数学教研的活动总结范文（精选8篇）

发布时间：2025-07-29 热度：15

数学教研的活动总结

数学教研的活动总结范文【篇1】4000字

一、抓好教学常规管理

本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。

开学初，我们认真学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。

二、同研一节课，共同求发展

本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动经常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。

教研组的教师，还积极参与各种学习活动，并勇挑重担。在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。

三、认真做好其他教学工作

1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培养，同时还注重培养了低年级学生的计算能力与数学思维。平时通过每周一练，提高学生的应用能力；结合数学周活动，开展口算竞赛，增强学生的数学兴趣。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。结合学校的大课题，我们制定了适合一年级小朋友的评价方案。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组将在作业实践活动及评价方面力求一些尝试，希望做到是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在自己的小本子上。

我们将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。

篇1书写经验77人觉得有启发

数学教研活动总结该怎么写？这事说起来还挺复杂的，毕竟总结不是随随便便就能写好的。得先把这次教研活动的背景、目的搞清楚，不然写出来的东西就像没根的大树，漂浮在空中。

一开始就要把活动的基本情况交代一下，比如说什么时候开展的，参与的人都有谁，活动的主题是什么之类的。要是直接跳过这部分，读者就会一头雾水，完全不知道你在讲什么。比如我曾经看过一个总结，它就省略了这部分内容，结果读起来特别别扭，有种突兀感，就像是突然闯进了一个没有头绪的故事。

接下来就是重点了，要把活动的具体内容给写出来。这里得注意，不能光列清单似的罗列活动项目，得有具体的细节。像我们上次教研，讨论的是如何提高学生解题速度的问题，我们就详细写了各种方法的尝试过程，包括哪些方法有效，哪些不行，为啥不行。这样写能让别人看明白你到底做了什么，而不是只看到一堆模糊的概念。

总结的时候千万别忘了提到活动中遇到的问题。比如说我们那次教研，一开始大家对某些教学策略的理解不太一致，这就导致讨论变得有些混乱。不过后来通过沟通，大家逐渐统一了认识。这部分写出来很有必要，因为这能反映出活动的真实情况，也能为以后类似活动提供参考。

说到参考，总结里还得提一提这次活动的意义。这个意义可不是空喊口号式的，得结合实际情况来说。比如这次教研让我们意识到，团队合作对于提升教学质量有多重要，而且通过交流，大家的教学理念也得到了更新。这样的话，读者就能明白这次活动的价值所在。

不过有时候写总结的时候，容易忽略一些细节。比如我有一次写总结，本来想强调某个环节的作用，结果写着写着就跑题了，把注意力转移到另一个不那么重要的地方去了。这种情况就不太好，会让读者觉得你的重点不够突出。所以写的时候得时刻提醒自己，别偏离主题。

书写注意事项：

写总结的时候最好能把数据也带上。像我们那次教研，统计了一下实施新策略后学生的成绩变化，发现平均分提高了好几个点。把这些数据放进去，总结就更有说服力了。当然，如果数据不全或者不准，那也没办法强求，但至少得努力去收集。

最后一点，写总结的时候态度得诚恳。如果你的态度敷衍了事，那别人一看就知道。比如有些总结写得轻飘飘的，像是应付差事，这样的总结肯定是没人愿意看的。所以无论怎样，都要用心去写，这样才能写出高质量的总结。

初中数学教研活动总结范文【篇2】 3050字

关于初中数学教研活动总结范文

初中数学教研活动总结

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。

3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，

四、今后工作设想

随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。

2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。

3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

初中数学教研活动总结

xx中学是省教育厅直属重点中学，____年被评为“省完全中学一级(甲等)学校”，是一所完全中学，目前初中每个年级只有4个教学班，初中数学教师共有6位。学生来自全省各市县，民族学生占一定的比例，与教学活动相关的学生的学习基储智力、能力方面等差别很大，对开展课堂教学活动带来一定的难度。由于每个年级只有四个教学班，配备两位数学教师担任数学科教学任务，本校学生全部在校住宿，教师日常工作量相对很大，这对开展教学研究存在一定的影响。

