小学教师的工作总结（精选10篇）

小学教师的工作总结 篇1

一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品味了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。一年来，我担任小学一年级的数学课、美术课的教学，工作任务比拟重。我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结一下：

一、思想道德方面：

本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时可以明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断进步自己的业务才能和专业程度。由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的`新东西有很多，所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，也经常虚心向老老师请教。通过我自己的努力，可以认真负责，关心学生，保护学生，可以及时和家长沟通，获得了家长的信任和肯定。

二、教学方面：

一年来，我可以积极参加县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，并且做到仔细听，认真记，领会精神本质。同时根据学校要求，提早两周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目的、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，打破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。并且注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的才能。

三、辅导学困生方面：

因为今年的一年级学生，有的根本没有上过幼儿园，各人的根底不一样，针对这个情况，开学初，我就制定了本学期的辅差方案，充分利用课余时间对学困学生进展辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的知识程度和对根底知识的掌握有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联络，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时理解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进展辅导。对于他们，多关注，多关爱。

四、个人学习：

我知道作为一名低年级的老师，有很多需要学习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的时机。我可以认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的很好的时机。在评课时，我能虚心承受各位老师给我提出的珍贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，同时我不断给自己充电。

小学教师的工作总结 篇2

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

小学教师的工作总结 篇3

一个学期的时间总是过得这样飞快，又到了总结交流的时刻了。回顾总结这个学期所做的工作，真的有无限的感慨：

一、开心工作，享受生活

这个学期，我们的办公室从原来的二楼搬到了一楼，开始还真的有些不习惯。但是，通过一个多月的努力，我们很快就布置出了一个新家，大家的心情焕然一新。我们最初来了个办公室彻底大扫除，全体成员积极参加，擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得热火朝天。之后，冰峰老弟为我们精心设计了漂亮美观的黑板报；我和刘莹去绥中聚富商城认真挑选了布置办公室的用品：瀑布画、迎客松、办公桌贴纸、封条、两面胶……刘莹还利用去葫芦岛的机会专门为我们办公室买来了吹塑板；我们照了办公室全家福及个人风采照，收集了许多美好回忆的照片；我们还设计了两个相片版面，非常的新颖独特。根据我们办公室的特色，我还做了一首小诗，经过王主任的修改，我把它写在了黑板报上：欣赏瀑布之美景，拥有松树之品行。陶醉兰花之意境，享受美好之人生。王主任还为黑板报的烛光画提名：“乐守讲台，烛光传情”，这深刻地揭示了作为一名教师应有的乐观心态。办公室的精心布置，潜移默化地让我们学会了宽容、学会了热情、学会了积极向上、学会了享受人生。

二、传授知识，传授技能，培养习惯，传承文明

“传授知识，传授技能，培养习惯，传承文明”这是我从网上搜索到的，由郭越写在了我们的黑板报上。这十六个字概括出了我们教师的职责。“传授知识，传授技能”它需要我们教师要有大海一样源源不断的水，并教给学生“授之以渔”的方法，只有这样学生才能获得更多的知识和技能，才能为他们今后的成长奠定扎实的基础。而真正做到这一点确实不是件容易的事，它需要我们坚持不断地学习，并在教育教学实践中努力地探索，所谓“活到老，学到老”。这是我今后努力的方向。“培养习惯，传承文明”对于一个孩子的成长来说真是太重要了。“好的习惯，受益终生；坏的习惯，终生受累”，作为教师，我们真的应该培养学生良好的习惯，健康的心态。根据这十六个字，逐一对照自己这学期的教育教学工作，感觉还存在很大的差距，不能经常坚持学习，学生们的学习习惯培养的也不是很好，上课溜号的学生大有人在，直到期末考试还有部分学生不完成作业……也许是学生升入了五年级，思想上有了很大的变化；也许是英语知识加难了，不少学生对英语学习失去了兴趣；也许是我的教学方法还不够多样，它需要我更加努力的付出……

