课外活动总结模板（精选10篇）

发布时间：2026-08-31 07:26:48 浏览次数：80 格式：DOC

课外活动总结模板篇1

适用场景：语文辅导讲座安排、学生语文活动设计

内容要点：语文讲座、趣味游戏、语文竞赛

本文看点：语文趣味活动总结、语文教学创新方法

经过一个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作作一个总结。用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络阅读”、“名著阅读”、“阅读欣赏”、“怎样记日记”等。

有教师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。资料要通俗、浅显，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。

除了讲座，还玩一些游戏，游戏的资料很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以团体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种趣味的团体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠团体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。

在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有进取作用。语文竞赛以考查学生的语文本事为主。单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。几点体会和思考。

课外活动总结模板篇2

字数：844 字｜阅读时长：3 分钟

适用场景：乒乓球教学初期安排、室外训练问题应对

内容要点：分班训练方案、不规范球拍问题、意志力培养

本文看点：室外教学经验总结、学员意志力提升

自从少年宫乒乓球活动小组开班以来，我们始终遵循学校领导“有条件要上，没有条件也要上”的原则，在球台是水泥台、环境是风雨交加的室外的特定条件下起步的，却坚持上了十五节课，最终完成了本期的教授任务，为今后开展本项目的活动奠定了良好的基础。

在开班授课期间，我们组根据生源基础不同、年龄不同，制订了初级班、提高班、高级班分班训练这样一套切实可行的训练方案，使不同基础的学生技术水平得到不同程度的提高，达到了凡是到来学过的都有进步的目的。

在训练当中，学习热情甚高的同学占大部分，但也同时遇到不少问题，一些学生带来了不规范的球拍，一些学生对这样恶劣的教学环境有看法，一些学生对学习乒乓球项目有困难等我们都一对一地进行解释和帮助，为他们提供了购买适宜、价廉物美的球拍信息，做他们的思想工作，告诉他们：“环境是暂时的，而学习目的是锻炼我们的意志，通过学习，提高我们的技术水平的同时也能提高我们坚强的意志，这样在文化课的学习中，在其他活动中，在人生的处事中就会用坚强的意志解决问题，让我们真正成为一个勇敢、顽强又聪明、敏捷的人”。我们的动员工作起到了一定的作用。

然而，我们不能强留一些意志薄弱的同学，他们虽然离去，全班由开始时的80多人到结束时仅30多人，而恰恰是留下来的这部份同学，他们学习的认真态度是前所未有的，技术水平有了快速的提高。尽管才有十五节课，他们能坚持下来，说明他们意志是非常坚强的。

在教学的同时，我们也发现一些可以解决的问题，现作为建议向学校领导提出来商讨：我们的教学环境完全可以用一个空置的教室来实现，里面放三张台，每张台可容下10人，如果学生增多，我们还可以分单周20至30人和双周20至30人两批训练，这样教学上会轻松，效果会显著许多，人员也增了不少。这是因为有了固定的室内场地，我们就可运用相应的设备，比如发球机及其他教具，代替教练人为去训练，起到事半功倍之效。

总之，经过这一学期的教学，我们已经积累了不少经验，对今后开展该项工作起了很大作用，规划今后的教学已胸有成竹。

课外活动总结模板篇3

字数：2282 字｜阅读时长：6 分钟

适用场景：初中物理创新教学设计、新课改下物理教学反思

内容要点：初中物理、创新教育、探究式学习

本文看点：初中物理教师的创新教学实践指南、面向新课改的物理课堂创新策略

创新教育是新课程教学改革所倡导的教学理念、教学方式，是实施素质教育的重要阶段。将初中物理课程与创新教育相整合，培养具有创新意识、创新能力的高素质人才，满足我国社会经济发展对人才的需求有着不容忽视的重要性。然而现阶段，我国初中物理教学中创新教育的实施情景不容乐观，教学活动中存在的问题层出不穷。受传统应试教育机制的影响，在考试指挥棒的制约下，部分老师仍存在以分数、成绩论英雄的错误思想，对学生创新能力不加以重视，造成了大部分学生“高分低能”的现状。笔者结合多年来的教学经验，对创新教育在初中物理教学中的应用提出了几点思考。