针对本校具体特点，我校数学教研组结合省教育研究培训院、学校教研室相关指示精神制定各学期的教研计划，开展形式多样的教研活动。以下侧重四个方面对我校初中数学教研组进行简单的总结。

一、重视课题实验研究

课题实验研究不仅能提高教师教学业务水平，而且能提高教师教学能力与教学经验，课题实验研究对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到教师都非常关注课题实验研究，特别是数学教研学科组，我们数学教研组先后参加了“全国现代教育技术课题实验研究”、参加海南省开展的“数学创新思维实践与研究”、“基础教育课程改革实验研究”、全国课题“基于网络环境教学模式实验与研究”、全国基础教育数学新课程改革的“z z智能教育平台课题实验研究”、“学生数学学习评价课题实验研究”、“数学课堂教学有效性实验研究”等。

通过课题实验，我们老师学会现代教育技术与数学课堂教学活动的整合，学会了网络教研及网络对数学课堂教学的辅助经验，学会对学生数学学习的评价方法与评价理念。通过课题实验，我们让更多的`老师更早接触基础教育课程改革，让老师更快地学会教育教学新理念，更有效地实践有效性教学与客观评价学生的数学学习。

二、中考备考工作

其它兄弟学校每个年级配备教师人数较多，安排中考备考工作的人员充足，力量充沛。针对我校班级少、人员少的特点，我校初中数学备考方面只能采取纵向合作优势弥补横向合作缺陷，每届中考备考工作就只有两位教师，势单力薄，就应对日常备课、讲课、辅导、月考等都忙得不可开交，备考工作也只能放在加班加点的毕业班教学业务上。专门组队应对中考 “备考” 的队伍是没有，因而只靠“纵向”团结全体初中六位数学教师。主要的作法是每一届毕业班教师对自己的备考资料都要保管好并按时交给下一届教师，由下一届教师对上一届教师资料后专心备课，主要是“整合”工作，即以上一届资料为基础进行修订、填充、更换新题型，不断完善，并且如此循环往复。按这样的“以纵补横”模式进行中考备考工作,其它年级也同样方法实现三个年级资料共享、方法共享、经验共享、力量合一，发挥团队合作精神。

三、常规教研活动

1、业务学习。教研离不开理论支撑，理论指导实践那是必须的。因此我们日常教研活动中一样有规定时间进行理论学习，学习新课程新理念，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。对当前较知名的一些教学方法与教学模式进行小组研讨，如学习与讨论洋思中学的“先学后教”教学模式等。

2、案例学习。每个学期都有三个时间进行专题研究教学案例，案例来源于各种杂志或网页，教研组长有选择性地挑选个别案例进行讨论研究，提高教师的教学业务与教学能力。

3、关注学生数学兴趣培养。注重学生数学兴趣的培养，每年组织全校学生参加初中数学竞赛、全国“希望杯”数学竞赛，通过各种活动培养学生学习数学兴趣，为数学课堂教学活动打下良好的基矗

四、重视信息交流

社会进步的速度受信息影响，学校教育教研活动质量的快速提升与校外教研信息密切相关，教研信息能给我们带来新的理念与指导方向，因此我们非常重视校外交流与学习，除了较实在、省费省时的网络信息获取教研信息外，我们还常组织教师到兄弟学校交流学习。如____年组织全科组教师到昌江中学、昌江民中讲课、听课交流与学习。还有请专家到我校作专题报告等，这些都是一种较好的教研活动与学习交流方式。另外，教师写心得、写课后反思、写论文也是提高教师业务的主渠道，因此我们经常鼓励教师撰写论文，鼓励教师参加省教育教学研究培训院组织的各类活动，鼓励教师发表文章，如《数学学习》杂志等。

