初三英语教学个人工作总结范文（精选10篇）

初三英语教学个人工作总结范文 篇1

本学年，我担任九年级两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，向其他英语老师请教，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初三学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的关爱......

这一学期的教育教学工作马上接近尾声，取得了一些成绩，但也有许多的不足，但这只是个开始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，多向老教师请教，努力争取做一名合格的老师。

初三英语教学个人工作总结范文 篇2

工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。今天为大家准备的是初三上学期英语教学工作总结，希望能满足大家的阅读需求。

初三上学期英语教学工作总结一

本学期，本人担任初三

18、19班两个班的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。但因为是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长鸿们学习，只有不断改进自己的不足才能适应发展的需要，才能不断提高自己。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处情况。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作

1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。

2、培养学生良好的英语学习习惯

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

四、存在问题及解决措施：

所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的`时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。

初三上学期英语教学工作总结二

20xx年结束了，我们又迎来了充满希望的20xx年。回顾过去的一个学期，自己在工作方面的表现总体令人满意。

以课堂教学为主渠道，脚踏实地，扎扎实实搞好教学工作。上学期，我还没从教初三的紧张中缓过劲来，又被领导推上教初三108，109的岗位上。我清楚108和109班的英语成绩较之106，107有多差。不用比差生，只要看看优等生的成绩就知道了。他们比106，107差15分之多。而且我清楚学生从初一起的基础知识就不够扎实。如果直接上初三的课，势必会再甩下一大批学生，那么真正能够跟上教学的就寥寥无几了。我权衡再三，还是决定从初一的基础知识开始讲起，给学生一次重新起跑的机会。因此，当别的老师忙着上初三课的时候，我却慢条斯理的开始补习初一初二的课了。尽管我的内心焦灼无比。

在教学中我非常注重每节课的课堂效率，注重给学生归纳知识，系统梳理，注重课堂的趣味性，使学生学得轻松容易。这样，精心地准备就显得非常重要了。我每天要花大量的时间备课，精心设计教学过程，制作多媒体课件。

一个月下来，我们终于欣喜的发现，通过这一轮的补习，许多学生逐渐对英语学习有了兴趣，树立了信心，尽管还有相当一部分学生的积极性没有调动起来。但是，大部分的中上等的学生成绩已经有了明显的改善。期中考试时，我们两个班的英语成绩进步最快，和106，107比差距很小了，受到校领导的表扬。

以课外辅导为纽带，拉近师生关系，发现个性问题，帮助不同层次的学生。对于我这样一位平凡普通的老师来说，我没有好的技巧可以帮助学生提高成绩。唯一有的只有比别人多一份的努力。俗话说：勤能补拙。工作日，我一心扑在工作上，工作是第一位的，没有什么令我分心的事情，我也不愿意做别的事情。每天所想的工作就是备课，上课，检查学生学习情况，批改作业，和学生谈心，分析学生成绩等等。为了提高教学效率，我几乎把每个单元的课都上成了多媒体课，准备并制作了部分课件；为了提高学生的作文水平，我全批全改，面对面督促检查，学生一个一个改正后再查一遍；为了激发学生的竞争心理，提高记忆单词的效率。我每节早自习都要在班里随堂指定一两个竞争的对象，告诉他们，今天大家就和他们比，看谁比他们记得多，而实际上我所选的往往都是中等生。但是他们在老师的鼓动下，却毫不示弱。每次的记忆效果都令人惊讶！

以转变思想观念为切入点，激发学生的学习兴趣，增强信心，使他们燃起学好英语的欲望。不可否认，许多学生已经放弃了英语学习，我觉得很遗憾，也无能为力。但是我还是尽最大努力使一部分学生的英语学习有了明显的起色。期中考试之后，当学生知道自己的英语学习有了很大的进步，这一段时间的努力得到了回报。他们脸上的兴奋之情溢于言表。我相信他们有了面对英语的勇气，觉得自己能够和兄弟班级竞争了！没有松懈，谁知而来的是继续积极地投入学习。每天我的头脑里是一个又一个学生的影子，是他们的成绩。我将每次小测试的成绩列出来，进行比较，和学生谈心，让他们看到自己的进步，同时也看看其他同学的进步，学生之间互相竞争意识增强了。现在小测试中两个班100分以上的学生各有了五六个。而这些进步又在不断鼓励他们争取更大的进步。毋庸置疑，学生转变思想，主动而积极的学习，而不是靠教师的强拉硬拽，这样的学习才可能有效果。