一、巧设问题，实施创新教育

学起于思，思源于疑，疑则诱发探索，探索才会发现真理。我国伟大的思想家、教育家孔子就说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在初中物理教学中实施创新教育，就需要鼓励学生积极思考，质疑问难，让学生发现问题、提出问题、争论问题和解决问题，充分发挥问题的教学价值，培养学生的创新意识，促进学生创新思维的发展。比如说，对于初中物理“长度和时间的测量”的教学，在使用尺子引导学生测量物理课本长度的实践中，笔者要学生将尺子的零刻度与物理课本的一端对齐，则尺子另一端的数值就是物理课本的长度，让学生自行进行测量。在测量活动结束之后，笔者并没有急于总结实验结论，而是引入了这样一个问题：如果尺子没有零刻度，应当怎样测量书本的长度呢？借助于问题，引导学生思考问题、解决问题，进而培养学生的创新思维。

二、结合生活实际，实施创新教育

知识源于生活，物理与人类生活息息相关，紧密联系。结合生活中学生所熟悉的问题、现象，有利于加深学生对课程学习实用性的认识，激发学生课程学习的主动性、积极性。现实生活中许多方面都涉及物理知识和规律，在初中物理教学中实施创新教育，应当充分结合生活实际，引入生活元素，将课程教学中的物理知识、理论运用到实际生活中来，解决实际问题，促使学生碰撞出创新的思维火花，燃起学生的创新之火。比如说，对于电学部分的串并联课程教学，笔者紧密结合现实生活中的电路图，向学生展示串联、并联的区别和联系。在课程结束之后，为了培养学生的创新能力、动手实操能力等，笔者还将全班学生分组，让各小组自行设计出不同的电路图。在实践环节中，笔者发现大部分学生兴致勃勃、兴致高昂，积极与小组成员讨论交流，不断尝试着采用双触开关、单刀双掷双控等方式，完成电路图的设计任务，满足设计活动的要求。

三、开展探究式学习，实施创新教育

创新与探究两者紧密相连，相辅相成。实施创新教育，打破传统的说教式、灌输式的教学模式，发挥探究式学习的魅力，开展探究式学习。比如说，对于牛顿第一运动定律的教学，为了引导学生开动脑筋、思考问题，就应当摒弃传统告知学生定律为何物的教学模式，而是引导学生探究学习，自行归纳总结牛顿定律。在教学中，教师以一定的历史事件引出教学课题之后，让学生探究是什么维持物体运动，及其原因？为什么力中止后，物体依然继续运动？在光滑、粗糙等不同的表面上，物体运动的速度、距离为什么不等？按照这样的探究环节，让学生在不断总结定理之后，又不断地定理，避免学生思想的教条化，加深对相关知识点的记忆理解，在积累物理知识学习规律和经验的同时，培养了学生不断思考问题的习惯，提高了学生的创新能力、创新思维。

四、使用多媒体技术，实施创新教育

多媒体教学是信息技术发展的主要成就之一，是实施创新教育的有效途径。多媒体集声音、图片、文字和动画于一体，能够多角度刺激学生的感官，激发学生的求知欲望和学习热情，提高学生课堂学习的主动性和积极性。多媒体作为教学现代化的重要标志，利用多媒体信息技术，组织课程教学活动，对优化教学结构、创新教学方法有着不容忽视的重要意义。物理课程是初中教学的一个重点，同时也是一个难点。在初中物理教学活动中，开展多媒体创新教育，带给学生试听感官享受的同时，还能够将课堂试验中无法演示的宏观、微观等物理现象具体化、形象化，创设鲜活逼真的教学环境，让学生置身于“情”“景”中，以“物”思“理”，又以“理”认“物”，便于学生加深对知识点的理解和认识。另外，多媒体能够发挥信息技术的优势，能够扩充课程量，丰富课程教学资源，满足学生信息多样化的需要。