教育的发展离不开教学活动的开展，教学活动依赖教育教学研究和实验，有效的教研对有效的教学活动起着重要的作用，如何提高数学教学有效性有待我们更深入的研究。教研工作形式多样，方法不一，效果不同，因此，为了我们的学生，为了教育教学更快地发展，我们教育教研工作任务还很繁重。

篇2书写经验90人觉得有启发

初中数学教研活动总结怎么写

写总结这活儿，说复杂也复杂，说简单也简单。尤其是初中数学教研活动总结，得有点门道。关键在于把事情讲清楚，又不能啰嗦。我先说个大致思路，大家照着这个路子走，应该能整出个不错的总结。

一开始，就得把活动的基本情况交代一下，像是时间、地点、参加人员之类的。这部分不用太复杂，点到为止就行。比如，“____年3月15日，我们学校组织了一场初中数学教研活动，地点在学校会议室，参与老师包括全体初中数学组成员。”

接着，就该说说活动的主要内容了。这部分要具体一些，得让看的人明白到底干了些什么。可以提到一些具体的环节，比如“活动中，张老师分享了自己在‘一元二次方程’教学中的经验，他特别强调了让学生多动手画图的重要性。”还有就是，如果有什么讨论或者交流，也要提一下，比如“李老师提出了一个关于‘几何证明题’教学的新想法，引起了大家的兴趣。”

再往后，就要说到活动的效果了。效果这块，最好能结合实际，说说这次活动给教学带来了哪些变化。比如，“通过这次教研活动，老师们普遍反映在课堂教学中更加注重学生的主动性，特别是在解题过程中鼓励学生发表自己的看法。”要是能举个例子就更好了，像“王老师尝试将张老师的建议应用到课堂上，发现学生对‘一元二次方程’的理解明显加深了。”

总结不能光说好话，也要提提存在的问题。问题这部分要实事求是，别藏着掖着。比如，“尽管活动取得了一定成效，但在互动环节上，部分老师参与的积极性还不够高。”这里就直接指出了问题所在，这样才显得真实。

小编友情提醒：

还得有个展望吧。展望这部分主要是说未来打算怎么做，比如“下一步，我们将继续开展类似的教研活动，重点放在如何提升学生的数学思维能力上。”这样一来，整个总结就显得完整了。

写总结的时候，要注意语言简洁明了，别绕弯子。还有，数字什么的最好写得清楚些，像“5名教师参与了本次教研活动”就比“不少老师参加了活动”要好。另外，尽量避免重复啰嗦，每个部分都要有新内容。

话说回来，写总结这事，有时候确实挺头疼的。有时候写着写着，可能就会忘记前面写了什么，结果前后矛盾了。比如，“上次活动大家都很积极，这次却显得冷清了不少”，这就有点前后不一致了。所以写的时候要多看看前面的内容，保持一致性。

还有一个小细节需要注意，那就是标点符号。有时候，标点用错了，句子的意思就完全变了。比如“张老师分享了自己的教学经验，学生们都表示受益匪浅。”如果把逗号改成句号，就成了“张老师分享了自己的教学经验学生们都表示受益匪浅。”这读起来就很奇怪了。

数学教研组活动总结范文【篇3】 950字

数学教研组活动总结

本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：

一、组风建设：

我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、集体备课：

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的`特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式，主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。

篇3书写经验131人觉得有启发

数学教研组活动总结该怎么写？其实总结跟平时做事情一样，得有点章法，但也不能太死板。写的时候脑子里得先有个大致的想法，不然东一句西一句的，别人看不明白，自己也记不住做了什么。

比如，开头这部分，可以简单提一下这次活动的目的。为啥要搞这个活动？是为了提升教学质量，还是为了应对新的教学标准？这得说清楚。要是能提到具体的背景就更好了，比如最近学校领导特别强调要加强数学教学这块，那活动就是针对这个来的，这样显得有理有据。