总之，上学期是努力的一个学期，奋斗的一个学期，进步的一个学期，变化的一个学期，收获的一个学期。下个学期的时间短暂，我希望学生和我能一如既往好好把握！

初三英语教学个人工作总结范文 篇3

虽然我一直从事初三英语教学工作，也学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深感受到初三英语教学的困难和疲惫。这对我来说真的很难，但我很高兴!为了提高今后的教学工作，对本学期的教学工作进行总结。

1、研究课程标准，明确教学目标

为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求，树立新的教育理念，我们英语小组抽空研究了英语课程标准，了解了当前英语课程改革的目标，把握了当前英语课程改革的重点，明确了英语课程各层次的总体目标和各种材料的分级目标，了解英语教学原理，学会一些科学的评价原理，从而为以后的教学提供充分的依据，打下坚实的基础，保证教学的顺利进行

2、备课扎实，教学思路清晰

我认真阅读了各种教学参考书，无论是教材、教学方法还是学生。结合学生实际和教材内容，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知识的横向联系;既要突出重点，又要突破难点;既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的自然过渡。并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具服务于课堂教学。

当我用游戏的方式引入新的课堂教学时，为了不影响学生的积极性，我在实施教学时总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动，将教材层层铺开，把枯燥的课堂变成活泼有趣的快乐城堡，让他们在快乐中学习，在玩耍中获得新知识，在反复的趣味练习中巩固新知识。学生乐于参与活动，充分调动了他们的情绪、态度和兴趣，充分发挥了他们的主动性，教学效果良好。每次完成一个单元，我都会及时进行总结和反思，撰写教学后记，肯定这节课的成功，探索这节课的不足，为以后的教学工作打下基础。

3、认真上课，以人为本

英语课程标准提出在教师的指导下，学生通过感知、体验、实践、参与和合作来实现任务的目标和成就感。这就要求英语课程的教学要以学生为中心，培养学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读词汇和句型的能力以及语言的实际运用能力。因此，我在实际的课堂教学中提出以下几点:

1、巧妙引入，培养兴趣。每节课我都先做游戏，唱英文歌，激发学生的学习兴趣，让学生在英语学习的氛围中相处。

2、图文结合，掌握新知识。根据图文教材的特点，充分利用单词卡、物理教具、简单的笔画和肢体语言来启发学生，使学生能够承担明确的任务和目标，通过图片、动作、表情等手段掌握其含义，让学生积极参与学习和获得新知识的过程，培养学生学习英语的兴趣。当遇到困难的单词或句子时，我会不厌其烦地耐心教学生阅读，努力让学生学会后理解和使用，从而培养学生的阅读能力。在学习新知识的同时，也要及时对他们进行思想教育。

3、参加活动巩固新知识。在完成每节课新的教学任务后，把握学生的竞争心理，通过师生互动、学生互动的游戏活动将教材层层铺开;为了尊重学生的个体差异，创造轻松的学习环境，让学生反复模仿、阅读、玩玩、视听，为他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知识，提高语言运用能力，培养学习兴趣。

4、听录音，复习新知识。我经常要求学生在每节课结束前五分钟听关于这节课教学材料的录音。第一遍听，第二遍读。在学生能听能读后，用相应的肢体语言或动作来模仿和表演对话。在学生进行合作学习和表演时，及时给予示范和指导，让学生充分体会成功的喜悦和学习英语的喜悦。这样，我们不仅复习了这节课的重点，而且提高了学生的听说能力和发音的准确性，让学生真正的看、说、心、手。

4、加强自学，不断积累知识

由于英语教学经验不足，知识有限，在教学过程中，我总是虚心向有经验的老师请教，与英语组的同事一起学习英语教学方法，加强专业学习，开拓视野;收集各种对英语课堂教学有帮助的游戏资料，经常听磁带纠正自己的发音和语调。

总之，在这学期的教学工作中，我付出了很多，收获了很多:领导的信任让我充满活力;同事们的帮助让我充满活力;学生的愿望让我更加自信。我会在教学中尽量弥补自己的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动和游戏，辅助课堂教学，激活课堂。

积极开发和有效利用课程资源，更好地服务于英语教学，努力在未来的英语教学中取得更好的成绩。我相信，努力总会有收获的。

初三英语教学个人工作总结范文 篇4

本学期是初中阶段最重要的一个学期，由于我的教学经验不足，所以我一直向大家学习，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，同时也发现了自己教学中的不足之处。