三、爱学生就要走进学生心里

“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。我们应该让学生对我们“敬而亲之”而不是“敬而远之”。这个学期，为了激发学生学习的积极性我在学生中开展了多种多样的英语评比活动，优秀作业评比、单词及句子听写、英语pk台……我还让两个班学生每人写一篇英语单词及句子，不写姓名，由我来写，经过我仔细地辨认，结果102人的英语书写我只有8人名字写反了，我把他们已经深深地印在了脑海里。我对我的学生这样说：“以后见到我面的时候不要说‘老师好’，那样显得我们太疏远，你只要亲切地叫我一声‘老师’，我就会很高兴的地答应一声‘唉’，这样感觉多好啊！现在五年级的学生们见到我都会热情地叫我“老师”，这让我的内心涌起阵阵的暖流。作为教师，我们最不能容忍的就是学生犯错误，但是犯错误是学生成长的必修课，而犯错误意味着孩子的不成熟，作为成熟的教师，要学会接纳学生的错误，让他们在不断的犯错误中健康地成长起来。面对学生的错误，我一般不轻易当着全班学生的面严厉地批评他们，如上课有溜号的学生，我多数时候是用眼神示意他们，待他们改正为止，通常这种情况下多数学生都会改正，虽然也有经常溜号的学生，我也非常理解他们，因为那一定是他们对学习英语确实没有多大的兴趣，这需要我今后不断地改进教学方法，转变学生的思想，让他们从心里真正地喜欢英语。

小学教师的工作总结 篇4

在过去的一个学期里，我认真备课、听课、评课，及时批改、点评作业，做好课后辅导。我广泛覆盖了各种知识，形成了比较完整的知识结构，并严格要求学生尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。时光飞逝，一个学期的工作结束了，我在xx班的教学工作也结束了。在这一学期中，我一直在研究教学方法，积极尝试改革课堂教学，并取得了一些成果。当然，在xxxx年级学生语文实践活动的实施中，还存在一些尚未解决的问题。现将本学期的工作总结如下:

第一，加强教研，创新有为，提高专业素质。

素质教育要求搞好教学和科研。要求每一位教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级老师学习，尽力实施创新教学，充分发挥每一个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的快乐。在教学中，我尽力鼓励学生敢说敢做，引导学生说做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好的促进教学，我认真备课，上课，辅导，批改作业。我精心设计了每一个环节，努力让学生愿意学习。在集体备课中，认真做笔记，积极发言，虚心向有经验的老师学习，阐述自己的观点。

在这学期的xx语文教学工作中，我努力定位自己，努力工作，以学生为中心，扎扎实实地组织好各项教学任务。现在，一个漫长而充满期待的日子即将结束，教学任务即将结束。现在我就这学期的教学工作做一个简单的总结，以便做得更好。

第二，坚持一切为教学服务。

按时上课，积极参加学校组织的教研活动，积极评课，认真做笔记，虚心反思自己，不断改进教学中的不足，努力提高自己的专业素质。

第三，认真备课。只有预习，才能上好课。

在教学中，备课是一个不可或缺的非常重要的环节，它包括备课学生和备课教学方法。备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾对我说:备课准备不充分，不如不上课，否则徒劳无功。我明白备课的重要性。所以我每天花很多时间备课，认真学习教材和教法。不满意就不收工。

很难，但是值得。充分的备课能调动学生的积极性，课堂效果就会好。但同时，学生要有控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响课堂教学。所以在课堂上，一定要尽量让学生参与进来，不能让他们分心，所以讲究教学方法。回过头来看我的教学，觉得有很多不足，因为有时候做不好这个。当学生在课堂上无心自习，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并将此带入教学中，使正常的听课受到冲击，教学效果受到影响。今后，我一定努力克服，研究方法，采用有利的`方法解决课堂教学中遇到的困难。