接下来就是讲具体都干了些什么。活动肯定不是光开会就行的，肯定得有各种形式。比如有没有请外面的专家来讲课？或者组织老师互相听课评课？这些都要写进去。如果活动中还有小组讨论之类的环节，也别忘了提一提，尤其是讨论出了什么有价值的观点。

不过有时候写着写着就容易跑偏，特别是当想到某个细节时，可能就会多写几句，结果就偏离了主题。像我有一次写总结，本来想说课堂观察的事，结果越写越长，最后变成了对某节课的详细分析，这就不好了。写总结的时候得控制住自己，别被细节牵着走。

成绩，当然不能回避。这次活动到底取得了哪些成果？是不是有老师改进了自己的教学方法？或者是学生的学习效果有所提高？这些都是值得夸奖的地方。不过有时候成绩写得太多，反而会让人觉得不够真实，好像在吹牛似的。所以成绩这部分要适度，既得体现成果，又不能太过头。

还有一点要注意，就是活动过程中遇到的问题。没有哪次活动能完全顺顺利利的，总会碰到些磕磕绊绊。比如有的老师可能不太配合，或者时间安排上有冲突。这些问题怎么解决的，也是总结里该提到的。如果能从中提炼出一些经验教训，那就更有意义了。

小编友情提醒：

总结里最好能带点对未来的展望。这次活动虽然结束了，但不代表工作到此为止。可以想想接下来该怎么继续推进相关的工作，或者有什么新的计划。这样能让总结看起来更有延续性，而不是虎头蛇尾的感觉。

写总结的时候，文字上得注意简洁明了。有时候写着写着就啰嗦起来了，比如用了好多形容词，结果把重点给冲淡了。还有标点符号，有时候容易漏掉或者用错，比如逗号和顿号分不清，这都是需要注意的地方。

三年级数学教研活动总结范文【篇4】 3950字

____三年级数学教研活动总结范文模板大全

____三年级数学教研活动总结范文

紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。我校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课。

二、落实教学常规，丰富教学活动

1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动****同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。

4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。

5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查(开学、期中、期末各一次)，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。

三、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量. 在业务交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。姬卫星老师在班上建立起“一帮一 ”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.

四、存在的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。

总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

____三年级数学教研活动总结范文

本学期我们三年级备课组三位老师在学校安排部署下，在教研组长刘凤军老师的带领下，紧密团结在一起，一如既往的认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导、学科竞赛等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：

一、团结协作，忠于工作

全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能认真学习教育教学新理论，遵守学校各项规章制度。相互之间既有分工更能很好的合作，本期的教学内容是三年级数学，从教学计划的制订，到教学环节的设计，备课交流，再到教学反馈小结，各个程序都充满着组员的关切和创新，这种愉快的合作更多的体现在集体备课中，我们三位数学老师各司其职守卫一方，又相互策应融为一体，都能以主人翁的精神投入到自身的教学中。

二、加强研讨，认真准备

由于每位老师精益求精，皆立意于提高本组的数学教学水平，因而平时的备课教学工作中，教学研讨是家常便饭，不分时间，不分地点，有问题就有争论，就有各自的观点，每人便能轻易的取舍。在这种教学氛围中，我们都不知不觉的得到提升，在备课中，大家潜心钻研，研究教材，更研究学生，采用实效性强的方式方法，致使课前的准备工作做得扎实、细致，使课堂教学的质量得到了保障。

三、优化课堂，追求效益

课堂是教学流程的关键点，我们应该研究如何充分利用“课堂”这一十分有限的时间空间，使课堂效益实现最大化?这个问题一直就是我备课组的教研课题，每位老师在课堂上都十分注意效益，并经常在课后交流，谁有心得，立马与大家分享。为达到尽可能的优化课堂，我备课组借助每人做课一节的机会，认真准备自己的课，虚心听取组内成员及教研组长刘老师的建议，反复磨课，课后诚恳的接受大家的'帮助;同时积极去听其他组成员的课，取人之长，补己之短。在此次活动中，我组成员的课堂教学水平有了明显的提高。