五、拓展课外教学活动，实施创新教育

课外活动是实施创新教育的重要场所，也是开阔学生科学视野，提高学生创新能力、动手能力等综合能力的有效载体。初中物理教学做好课堂45分钟创新教育的同时，还应当充分发挥和利用课余时间，拓展学生的课外教学活动，让学生将课堂教学中所学到的理论知识应用到实际活动中来。比如说，教师可以安排这样一个富有创新色彩的课外小活动：让学生想办法解决如何让一个从3楼掉下来的鸡蛋不会碎裂的问题。为了解决问题，学生势必会绞尽脑汁，探索各种减缓冲击力的方法。这样一来，不仅丰富了学生的课余生活，而且加强了学生对知识点科学内涵的了解，促进了学生创新思维、创新能力的发展。另外，课外环境具有一定的开发性，打破了课堂与教材的束缚，有利于学生想象力的发挥，推动了学生个性化的发展。总之，创新教育是新课程教学改革所倡导的教学理念，也是我国素质教育实施的重要环节。在初中物理课程教学中开展创新教育，应当从初中生的认知规律和学习心理出发，遵循教学活动规律，创设良好的教学气氛、环境，优化教学方法的同时，还应当正确认识到创新思维、创新能力的培养和提高并不是一朝一夕、一蹴而就的短期，需要老师将这一思想贯穿于教学活动的始终，循序渐进地开展创新教育，致力于学生“创造力”的培养工作上来。

课外活动总结模板篇4

字数：447 字｜阅读时长：2 分钟

适用场景：兴趣小组开展计划、学生特长培养方案

内容要点：兴趣小组活动、特长发展、成果展示

本文看点：学生兴趣发展总结、特长培养成果展示

不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，有了这样的机会，要好好记录下来。

开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我班坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由组织人负责主持，安排有特长的同学指导，要求有计划、安排以及成果展示、总结等。我班的.兴趣小组坚持正常开展活动，并且还通过兴趣获得了不的荣誉。现总结如下：

一、兴趣小组活动内容丰富多彩

为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了八名同学组织负责，开设了文学、数学、英语、电脑、体育、科学、美工、文艺八类兴趣小组。

二、兴趣小组活动成果显著，效果突出。

据统计，今年参加兴趣小组活动的学生累计有20多人次。有许多同学为了全面发展，同时参加了两三个小组，学到了许多书本上学不到的东西。同时，兴趣小组还代表班级参加了学校的多项比赛，获得不少好成绩。

课外活动总结模板篇5

字数：1073 字｜阅读时长：3 分钟

适用场景：课外活动工作总结、兴趣小组建设总结

内容要点：双选制度、五定管理、课外小组课程

本文看点：素质教育实施型活动总结、兴趣小组常规管理实践总结

多彩的兴趣活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校兴趣活动领导小组，根据学生感兴趣的活动，并结合每位教师的特长和爱好一起组建学校的课外小组。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：

活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；

二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；

三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间；

四定辅导老师；

五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法绘画、舞蹈、电子琴等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。取得了不错的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。

课外活动总结模板篇6

字数：687 字｜阅读时长：2 分钟

适用场景：生物课外实验方案制定、高三农田生物调查活动筹备

内容要点：农田小动物、类群丰富度、记名计算法

本文看点：高中生物课外实验活动方案、高三学生田野实践压力调节方案

为更好的开展生物教学，进取拓展学生的视野，提高生物实验的有效性，确保本次课外实验活动顺利有序的进行，特制定本活动方案。

一、活动资料

农田中小动物类群丰富度调查

二、活动意义

1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度

2.调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力

三、活动时间

20__年4月29日15：00-17：00

四、活动地点

学校东侧农田

五、活动组织

(一)学科指导组

1.成员：郭向阳许争锋刘继峰

2.职责：

(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程;

(2)活动过程中指导学生开展实验;

(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》;

(4)组织开展课外实验活动评价。

(二)学生组织组

1.成员：德育处干事

2.职责：

(1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动;

(2)及时清点学生人数;

(3)维持活动纪律。

(三)安全管理组

1.成员：安稳处干事

2.职责：

(1)负责活动过程中学生安全;

(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。

(四)后勤保障组

1.成员：总务处干事

2.职责：

(1)负责联系村民协调相关事宜;