第四，语文是一门工具学科，对学生来说既熟悉又难。

在这样的环境下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让学生对语文感兴趣。因此，在语文课堂教学中，我尽量用生动的教学形式激发学生的求知欲。让他们更多地了解汉语，享受学习汉语的乐趣，也有利于提高学生的写作能力。

5.汉语是一种语言。除了课堂教学，学生应该多读、多说、多练。

为此，在晨读中，我坚持跟班了解学生的阅读和背诵情况，及时纠正问题。课后学生的作业问题也及时解决，让学生马上消化。一些无意识的学生也采取强硬的背诵来提高能力。

不及物动词对于贫困生，我制定了一些具体的计划和目标，并对这些学生进行了有计划的辅导。

我的同学分成三组。

第一类群体是有能力提高，但平时懒于思考，不学习的学生。对于这些学生，我给他们集体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们偷懒，让他们发挥出应有的水平；

第二类群体是愿意学习，但因能力较弱而成绩较差的学生。对这些学生要正确引导，耐心教导，在成绩上慢慢提高，并加以鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩一定会提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础差的学生。对于这些学生，我采取个别辅导的方法，降低教学要求，以基础知识为主。

相信只要坚持辅导，一定会有不一样的进步。然后经过反思，发现不足，立即改正，改正的地方就会得到改善。教学需要这种态度。在今后的日子里，我们一定要牢固树立一切为了学生的思想，让课堂真正成为学生成长进步的乐园。

小学教师的工作总结 篇5

又一个学年即将结束，回顾这一年，劳碌而又充实。回顾这学期的工作，自己在工作学习中又有了新的进步与提高，既收获了一些成果也存在着一些不足和圆满。为了今后更好地开展训练教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。

一、教学方面

（1）依据学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。信息技术是同学比较宠爱的学科，越是这样我的压力反而越大，由于不能让同学只带着在“玩”的思想来上课。

今年我教的班级不仅仅只有低班级，还有高班级，由于教学以来，我是第一次教高班级，对孩子们的思想把握的不够精确，同时对教材吃的也不是很透彻，这样无形中我的工作也更加的繁重了。为了让孩子在我的信息技术课堂上得到更多的收获，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、探寻好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工，从而使我的课堂学问更加的丰富多彩。

在教学上，对不同阶段的同学要选择实行不同的训练方法和策略，这方面我也是不断的`在探究、在改进。如：高班级，同学大了，思想也就多了，和他们相互沟通需要老师更广的信息资源，这样才可以让孩子对你这个老师鄙视；同时，还要更加留意和孩子们进行“思想”的相互沟通，增加和孩子的感情，让他们宠爱上你，这才会使他们情愿从你这里学习学问，这样我们的课才会越上越有意思。

（2）主动开展教研活动，努力搞好课改工作。主动学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，熟识教改意义，主动探讨、相互沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。并主动的撰写论文，我还申报了市里进行的训练教学争论课题，给自己的整体教学添加一条主线，也给自己一个努力的方向。

二、学校工作

学校工作相对于教学来说是繁重的。

1、各个办公室电脑的修理。

2、班班通的维护以及报修

3、教务处相关工作等。

这些事情看起来不算大，但是都必需得做，而且不做不行，很多事情还必需准时完成。这些很琐碎的事情，需要挤出很多琐碎的时间和精力。学校的每个任务我都能顺当地完成，关心领导完成学校各方面的工作，任劳任怨、无私奉献。

三、自我成长，自我提高

在教学之余，我也留意自身进展进步。除了教好课、听课、参预教研组教研活动外，我还留意到要自学。并留意平常的课后反思、自我反思、自我提高思想境界。

利用课余利用时间补充信息技术学问、提高自身信息技术素养、教学技能等；也留意了自己在教学理论的提高和熟识，时常自我督促的去思索一些教学问题，从而有意识的提高自己在教学的探究与展望，努力的提高自己。