四、重视辅导，整体提升

为了提高我们年级学生的数学整体成绩，必须重视辅导落后生。我们本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生氛围，深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，交流谈心最多的也是“差生”，由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步，整体水平得到提升。

五、注重反思，不断进步

对教学预设与教学生成的灵活处理，是检验教学效果和教学机智的较好标准，在课堂教学中，我组成员均能在教学中及时反思，相互切磋，在每一节课后都能留下反思随笔，在每次检测后都能准确总结问题，及时修正教学行为。

六.正视问题，努力解决

我组成员积极进取的精神非常值得赞扬，但同时也存在不可忽视的问题：如：数学与生活联系越来越密切，题型越来越活，如何把数学课上活，需要教师要有足够的文化底蕴，同时教师需要多学习，不断扩大知识面，密切与外界的联系，了解教育教学的新动向是时代的需要，闭门造车已是不行的，而这些也正是我们所缺失的。又如：学生学业的好坏与学生的思想和情感是有直接的关系，而我们教师过于忙于教学，抓成绩，学生想什么、需求什么等非智力因素关注不够深入。让学生“亲其师，信其道”是我们今后追求的境界。

____三年级数学教研活动总结范文

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。

三、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

篇4书写经验245人觉得有启发

在进行教研活动总结的时候，得考虑到不少细节，这样才能写出比较合格的总结。比如，要明确活动的主题，这样能帮助你聚焦于核心内容。活动的背景很重要，得说清楚为什么开展这次活动，是为了提高教学质量还是为了应对新的教学挑战，这都需要在开头部分交代清楚。

接着，就是关于活动的具体内容了。这部分需要列出活动的主要环节，比如讨论了哪些知识点，采用了怎样的教学方法，还有参与人员的表现如何。这里建议多用一些专业术语，比如“互动式教学法”“分层递进策略”之类，这样显得更有深度。不过有时候会忘记提到具体的例子，像是某个老师的创新教学案例，这就容易漏掉重要的信息点。

在总结成效的时候，不能只说“效果显著”这类空泛的话，而是应该结合实际数据，比如说通过这次活动，学生的平均成绩提高了多少分，或者是学生在某项技能上的掌握程度提升了几个百分点。这里有个小疏忽，就是有时会忽略掉对比数据，没有以前的成绩作为参照，就很难体现进步有多大。

书写注意事项：

对于存在的问题也不能回避。可以坦诚地指出活动中遇到的困难，比如有些教学方法在实际应用中遇到了障碍，或者是在组织形式上存在不足。这些问题的提出并不是为了找借口，而是为了后续改进提供依据。但有时候会遗漏掉解决方案，只是单纯地描述问题，这样会让总结显得不够完整。

小编友情提醒：

关于未来的展望也很关键。可以谈谈接下来打算如何改进现有的教学模式，或者计划引入哪些新的教学理念。这部分最好能体现出一定的前瞻性，比如说希望借助现代信息技术提升课堂效率之类的设想。不过偶尔会出现表述稍显笼统的情况，比如“努力提升教学质量”这样的说法太过宽泛，缺乏具体措施支撑。

数学教研课活动工作总结范文【篇5】 1150字

组内教研课确是一个很好的教研活动，教师们能够在比较放松的情况下自由地发挥，青年教师能够得到指导，找出存在的问题，进而找到改进的措施，中年教师起到了顶梁柱的作用，展示出日臻丰富的学识和驾驭课堂的能力，听课教师都能从他们身上学到一些东西，每节课的成功与不足之处在教研时都已作了探讨，本篇文章来自资料管理下载。现在只把每个人上过的教研课折射出的个人特点，作一下点评，教有法，教无定法，教法无好坏之分，只要适合自已，适合课型，白开水索然无味，喝完可口可乐再喝白开水，索然无味也是一种不错的味道，现将情况总结如下：