(2)准备必要的应急物品包括药品;

(3)联系随队医务人员。

六、活动流程

1.制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。

2.报德育处、教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。

3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。

4.开展活动。

5.组织评价。

七、工作要求：

1.全体人员统一行动、服从指挥。

2.按学校统一安排时间，按时到位。

3.全体人员履行各自相应职责。

课外活动总结模板篇7

字数：753 字｜阅读时长：2 分钟

适用场景：家校沟通活动安排、教师家访工作落实

内容要点：家校共建策略、学生个性分析、教育方式优化

本文看点：家校协作提升方法、学生教育策略总结

“课外访外家”活动在我校进一步延伸，我校领导要求教师家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习性。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。

十几天来，我校全体教师对学生进行了一次全面家访，让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，我现将家访的有关情况作如下小结：

一、提高认识

首先要明确教师家访的责任。树立一种家访“上门服务理念。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必须课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。

二、落实到位

从本次家访的组织过程看，我校分组到片家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

三、独具特色

在家访中，班主作及任课教师能结合我校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。各年级班主任都能按照学校规定、灵活地组织了开学家长邀请，其中家访动员会、家访反思册、全体学生的电话、住址联系通讯录。

四、家访反思

1、家访面向全体学生，特别是重点突击。学习困难家庭、留守或单亲的儿童家庭。思想或学习成绩有重大变化家庭、残疾学生家庭进行了回访。

2、家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间也耗费了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。

总之，我校在家访活动中各项工作做得不是很圆满，亟待加强，在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“万名教师访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。

课外活动总结模板篇8

字数：1069 字｜阅读时长：3 分钟

适用场景：小学体育艺术工作总结、33211工程实施总结

内容要点：明德小学、第四届体育节、民间艺术进课堂

本文看点：小学素质教育实施总结、音体美课程建设实践总结

为了加强学校体育卫生艺术教育工作，推进素质教育实施。本学期完成了总校“33211”工程工作安排，并在各方面取得可喜成绩。

（一）上好“三课”（体育与健康课、美术课、音乐课）

（1）按方案的要求开齐、开足课时。并安排专任教师承担课程。

（2）按新课程标准进行教学，有计划、有教案、进行了考核。

（3）从实际出发，积极开展教学内容、教学方法、教学手段的改革。

（4）使学生掌握了一定的体育卫生艺术知识方法及良好习惯。

（5）上好“三操”。（早操、课间操、眼保健操）有组织、有计划地开展早操、课间操、眼保健操，纳入课程表，并采取相应的监督检查措施。值周教师及带班领导进行检查评比。作为先进班级评选的条件之一。

（二）开展了“两活动”。（体育锻炼活动、科技文体活动）。

（1）按规定保证各年级体育锻炼活动，从不挤占挪用。确保学生在校每天一小时的体育锻炼时间。

（2）有组织、有计划、有内容、有辅导教师。形式多样，内容丰富充分发挥学生的个性和特长。本学期开展了丰富多彩的各项兴趣活动，学生特别愿意参加，并收到很好的效果。

（3）根据学期初制定“课外活动表”，并按活动表正常开设活动课。

（三）举办了“一会”，“四节”。

（1）今年六一举行一届以田径为主的运动会，即明德小学第四届体育节暨艺术节。并开展了读书伴我行动，我也当科学家等系列活动。

（2）利用课余时间组织形式多样的小型的竞赛活动四次。举行了“拔河比赛”、“队列队形比赛”、“体操比赛”、“毽球比赛”等。

（3）今年六一举办一届艺术节，开展丰富多彩的文艺活动。民间艺术

进课堂活动开展得非常活跃，深受教师和学生的`喜欢。

（4）开展了一次上档次的书法绘画比赛。并进行了表奖。

（五）主要措施。

（1）提高认识，加强领导。以校长为组长的“33211”工程领导小组深入到各班，指导各项工作。

（2）加强师资队伍建设，不断提高质量。加强师资队伍建设，是落实计划的关键，本学期对体育、音乐、美术教师进行培训，把体育、音乐、美术教师的培训提高纳入教师培训计划。列为重点，加大力度提高教师业务水平和工作能力，不断提高体育、卫生、艺术工作的质量。本学期音体美课坚持到学期末，其他学科没有剂占挪用。