本学期我们的教学任务是复习完五本教材，做完所有配套资料，让学生在中考中取得最好的成绩。

在第一阶段复习中，我们一边过课本，一边穿插语法知识，进行系统复习。但在前三次模考中我发现我的学生们作文上丢分比较严重。然后我及时采取措施，并向大家学习，经过两星期的强化训练，同学们的作文能力有了很大提高。与此同时，我又意识到，课堂上细讲30分钟，倒不如压缩成20分钟，让学生们多背10分钟效果好。实践证明：教学在于精，而不在于繁。

第二阶段是综合复习，通过做大量的习题，提高学生对各种题型的解题熟练程度，掌握解题技巧，但在几次模考中，我发现我们的几个好学生在任务型阅读和词汇题上丢分不少。然后，我就在每节课上先重点讲这两种题型，在课堂上采取平面交流，共同剖析错误原因，经过几套题的训练，学生们再见到此类型的题目时不再发愁了，正确率大大的提高了。

离中考仅剩20天时，我们教研组商量，每天给学生们10分钟背诵时间，让他们进一步记忆和熟悉单词、短语、课文作文，谁都知道猜到中考原题的可能性几乎为零，实践中还得重视基础知识的落实，这样既充分地发挥了学生们的主观能动性，也给了他们自我学习的空间。

以上是我对这学期教学工作中获得的经验和教训的总结，在今后的教学工作中，我要坚持做到：

（一）继续虚心向大家学习；

（二）认真研究教材，研究学生，大胆创新，因材施教；

（三）经常反思，不断提高自我。

争取把教学工作搞得更好，为把我们学校建设的更好献出我的一份力量。

初三英语教学个人工作总结范文 篇5

初中三年级是整个初中重要的一年。为了让学生在英语学科上取得更大的进步，在中学考试中取得优异的成绩，初中三年级英语备课组的几位老师发挥集体智慧，在教学中取得了一定的成绩。下面，我将我们的实践总结如下:

一、深入了解学生的学习情况，培养学生良好的英语学习习惯

我们大多数学生来自农村地区。对于我们的学生来说，新目标英语不仅内容丰富，而且内容复杂。他们需要记住许多单词、短语和语法知识。久而久之，一些懒惰的学生就会不自觉地妥协甚至放弃。因此，学习英语的氛围不是很浓，学习意识较差。在我执教的九年级的两个班级里，优秀的学生很少。在中学生中有一个断层，贫困生非常多。针对上述情况，我们认为要改变这种情况，培养学生的兴趣和学习习惯是非常重要的。因此，在教学中我在这些方面做了很多努力。训练学生课前多准备，上课注意听讲，真正理解老师讲的内容。

不要假装理解。课后认真完成配套巩固练习。如果有不明白的地方，请向成绩稍好的老师或同学请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯。英语的书面练习相对较少，但课后要分配一定的时间来巩固当天所学的知识。同时，要教给学生一些学习技巧，灵活掌握所学的知识点，举一反三，掌握透彻。只有这样，学习的知识才能连接起来，不容易忘记。

二、认真组织课堂教学，创造高效课堂

课堂是教学的主要阵地。课堂教学的成败直接影响着教学效果。

因此，我尽量在课堂上吸引学生，不分散他们的注意力，尽量丰富和现实。教学态度自然，讲课生动，难度适中。照顾好一切。此外，我坚持每天保持足够的精神状态，让学生感受到积极向上的氛围。在课堂上，采用多种教学方法，运用多媒体、陈列架等现代教学手段，充分调动学生的学习积极性，加强师生之间的交流，以轻松、快乐、合作、交流的方式学习知识。

针对不同的学生设计不同层次的问题，建立学生的自信心，提高各层次学生的能力。加强听、说、读、写的训练，提高学生的综合应用能力。为了让学生真正参与到课堂中来，所有学生能自己解释清楚的问题都应该由学生自己来解决。我决不会干涉我自己的事情。我会尽量在课堂上说话更认真，少说话，给学生留出时间。

三、加强课外辅导，实施优秀生帮扶计划

英语学习就是语言学习。所以，除了课堂教学，我们还需要让学生多读、多说、多练。因此，在早期阅读中，我坚持认真了解早期阅读情况，并及时纠正问题。课后，学生的作业问题也得到了及时的解决，解释得很清楚，让学生能马上消化。此外，对一些无意识的.学生也采用强制背诵的方式，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。由于英语的特殊情况，学生在继续学习中会分为优等生和差等生，差等生会扩大，严重影响课堂的学习氛围。因此，它不能被忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的指导。