小学教师的工作总结 篇6

时间荏苒，今年就这么匆忙走过了。为了不让我今年在工作上的收获随着时间而消逝不见，接下来我会写上我作为学校老师在这一年度的个人考核总结，把自己这一年里的收获以及感受都清清楚楚地记下来，以防自己到了明年的时候想不起来今年都做了些什么。

一、完成了学校课程的教授

其实今年也是我第一年进行学校课程的教授，以前我都是教学校的，今年由于工作的调动以及个人意向的转变，我来到了我们学校的学校部教授学校课程。学校的课程相对于学校来说，是要简洁一些的，但学校课程里面的一些脑筋急转弯的课程却并不比学校的简洁。我在备课的时候，真的还是花了一点功夫才彻底搞清楚那些毕竟应当怎样去交给孩子们更简洁接受。这一年下来，我也完成了学校课程的教授，在一种孩子们没有产生厌烦心情的状况下完成了学校课程的教授。

二、参预了学校老师的培训

在今年教授学校课程的同时，我也主动参预了学校组织的学校老师培训。通过这一年里的几次培训，我熟识到作为一个学校老师，我还有很多需要学习的`，也在培训中学到了很多过去我未曾想到要去学习的东西，给自己教授学校课程带来了很大的关怀。假如明年还有这样类似的培训，我确定还会主动去参预，不让自己掉落学校教学的队伍，让自己紧紧跟上我们学校优质教学的步伐，为孩子们带来更加精彩的课程。今年的培训中，尤以那个“从孩子们的表现上了解孩子的心”最让我触动，我培训了之后深受感动，我希望自己也能够如此微小的观看到孩子们的变化，了解孩子们的心。

三、得到了我的同学的宠爱

在今年的学校老师年度考核个人总结中，我最想记录下的，是我的同学对我这位新老师的宠爱。一开头我刚接手这些孩子们的时候，我真的还挺担忧他们会不宠爱我这个有一点点方言的老师，没想到后来在教学过程中，我的方言不但没有成为孩子们不宠爱的缘由，反而变成了我深受我的同学宠爱我的缘由。他们在作文里面写了很多关于宠爱我的话，语文老师告知我的时候，我都有点不好意思了。这算是我今年最大的收获吧！当然，也希望自己在受他们宠爱的同时，也能给他们带来学习上的好成果！让他们在一种寓教于乐的氛围中把成果都提上来，把路越走越好，走出希望，走出将来！

小学教师的工作总结 篇7

家访是融洽师生关系、提高教育质量的重要保证，是密切校群关系、提升教育形象的科学手段。因此，我校一直就有正副班主任共同上门家访的传统，家访一直是我校常规工作之一。本学期，根据湖北省中小学“课外访万家”活动总体部署，结合“十二五”罗家市中小学有效德育建设工程和罗家市教师队伍建设年工作要求，我校更是持续、深入的开展了家访工作，坚持全体教师必须参与家访、必须与全体学生家庭搭建密切联系的原则，注重“突出重点、访出实效”，精心组织、周密部署、强化落实，拓宽了家访工作范围，规范了家访工作程序，提高了家访工作实效。

一、认真布置，紧抓落实。

一是加强组织领导。学校专门制定活动方案，成立家访领导小组，建立学生情况档案，设立校长信箱和班主任联系电话，确保活动有效推进。

二是召开专题会议。利用学校德育工作专题会议，对家访活动予以重点布置，要求全体教师深刻理解“落实”一词，从抓好落实开始，持之以恒做好学生家访工作。

三是开展经验探讨。在学校名优班主任工作室活动和德育备课活动中，将家访工作作为专项议题，就家访形式、内容、技巧等组织班主任展开讨论和交流，借鉴先进、有效的工作方式。

四是举办专家讲座。针对一年级学生家庭情况相对陌生、新生入学需要幼小顺利衔接等问题，学校特别邀请心理健康教育专家对一年级家长及正副班主任进行了家庭教育方面的讲座，指导教师做好家访。

