实际生活设计一些活动。效果还不错，不少学生跟我说他们现在特别喜欢上体育课，这让我们挺欣慰的。

工作中难免会遇到一些突发状况。有一次组织篮球比赛，本来一切都很顺利，结果临场出现了意外——一个学生的膝盖擦伤了。当时手忙脚乱了好一阵子，后来才知道是场地上的某个小坑导致的。这件事给我们提了个醒，以后一定要提前检查场地设施，确保万无一失。

英语教研组期末工作总结范文【篇7】 1350字

时间的车轮不停地转，转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力，同时，这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。

一、加强学习，提升素质。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。 1、校本研究：全组教师利用课余时间抄写很多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。在抄写的过程中，知识已经无形中进入我们的大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的情况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位教师的业务素质。 2、根据学校的中继教的要求。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》，同时还写了心得体会，从中受到很多启发，通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位教师每个单元要有教学反思。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

2、组织校内公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了全组九位教师上公开课。当然，因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体教师都参与评课并由一位组长主评。教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

3、计划开展课题研究工作，但是工作没有得到支持，计划夭折。其实，只有“以科研促教改，以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平，提高教学效果。

三、开展自我反思；少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。

四、工作方面的不足之处：

1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化；

2、组内教师作业多，但是因为学生英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向知识的深度和广度延伸。

五、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。

3、开展课题研究。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。

篇7书写经验243人觉得有启发

英语教研组的期末总结其实挺重要的，主要是为了回顾这一学期的工作情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。要是能写出一份让人满意的总结，对以后的教学工作肯定有不少帮助。

写总结的时候，得先把这一学期的活动和任务梳理一下。比如，有没有开展过什么特别的英语角活动，或者是组织了几次大型的英语演讲比赛之类的。这些都是教研组的日常工作，但具体做了多少次，每次的效果怎么样，这些细节都得记下来。要是有些活动的效果不错，就可以着重提一提，这样能让领导看到教研组的努力成果。

书写注意事项：

教学研究这块也不能忽略。这学期有没有组织过什么专题研讨会，老师们在会上分享了哪些新的教学方法。如果有的话，最好能把这些方法的效果也写进去。毕竟，教研组的职责就是提高教学质量，要是能拿出一些具体的例子来证明自己的工作有效果，那总结就更有说服力了。

在写总结的时候，还得注意语言表达的问题。有些人可能会觉得，只要把事情写清楚就行，但实际上，总结的语言也很重要。比如，有些句子写得太啰嗦，反而会让别人抓不住重点。还有的人可能会在用词上有点随意，比如把“促进”写成“推进”，虽然意思差不多，但总感觉有点不太正式。所以，在写总结的时候，还是要尽量用比较规范的语言。

还有个需要注意的地方，就是数据的准确性。像学生参加英语竞赛的比例、活动参与人数之类的，这些数字一定要核对清楚，不能凭记忆随便写。要是数据不对，不仅会影响总结的可信度，还可能给后续的工作带来麻烦。

中学教研组的期末工作总结范文【篇8】 950字

中学教研组的期末工作总结

盘点一个学期，我们无疑在以下几方面具有优势：

3、学案的使用和当堂检测相结合，推动的教师教与学生学的方式的转变。其实这既是对新课程理念的实施，也是优化课堂教学结构的.表现，每个学科都在做，应该说成效是凸显的，因为它一定程度上能够落实面向全体学生，并且提高课堂的效率。在聚焦课堂的时候，我们提出了“目标、效率、方法、检测”这也算是对此课堂目标的一个交代。

当然，在教研过程中，我们也发现了一些不足，具体包括：

1、听评课记录，以本学科或相近学科为主阵地的不多。

2、在校级公开课中，参与听的老师多于评课教师，也就是存在只听不评的现象。

3、如何做到面向全体学生，我们做的还是不够。

4、学科教研组长和包科领导的配合，尤其是要强调好包科领导是落实工作的保证，这一点还要强调。

5、学科教研计划的制订要求真务实，音体美微将在学期末课堂教学松懈什么原因，教研计划处问题。

6、音体美微如何更好的开展课外活动依然是一个很艰巨的任务，下学期继续努力。

篇8书写经验243人觉得有启发

在写中学教研组的期末工作总结时，首先要明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了给同事提供参考。如果是前者，那么就要注重数据和事实的呈现，确保信息准确无误。比如列出本学期组织了多少次教研活动，参与教师的数量，以及通过这些活动提高了多少比例的教学质量。

接着，可以回顾一下这个学期的工作重点是什么。例如，是否围绕新课程标准进行了深入探讨，或者是针对某些教学难点展开了专项研究。在这个过程中，可能会遇到一些挑战，比如部分老师对新技术的应用不太熟练，这时候就需要想办法解决，可能是通过邀请专家讲座，也可能是组织内部交流会。

对于取得的成绩，应该具体描述。比如说某个课题获得了市级奖项，或者是某位老师的教学设计得到了广泛认可。这不仅是对个人努力的肯定，也是整个教研组工作的成果展示。

同时，也要提到工作中存在的不足之处。可能是在资源分配上的某些偏差，或者是沟通协调上存在的一些问题。这些问题需要引起重视，并在下个学期加以改进。