他开宗明义，朴实无华，娴熟地驾驭课堂，传授知识，探究方法，内容充实，学生能够得到充分的训练-----姜侑东

她能够营造愉快的课堂氛围，亲和力强，上课条理清楚，知识系统，板书板画工整，引领学生积极探索，规范地表达，训练有层次，学生对课堂知识与方法的转化率很高—郝春华

他注重学生为主体，解学生之所难，恰当地组织教学内容，注重基本方法的教学，优秀的表达能力，富有磁性的语言，吸引着男生女生们，学生能较好的理解掌握所安排的学习内容----宋基伟

他善于把抽象的知识特殊化，探索一般性的规律，攻坚克难方法得当，思维敏锐，注重培养学生分析问题的能力，教学基本功长进很快----董辉

她备课精益求精，专题设置切合学生实际情况，善于启发诱导学生，对学生了如指掌，能够注意到教学活动中的各种细节问题，讲得精，练得充分----韩宁宁

她上课精神头足，语言干脆，分析问题透彻，注重讲练结合，学生都能被调动起来，学生的动手能力得到充分的培养----李雪

她思维缜密，对教材挖掘深刻，能把握知识的内在联系，条理清楚，与学生的思维节奏合拍，引领学生探索规律，驾驭课堂能力很强----樊薇

她善于钻研，专题设置有深度，学案条理清楚，练习配备得当，上课节奏紧凑，语言精炼，富有启发性，课堂效率很高------付美华

他讲课脉胳清晰，让学生很快明白本课要完成的任务，要掌握的知识点，围绕这些知识点讲解范例，重要的知识点和方法经常设问，本篇文章来自资料管理下载。语言很有启发性，适时总结概括，学会方法，掌握规律，学生积极参与配合，不同起点都会有进步----张嘉威

他能以课堂内容为线索，点燃学生的热情，他用机智与学生战斗，取得最后胜利，学生会等待着下一次战斗-----张立彬

以上课型可分为三类：新授课、专题复习课、数学思想方法课。

高一教师上的都是新授课，都体现出明显的节奏感：是什么、为什么、能干什么、注意什么。

高二高三教师上的大都是专题复习课：有哪些知识点，有哪些方法、能解决哪类问题。

付美华老师上的是数学思想方法课：数形结合是一种重要的数学思想，贯穿于数学各部分内容，付老师作了提升，用来解决中等难度试题，时机恰到好处。

篇5书写经验129人觉得有启发

数学教研课活动结束后，需要及时整理相关材料，形成一份完整的总结报告。这类总结的重点在于客观记录活动开展的过程，同时提炼其中的经验和不足之处。写的时候得注意几个关键点，比如明确活动目标是否达成，参与人员的表现如何，活动中遇到的问题及解决办法。

先说说准备工作吧。活动前制定的计划要清晰，包括预期目标、具体措施、参与对象等。如果计划执行过程中出现了偏差，比如某个环节没按原定方案进行，就需要分析原因。这里有个小细节需要注意，有些老师在描述时可能会忘记交代背景，这样会让读者摸不着头脑。举个例子，某次教研课原本打算邀请校外专家指导，但由于疫情原因改成了线上形式，这部分就得提前说明清楚。

接着是活动过程的记录。这部分可以按时间顺序叙述，也可以根据内容性质分类。例如，可以分为教学展示部分、互动讨论部分、专家点评部分等。在描述过程中，尽量使用专业术语，这样显得更加正式。比如，“课堂导入设计巧妙”比“老师上课开始得很有趣”要好。当然了，有时候会出现一些小状况，比如设备临时故障，这时就需要简明扼要地提到，并说明后续采取了什么补救措施。

关于活动效果的部分，这是总结的核心。可以从多个角度来评价，比如学生的学习成果、教师的教学能力提升情况、团队协作的效果等。这里有个小技巧，就是结合数据说话。比如可以统计一下学生对知识点掌握程度的测试成绩变化，或者列出教师们提交的教学反思数量。不过这里也有一个小问题，有些总结会忽略掉这一块，导致内容显得空洞。