二、精心备访，讲究策略。

一是畅通家校联系。学校专门制发了《罗家小学“课外访万家”活动联系函》，将家访活动目的、意义和对教师的家访要求陈述清晰，征询家长对家访工作方式的意见，恳请学生家长对家访工作提出意见，以便学校和教师据此及时调整家访工作方式。

二是收集家访信息。在班主任协助下，学籍管理人员牵头，负责收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。考虑到每个学生家庭的不同情况和不同需求，老师在家访前，给全班家长发放《问卷调查表》，对家访形式、希望来家访的学科教师、关于家访建议和意见等方面进行先期了解，既尊重家长意愿，也使教师家访面向全体学生的同时，更有重点、更有针对性。在此基础上，各班正副班主任共同商议、拟定班级家访计划。

三是探究家访策略。为扎实推进家访活动，加强家校联系，学校对每一位教师家访的时间、对象、内容、形式及工作要求做出详尽布置，要求家访教师做好充分准备，做好“三备”，即：备学生，备家长，备家庭；做到“三要”，即：说优点要充分，讲问题要到位，谈措施要指导。

三、突出重点，访出实效。

(一)、干部关爱教师，深入教师家庭。

教师是学校的生命，教师生活情况直接影响到工作投入。根据不同教师情况，我校从党政一把手到中层以上干部，率先开展了“干部访教师”工作。

1、访骨干教师，重在激励。在教育教学工作中，我校骨干教师发扬“罗家小学人”奉献、敬业精神，兢兢业业战斗在教育工作中，在自我的专业化发展上取得了骄人成绩。通过校长、行政干部走进教师家庭，慰问教师家属，感谢其对学校工作的支持和理解，对教师本人的工作成绩更是予以赞许。受访教师深感学校对自己的关爱和帮助，再次焕发了工作的激情。

2、访患病教师，重在暖心。对身体不好的教师家庭，给他们带去营养品，嘘寒问暖。

3、访有困难教师，重在宽心。对家庭担子重、工作压力大的教师家庭，给他们带去“宽心丸”，促膝谈心，切实解决他们的困难和压力，尽力为教师排除工作障碍。使教师用力、用心、用情地投入工作之中。

(二)、家校联手筑爱，润泽学生心灵。

“用爱伴读，不放弃一个学生”，“关注每一个学生，让每个学生不掉队”……这些简单而朴实的话语最近一直萦绕在我校教师的心头。

1、学生没进校门，教师先进家门。

今年9月，我校将迎来300多位一年级新生。自8月21日起，我校12位一年级正副班主任冒着酷暑，连日走访了新生家庭。这些老师自己家里，有还在襁褓中的孩子，有需要辅导的孩子，有调皮好动的顽童，有需要上培训班的女儿……可是，他们都暂时放下了自己的孩子，首先想到的是自己的学生。

家访中，老师对于“书包和文具的选择要简洁、轻便”、“逐步开始调整孩子的作息时间”、“接送学生的时间”等内容都做了具体介绍。这种“一对一”的家访模式，拉近了师生、家校距离。尽管新生还没有走进校门，可是，教师和学生、教师和家长就已经相当熟悉了。

遵照省厅的“六不准”，同时也为了不给家长增添麻烦，家访过程中，老师们从不接受家长馈赠的钱物，更是用善意的谎言婉拒了一个又一个家长的吃饭邀请，使得家访这一工作更加单纯，体现出教师高尚的师德素养，赢得了家长的良好口碑。

2、多学科相结合，关注学生全面发展。

语数外的学习只是学生求学之路上的一部分，学生综合素养的培养将长远地影响他的一生。所以学校将各学科教师的.参与，作为在家访工作中很重要的一个部分。在《问卷调查表》中，专门征询家长意愿：“除班主任外希望交流的学科教师”。果然，无论是高年级还是低年级的学生家长，在这一栏中有的填科学、有的是音乐、有的是体育等等。针对家长的这些意愿，在班主任统筹安排之下，几乎所有的学科教师都能和家长建立密切的联系。