四、立足长远，认真总结

在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

五、改进措施

1、 加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技能不强。有些学生对知识的掌握不扎实是不可避免的。积极与学生交流，理解他们的知识是非常重要的。这有利于学生的针对性教育。备课再仔细，也很难适应不同班级的情况。只有通过沟通和理解，我们才能更好地解决每个班的不同问题。此外，一些学生的基础很好。加强师生之间的交流，可以更好地引导这些学生更好地学习。

2、 注重课堂教学的组织，严格要求学生。大多数学生的学习基础很差。所谓“罗马不是一天建成的”。这些学生养成了厌学的习惯。他们最多只能完成老师布置的作业。有些甚至会抄袭。容易掌握的内容他们不敢碰，所以一定要严格要求。由于学生缺乏学习的自我意识，课堂时间是他们学习的主要时间。教师应该善于组织和调动学生学习，更好地利用课堂时间。

3、运用多种教学技巧，培养学生学习英语的兴趣。兴趣是老师!教师应利用学生的热情和好奇心，尽量用英语与学生交谈，或用日常生活中英语口语中有趣的东西引起学生的注意，从而引起学生的兴趣，使学生对这门课程产生兴趣。此外，要运用多种教学方法，注意听、说的训练。

总之，在这一学年的教育教学工作中，我热爱自己的岗位，努力工作。我尽职尽责地完成了自己的工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作仍需改进。在今后的教学工作中，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想认识和教育教学水平，以期在今后的工作中取得更大的成绩。

初三英语教学个人工作总结范文 篇6

本学期我担任初三的英语教学工作，初三是一个重要的教学阶段，是学生初中阶段重要的一个阶段。在这个阶段，学生面临着中考的巨大压力，同时也面临着青春期的各种挑战。因此，我在这个学期的教学工作中，注重对学生语言运用能力的培养，注重提升学生的考试技巧，同时也关注学生的身心健康和全面发展。以下是我在本学期初三英语教学工作中的一些总结和反思。

一、教学内容和方法的总结

教学内容：本学期我主要完成了以下几个方面的内容的教学：

(1)教材内容的复习和巩固：我根据教材，帮助学生回顾和巩固了初二和初三的英语知识，包括词汇、语法、阅读、写作等方面。

(2)考试技巧的提升：我通过讲解历年中考真题，帮助学生了解和掌握中考的考试技巧和答题方法，提高学生的应试能力。

(3)模拟考试的进行：我组织了多次模拟考试，让学生熟悉中考的考试流程和题型，提高学生的考试应对能力。

教学方法：本学期我主要采用了以下几种教学方法：

(1)课堂讲解：我通过课堂讲解，帮助学生了解和掌握重要的知识点和技巧。

(2)学生互动：我组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习和进步。

(3)个性化教学：我根据学生的学习情况和需求，进行个性化的教学，帮助学生解决学习和生活中的问题。

二、教学成绩和不足的反思

教学成绩：本学期我在教学方面取得了一些成绩。学生的英语成绩有了较大的提高，同时学生的语言表达能力和社交能力也得到了提升。

教学不足：本学期我在教学方面也存在一些不足。首先，我在教学计划的制定方面还存在一些不足，没有充分考虑到学生的实际情况和需求。其次，我在课堂氛围的营造方面还存在一些不足，需要更加注重学生的情感教育和全面发展。后，我在学生个性化教学方面还存在一些不足，需要更加注重学生的个体差异和需求。

三、改进措施和未来计划的展望

改进措施：为了提高教学质量，我将在以下几个方面进行改进：

(1)加强教学计划的制定，充分考虑学生的实际情况和需求。

(2)加强课堂氛围的营造，注重学生的情感教育和全面发展。

(3)加强学生个性化教学，注重学生的个体差异和需求。

(4)加强与家长的沟通和交流，关注学生的成长和发展。

未来计划：为了更好地适应未来的教学需求和发展趋势，我将在以下几个方面进行计划：

(1)加强新技术的学习和应用，提高教学效果和质量。

(2)加强学科交叉的学习和研究，拓展学生的知识面和视野。

(3)加强与社会的联系和合作，为学生提供更多的实践机会和发展空间。

初三英语教学个人工作总结范文 篇7

本学期，本人担任初三（二）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。现对本学期工作总结如下：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

以教书育人为本，对学生特别是落后学生进行德育教育，关心他们的纪律和学习，鼓励他们学习。落实课堂风格和学习风格评价要求，全面促进学生学习风格发展。注重学生思想工作，培养学习氛围，引导学习方法，养成学习习惯。