最后是提出改进意见。这一步很重要，因为它直接影响到下次活动的质量。改进意见可以针对活动本身，也可以指向长远的工作方向。比如这次活动发现小组讨论的时间分配不太合理，下次就可以调整方案；如果是长期来看，可能要考虑增加更多实践机会，让老师们能更快成长。

数学教研活动总结范文【篇6】 1350字

数学教研活动总结

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。

三、存在的不足与改进的方向。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的.教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

篇6书写经验110人觉得有启发

数学教研活动总结怎么写

搞教研活动总结这事，说起来容易，做起来还真得下点功夫。既然是总结，就得把活动的过程、效果、遇到的问题都梳理一遍，还得让人看了觉得靠谱，不至于让人觉得敷衍了事。

活动总结开头这部分，最好是简单介绍一下这次教研活动的主题和目的。比如，这次活动是为了探讨如何提高学生解题能力，或者是研究新教材的使用方法之类的。这一步要是没写好，后面的内容可能就显得空洞了。记得要把活动的时间地点也交代清楚，别让读者一头雾水。

接着就是讲活动的具体内容了。这一块儿得具体些，像是开展了哪些讲座，组织了哪些讨论，大家又做了哪些实践。比如，这次活动中有个老师分享了自己的教学经验，提到通过引入生活中的例子来讲解数学概念，效果还不错。还有个环节是大家一起观摩了一堂公开课，重点讨论了课堂互动的方式。这些细节要是能说得详细点，总结就显得更有说服力。

活动过程中难免会碰到一些问题。像有的老师反映，有些教学方法虽然听起来好，但在实际操作中却不太好执行。还有的老师觉得，学生的参与度不高，课堂气氛不够活跃。这些问题提出来的时候最好能给出具体的例子，这样别人看了才知道问题到底出在哪。

至于活动的效果，这个得实事求是地讲。如果确实取得了一些成绩，比如学生的学习兴趣提高了，考试成绩有所提升，这些都是可以写进去的。但要是没啥明显变化，也不要硬编成绩，老老实实说清楚现状也是种态度。

书写注意事项：

总结里还可以提一下后续的打算。比如，针对活动中发现的问题，下一步准备采取什么措施。或者是在某些方面还想进一步探索，这也是总结的一部分。不过这里头得注意，提出的计划得切实可行，别光喊口号。

整个总结写完后，最好再检查一遍，看看有没有漏掉重要的信息，语句是不是通顺。有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如用词不当，或者句子结构有点乱。这类情况得留心，不然会影响总结的质量。要是实在不确定，可以让同事帮忙看看，多个人的眼光总是好的。

总结，归根结底是要让大家明白活动的意义和成果。写的时候既要全面又要细致，不能只顾着说好话，也不能一味地挑毛病。能做到客观公正，这样的总结才算是合格的。

数学教研活动的总结范文【篇7】 900字

数学教研活动的总结

本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情景，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自我的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、进取开展教研活动，提高课堂教学效益

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学教师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善提议。在同徽州区下街小学的校际交流活动中，经过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的教师结合自我平时的教学，找出自我的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分教师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。经过活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

篇7书写经验186人觉得有启发

数学教研活动的总结怎么写

写总结的时候，得先搞清楚总结是什么，它不是流水账，也不是心得体会。总结得能反映整个活动的过程、成果和问题，还得有自己的看法。写之前最好回顾一下活动的整体情况，比如活动的目标、参与人员、采取的方法等等。

在写过程中，要把重点放在活动的效果上。比如说这次教研活动主要解决了哪些教学上的难题，有没有达到预期目标，学生的学习效果怎么样之类的。如果活动中出现了偏差或者问题，也要如实写出来，这样以后才能改进。比如某个环节设计得不太合理，导致效果不佳，那就要分析原因，是时间安排不当，还是内容太难理解了？