在我校副班主任这支队伍中，数学老师和英语老师占绝大多数。在平时学科教学工作中，他们已经很注意同家长的沟通，并很好地取得了家长的信任和配合。在家访中，他们更是将学生全面发展放在心中，在与家长沟通方式上，既有及时便捷的电话、QQ等途径，也有与班主任一起上门走访，进行深入、细致地谈话，更有常规性的每天坚持记载的《家校通》联系本。多形式、多维度地家校联系，形成了我校副班主任的常规工作模式，赢得了家长的极大认同。

3、带着“礼物”家访，浇开学生心灵之花。

在很多学生和家长的观念中，总以为老师家访就是告状。而我校教师用自己的行动，转变了传统观念，将教师对学生的关爱带进每一个学生家庭。

有的老师，给学生带去一张张精美的奖状，一进学生家门，带去的是“孩子进步大”“取得优良成绩”“受到同学们的喜爱”等喜讯。教师化身“报喜鸟”，给整个家庭送去喜悦，更给孩子带来成长的动力。

有的老师，给学生送去一本本好书，扉页上写满了对孩子的期望与祝福，孩子收获的不仅仅是十几二十块钱的书，更能感受到老师对他们的关爱与帮助。这是多么宝贵的精神礼物呀！

4、跟踪回访，教师做“家教专家”。

尽管学生在同一个班级中学习生活，可是，总有学生表现得差强人意。存在差距的根本原因在于家庭教育。通过上门走访，老师们看到了学生和家长所不为人知的一面。

为了方便孩子上学，家长想办法在外租房，相对来说，不太稳定的居住环境必然会对孩子有一些影响；有的家庭父母为了生活忙碌奔波，根本无法顾及孩子的家庭教育；有的家庭三代同堂，家长与老人的育儿观念特别容易产生分歧……

这个时候，教师的家访，就不单纯是向家长提要求，更多的是给家长提供援助——正确的“家庭教育观念”、沟通协调学生父母之间的情感。而且，这种援助并不是立竿见影，需要长期、反复、耐心地与他们沟通和交流，所以，不少教师的家访，上个学期去过，这个学期再去；上个月去过，这个月还去。老师们反复、多次，通过多种形式进行家校联系，目的只有一个——希望看到孩子健康、快乐地成长。

有的教师较家长年长一些，用自己的经历和经验正确地给予引导。有的家长听了老师专业意见后，甚至建议老师开一家心理咨询室，专门就家庭教育等问题进行援助。

家访是沟通学校与家庭、社会的一座桥梁。尽管我校学生分布较广，上门走访有一定的困难，但是，老师们放下牢骚、没有埋怨，克服所有困难，将一颗爱生之心带到每一个学生家庭。老师们深深地认识到，家访不是简简单单地一项工作，更是一名人民教师的责任。

家访活动中，教师们牺牲了休息时间，深入学生家庭，耐心细致地与学生家长进行了交流，了解了学生及家庭情况，与家长共同商讨提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施，并认真听取了家长对学校的意见及建议。老师们的家访得到了家长们的一致好评。罗家市教育局还专门将我校的家访工作的成绩和特点，以“简报”形式下发到各市直属学校和区教育局，进行宣传和肯定。

“课外访万家”工作的开展，为学生创设良好的成长环境铺垫了温馨的情感基础，使学生更亲近教师，从而激发其积极向上的决心。让我们家校携手，共同开启学生幸福健康成长之门。

小学教师的工作总结 篇8

由于学校实际工作需要，本学期我仍担当六个班级十五个班的美术教学工作。为了连续做好本人的教学等工作，特将这半年工作总结如下：

一、校本培训

每周六上午进行三个小时的业务学习和政治学习，即校本培训。会前，我能够按时或提前赶到，半年内从未因病因事请过假。会上，我能够认真倾听、学习，提高思想熟识，树立新的理念。