二、按教学常规的五个环节开展教学工作

备课:每节课认真备课，课前写一份教案。要根据学生分析、概括、表达能力较差的特点，准备教材和学生，设计教学方法。例如，学生在课堂上更加活跃，课堂气氛是积极的。与班级相比——有一定数量的中产阶级学生，但由于班级的调整，贫困生也有很多。课堂上的学生都比较安静。虽然有一些中学生，贫困生的比例很大，尤其是男孩。因此，如果我们谈论得太深入，我们就不能照顾到整体。

我在备课时更注意这种情况。我每天花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法。如果我不满意，我不会辞职。尽管这很困难，但结果证明是值得的。准备充分的课堂对学生和老师都有好处。此外，为了让上课的学生动起来，不感到枯燥，我还自己准备了大量教具，或者让学生一起准备，这样就达到了间接预习的效果。

上课:每天保持饱满的精神状态，让学生感受到自然的氛围，认真组织教学，尽量保证课堂内容丰富、真实、自然、活泼，且难度适中，照顾周到，充分调动学生的.学习热情。建立规章制度让学生放进去，不分散他们的注意力，让学生多做、多说、动脑筋，使课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，努力使学生在学习中收获和享受。

作业与辅导:作业安排合理，有针对性，重点在选词、造句、阅读理解等方面;批改作业时，表扬并鼓励语言评分。在对学生的指导方面，我们要耐心、有条理，因材施教。经过一个学期的耐心教育，对学习不感兴趣的个别学生的学习兴趣有了明显的提高，成绩也有了很大的进步。

考试:根据学校的要求，本学期进行了多次定期考试，考试成绩基本处于同一学科同一水平的中上水平。每次考试都可以在考试前进行系统复习，在考试后进行科目总结，及时发现遗漏和填补空白，纠正教学方法，让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。

四、其他方面

1、掌握教学进度，合理安排时间，配合各学科老师，统一教学方法进度，顺利完成本期教学任务。积极配合学校和各年龄组的工作，与各学科的老师进行接触和交流，促进学生对英语和其他学科的学习。

2、为了加强自己的专业水平，我积极学习各种教育理论并对自己负责，以便在工作中更好地在扎实的理论指导下开展教育教学工作;努力提高英语专业学生的水平，以适应当前的教育形式，为更好的素质教育打下坚实的基础，为撰写素质教育教学论文做好准备。此外，我还利用课余时间认真学习计算机知识，上网查找信息，为教学服务。

五、存在的问题及解决方案

在教授的课程中，相当一部分学生基础差，不愿意学习，写作相当马虎。相当一部分学生的阅读、分析和表达能力很差。今后，我们应该在这两方面做出努力:一是通过评分的方式督促学生学习;二是帮助和教育这些学生，让他们改变学习态度，努力学习，争取在下学期取得更大的进步。此外，还发现学生的综合能力不够强。因此，在今后的教学中有必要加强这方面的训练。一些学生被聘为教学班的小教师。在分层教学的时候，对学习有困难的学生进行一对一的帮助，让他们轻松学习，获得自信。

初三英语教学个人工作总结范文 篇8

初三英语教学除了课程紧张之外，如何更好的让学生巩固知识，提高学习成绩成了当前重中之重。因此在实际教学中，如何在实际中把教学落到实处，我在这几天做了些许的尝试。

一.预习指导及时跟上。为了赶进度，预习这一关显得格外重要。如果学生不能做到充分的预习，上课时他们很难跟上课堂进度。比如单词，课堂上是很难拿出时间来学习然后检查，一般把学习的环节就放到了课下。如果学生不能自觉的去预习，单词关是过不了的。单词是基础，也是学生最为头疼的问题之一。因此只能利用课下插空指导。晨读时间，让学生利用录音机自学单词的读音及拼写。然后教师适当讲解单词以及拓展一些知识点和课文中出现的难点。再有就是预习作业的布置，在学生没有形成习惯之前，预习作业要布置的具体并且跟上检查。

二.检查到位。除了预习的检查之外，平时课后作业的检查及补偿要跟上，不能让学生有完不成作业的侥幸心理。如背诵的检查，课堂上不可能每个学生都有机会背诵一遍，因此会有学生怀有侥幸心里。利用晨读的时候再进行抽查，玩不成的课下相互检查。单词的检查也可以利用晨读的时间让部分学生到教室外面抽查，不达标的同学再次听写。每周进行一次单词考试，考试的成绩可作为周末作业分层的依据。

三.分层要求。在作业的布置上，对于基础不好的学生，相对的作业难度要降低。其他学生能背诵的内容，让他们读熟即可，让他们能够看到自己的进步及学习的希望。

付出是要有回报的，我希望这些尝试能够让我看到学生的进步，否则这种付出便没有意义，就要及时的调整了。

一个假期的沉淀，貌似成长了许多。近日来，他们在课堂上的表现积极踊跃，且口语相对七年级有了大的提高。唯有些许同学的声音有点小，所谓理不直气不壮，如此看来依然需要加强锻炼!