书写注意事项：

要注意用词准确，不能含糊其辞。像“提高了不少”这样的说法就有点笼统，不如具体点说提高了多少个百分点。还有就是数据很重要，如果有统计数据支撑，那就更有说服力。当然，有时候可能会忘记一些细节，比如某次讨论的具体内容，这时候可以和其他参与者交流一下，补全遗漏的部分。

有时候写总结会遇到瓶颈，不知道该怎么组织语言。这时候不妨换个思路，从不同的角度去审视活动。比如可以从教师的角度出发，看看教师们在这次活动中有什么收获，或者从学生的角度看，他们学到了什么新东西。这样不仅能拓宽思路，也能让总结更加全面。

还有一点需要注意，总结不能光说好话，得敢于指出不足之处。毕竟发现问题、解决问题才是总结的意义所在。要是只报喜不报忧，那总结就失去了价值。不过，在提出问题的同时，也要给出相应的建议，这样才算是负责任的态度。

小编友情提醒：

写完后最好多检查几遍，确保没有明显的错误。有时候会因为疏忽大意漏掉一些重要的信息，或者用词不当引起歧义。写总结不是一件轻松的事，需要投入时间和精力，但只要用心去做，就能写出一份有价值的总结。

第二学期数学教研组活动工作总结范文【篇8】 1000字

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《温州市小学数学学科教学常规》，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、试紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

篇8书写经验188人觉得有启发

第二学期数学教研组活动工作总结怎么写

一开学就忙得不可开交，各种计划和方案得赶着完成，这学期我们数学教研组也组织了不少活动。一开始定的目标是提高教学质量，加强老师们的业务能力，大家心里都清楚，教学质量不上去，学生学不好，家长也不会满意。所以一开始就把重心放在了教学研讨上。

每次活动前都要提前准备，说真的，这可不是件轻松的事。既要考虑内容安排，又要顾及参与人员的时间，有时候一个环节没想好，整个流程就得重新调整。记得有一次讨论公开课教案，好几个老师的意见都不一样，争论了半天才勉强统一。不过后来事实证明，那次争论挺有价值的，至少让大家对教学设计有了更深的理解。

为了提升课堂效果，我们还搞了几场专题讲座。邀请了一些经验丰富的老教师来讲课，他们讲的东西确实实用，比如如何把握课堂节奏，怎样调动学生的积极性之类。听讲座的时候大家都很认真，有些人还做了笔记，不过后来发现有些人只是抄抄写写，并没有真正消化吸收。这也提醒我们，以后举办类似活动得想办法让参与者更主动些。

书写注意事项：

这学期还组织了一次青年教师的技能大赛。比赛项目包括板书设计和现场授课，说实话，看到年轻老师们的表现，感觉特别欣慰。他们都很努力，有的甚至熬夜备课，尽管最后成绩有高有低，但这种竞争氛围本身就有意义。赛后我们还开了个交流会，让他们谈谈参赛感受，很多话都说得蛮真诚的，特别是几个获奖者分享的经验，对我们其他老师也有启发。

工作中难免会出现一些小状况。比如说有一次安排听课，结果因为时间冲突，好几位老师都没能参加。当时有点懊恼，但也只能事后补救，通过录像回放让大家了解情况。还有一次教研活动，本来打算讨论新教材的使用方法，但由于资料准备不足，最后变成了一次简单的交流会，效果自然差了不少。

其实总结起来，这学期的工作还是有不少亮点的。教学质量有所提升，老师们的教学理念也在逐步转变。但我们也得承认，还有很多地方需要改进，比如如何更好地协调各项任务的时间，怎样让每位老师都能积极参与到活动中来。这些问题都需要我们在接下来的时间里好好思考。

希望下学期能继续发扬优点，弥补不足，争取把教研工作做得更好。

《数学教研的活动总结范文（精选8篇）.doc》