三、具体活动时间

三月份：队形队列体操比赛。四月份：绘画比赛。五月份：体育单项竞赛。

六月份：6月1日和2日成功举办了明德小学第四届体育节庆祝活动。七月份：成功举办了明德小学第四届艺术节。以汉族舞为中心，使民间艺术进了校园。以上活动按计划完成，并收到很好效果。

课外活动总结模板篇9

字数：846 字｜阅读时长：3 分钟

适用场景：历史兴趣小组活动总结、中学历史教学实践反思

内容要点：辛亥革命100周年、历史板报、多媒体教学

本文看点：面向中学历史教师的教学改进型总结、聚焦兴趣培养的历史学科活动复盘

时光飞逝，转眼间一学期的时间又过去了，我们历史兴趣小组的工作也告一段落，针对历史学科在学生心目中一直是副科，并且一直得不到重视的现象，我们历史备课组全体教师共同努力，共同探究，力争更好的培养学生学习历史的兴趣，因为和很多人都知道：“兴趣是最好的老师”，只有兴趣十足，才能使历史学习真正的发挥更好的作用，才能使历史课堂生动并且丰富多彩。现对这学期的历史兴趣小组活动总结如下：

第一、我们历史兴趣小组通过观看有关历史题材的影片、搜集资料、图片等方式来调动学生学习积极性，培养学生的动手能力、培养他们的主动性，开阔了学生视野，拓宽了知识面，培养了学生的个性特长，提高他们的自我表现能力，学生开始主动去学习，去研究问题，各方面都有很大提高，可以说预期的目的已经基本达到。并且我们历史组教师力争多用教学，因为运用多媒体可以把本来生疏的、死板的东西灵动起来，通过图片等影视资料的展示，更好的再现历史，使学生在课堂的积极性有了更大的提高。

第二、关于起始年级，我们更加注重学习兴趣的培养，老师更是广泛动员学生，在课余时间，积极查找与课堂教学相关的资料，使学生的主动性大大提高，并且也给其他年级做出了榜样。

第三、在大型的纪念日期间，我们更加注重对学生兴趣的培养，尤其是在纪念辛亥革命100周年期间，历史组全体动员，积极参与，并且发动各个年级，调动了大家的积极性，使这次活动发挥到了计划的效果，并且也充分调动了大家学习历史的积极性。

第四、各年级分别制定了自己的`年级的活动方向，使各年级的。活动都有声有色的举行，通过一些历史板报，历史课堂上的小竞赛，通过这些有益的活动，开拓了学生的视野，提高了学生课余时间学习历史的积极性，从而提高了学生的学习成绩。

通过一学期的努力，我们从活动中切实的感受到了学生的学习热情，也充分证实了历史课堂也可以丰富多彩，这就要求我们历史教师要更好的将这项活动开展下去，更好的坚持下去，使历史兴趣小组的活动的成效会更加显著，使学生的学习兴趣更浓厚，使历史课堂更加灵动。

课外活动总结模板篇10

字数：1061 字｜阅读时长：3 分钟

适用场景：小学数学兴趣小组活动设计、数学课外活动内容选题参考

内容要点：切身性策略、有问必答活动、数学知识调查活动

本文看点：小学数学兴趣小组实践方案、面向学生内部动力的数学活动设计

小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分.组织灵活多样的兴趣小组学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行.但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组.可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组.打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机.(一)选择活动内容应贴近学生的生活

根据"切身性策略"，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣.兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容.(二)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题.在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题.小组的活动内容来自课本，高于课本，容易引起学生的学习兴趣.因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在"趣"字上下功夫.

（三）改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动

开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如"数学知识调查活动"，"故事会"，"数学园地设计"等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼.有一次，趣味小组在年级里举行"有问必答"活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复.同时自己也准备回答别人的问题.在有问必答活动中学生学会查资料，学会编题，学会写信和发信.各方面能力都得到提高.开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会.因此，组织兴趣小组要在"动"字上下功夫.

（四），组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持.

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