做法如下：

一、鼓励学生们更加广泛的应用口语去表达自己的看法，诸如日常事务。

二、激发学习英语的兴趣，培养自学能力。

三、多读多写多练多听。

初三英语教学个人工作总结范文 篇9

这学期我教初中三年级四班英语。由于教学经验浅，我不敢忽视教学工作。从这个学期开始，我遵守学校的各项制度，按时上课，组织学生早读，积极参加学校组织的各项教学活动，在各方面对自己的要求更加严格。结合学校的实际情况和学生的实际情况，认真备课听课，深入研究教学方法，虚心请教老教师，及时反思教学，制定教学计划。开展有组织、有步骤的开放式学习。以下是对本学期以来教学教育工作的总结。我希望能不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使我的教学工作更上一层楼。

一、认真制定教学计划，使教学工作有序进行

在新课改精神和新教学理念的灌输下，根据教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定学期教学计划，制定阶段计划和课时计划。在此基础上，做好各类的设计。

二、认真备课

作为一名年轻教师，我的经验是，上好一节课很难，但备课更难。备课前，你必须熟悉所有的内容，查阅各种材料，认真深入地学习教材，确定重点和难点。同时，不仅要准备教材，还要准备教学方法和教学手段。因此，在自己努力研究教材和教学方法的基础上，我积极配合同年级老师小组备课。

三、认真组织课堂教学

45分钟的课堂是老师们施展技能的舞台。课堂上，我们将本着讲、授、解的原则，努力提高教学质量，使讲解有序、清晰、准确、生动。让学生在每一堂课上有所收获，努力让学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生正确的思维方式，养成良好的学习习惯。坚持以学生为主体，以教师为先导，以培训为主线的原则。在课堂教学中要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐。在课堂上，针对不同的学生设计不同层次的问题，以建立学生的自信心，提高各个层次的学生。

四、虚心请教其他老师

教师的教学过程是一个学习的过程。因此，在这个过程中，如果你有任何疑问，你会咨询你的同行。因为我是一个教学新手，缺乏经验，所以我有很多东西要向其他老师学习。每个月认真上两节课，做好讲课记录，扬长避短。并经常与其他老师交流，改进教学方法。

五、认真批改作业

坚持布置适量的家庭作业，巩固和提高学生的知识。布置作业时要坚持针对性、层次性、多元化。同时，鼓励学生写英语周笔记，坚持每两周检查一次。每周听写新单词、新短语和好句子。认真及时批改作业、作文、每周笔记和听写。针对学生的作业和作文，我们会认真透彻地进行评析，并根据学生的情况不断改进教学方法。

六、认真反思教学

教学作为一种活动，没有反思就不会进步。每次课后坚持认真思考和反思。对不满意的教学方法、实践和操作进行记录，虚心要求上课的领导和老师及时改进。并根据课堂情况，分组教学，让小组之间互相竞争。正是所谓的竞争才有力量。我们坚持长期评价的原则，让学生在小组中互相帮助、相互学习，培养团结互助的精神。

七、做好课外辅导工作

课后，对不同的学生进行相应的指导。从平时的课堂反应、课后交流和每周记录中掌握每个学生的心理状态，把握他们的.特点和个性，有针对性地与他们进行交流，根据水平和情况进行引导。给予关心和照顾及时。善于发现学生的优点并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立后进生的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，拓展知识面。引导学生萌发学习兴趣，自觉地全身心投入学习。

总之，在这学期的教学过程中，我尽力做好每一项工作。学到了很多东西，但也有很多缺点。在今后的教学工作中，我将不断总结自己的经验，发扬自己的优点，改进自己的缺点，不断探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和热情，提高自己的教学质量，做一名合格的人民教师，让我这颗教学世界的新星更加耀眼!

初三英语教学个人工作总结范文 篇10

临近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是初三（4）班的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。