二、教学工作

备课基本上能够做到细致入微。依据各班级教参、课本，针对各班级同学特点，我的备课做到备教材、备同学。课堂上，我严格要求同学认真听讲。布置作业后，让同学先动脑筋思索画什么，再想一想怎样画。往年，同学做完善术作业后，有的去做语文、数学，有的看课外书籍，甚至有的合伙做玩耍。今年，为杜绝以上现象发生，我除了让他们预备空白草稿纸练笔画画外，还支配他们依据各班级段练字——一、二班级描红练习铅笔字，三、四班级描红练习钢笔字，五、六班级练习毛笔字。

课后，我跟往年一样，利用上午一、两节课时间备课，下午最终一节课批改作业。批改作业时，对于少数不认真的同学，我就在其作业本封面标个记号，在下次上课时便提个醒；对于作业认真且作画精致的同学，我会在下次上课当众表扬。

三、书画展

半年一度的书画展于12月27日开展了。在大约三周前，本次书画赛方案公布。依据方案的要求，我作为作品收集负责人，在首周逐一通知各班马上预备相关作品。两周后，全校700余人上交作品200余幅。经过胡海燕和乔菊萍两位老师的集中评比，有70幅作品分获一、二、三等奖。在这半年，有这样三点不足：

﹙1﹚在课堂上没有调动同学主动性，导致许多同学美术作业粗枝大叶；

﹙2﹚在书画赛过程中，我没有给同学恰当的学问指导，导致作品上交数量偏少；

﹙3﹚在校本培训时，我有很多时候只认真听讲、没有做笔记或笔记过于简洁。

总之，新的一年到来了，我将在新学期连续“俯首甘为孺子牛”，使同学的绘画水平“更上一层楼”！

小学教师的工作总结 篇9

我在教育工作岗位上工作8年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教书育人中存在的问题：

第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。

二、存在问题的原因：

1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低，为了应付完成语、数、英等作业，就因此将美术作业扔在一旁不去完成。

2、又因为美术学科是不怎么起眼的学科，有的学生抱着无所谓的态度在

课堂上，在加上大部分的学生家长对美术学科的无知，因此就造成了一大部分学生无法完成美术作业的现象。

3、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

4、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

三、整改的措施：

教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。

1、加强学习，不断提高思想业务素质

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。在平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教一年级和三年级2个年段的美术课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术课更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我上的《我心中的太阳》等美术课中，我着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

我今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在辅导班的教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用

3、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的活动，还有部分的学校美术宣传工作，我都能积极的配合。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

4、加强反思，及时总结教学得失。

美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后的美术教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创祥坂小学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

小学教师的工作总结 篇10

一年来，本人能爱岗敬业，，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，具体总结如下：

一、思想方面：

通过学习新的《课程标准》，使自己深刻领会了“一切为了学生的发展”的教学理念。本着尊重学生人格，尊重学生观点，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作 ：

备课深入细致，认真研究教材，掌握难重点，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体。参加校内外听课活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。作业批改认真，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。鼓励后进生，做好补差工作，明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，用发展的观点看学生。课堂上鼓励后进生，让他回答问题，及时表扬，增强他学好数学的自信心，课下利用中午饭后的时间和午睡起床后时间改错补课。

三、班主任工作：

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1。培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自制力力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上每一个学生。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、喝水，帮学生点眼药水，甚至帮因为闹肚子拉进裤子的学生擦身上的大小便。

思想教育常抓不懈：利用班会、课前几分钟进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

3、发挥“小干部”的大作用：下学期开始培养班干部，逐步放手使用班干部，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，每天都会不厌其烦的提醒学生注意写字姿势和坐姿，积极参加学校组织的各项活动（跳绳、踢毽子、拔河等），搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的`支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大改变，为今后的教育教学工作打好了基础。

6、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运功会、跳绳比赛、拔河比赛、献爱心捐款、捐物、大扫除等活动。学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得很快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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