小学语文教师个人下学期工作总结范文 【篇1】1500字
转眼又一学年过去了,回顾这一年,有苦有累也有欢乐与收获,下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。
一、思想政治方面:
爱国守法,坚决拥护党的路线、方针、政策,遵守《中小学教师职业道德规范》,遵守学校规章制度,爱岗敬业,为人师表。积极参加党内的每次政治学习,努力提高自身的政治素质。在日常生活中,同事之间互帮互助,团结友爱。
二、教学工作方面:
今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级,担任205班的副班主任,兼任小学部体育教研组长。在平时的教学工作过程中做到不迟到、早退,认真备课上课,辅导学生。在体育课堂上,不只是关注学生的身体锻炼,也注重学生的意志品质和思想道德品质的教育,希望我课堂上培养出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中,我对后进生单独指导,纠正动作错误动作,在思想上进行鼓励,促进其提高成绩。在课堂上积极发觉体育人才,对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量,让这部分学生能够得到更好的锻炼,提高运动技能,为学校储备体育人才。
三、积极组织开展各类体育活动
1.认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动,确保学生每天在校1小时的锻炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划,安排了检查指导的体育老师和器材管理老师,把安排表发给各班级,各班按照安排表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情况下,尽量的安排的丰富些,如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查情况进行总结反馈,促使活动有效落实开展。
2.召开田径运动会和素质达标运动会以及广播操比赛。每年新学期,为了提高做操质量,我们都要进行广播操比赛,得到老师们的积极配合。每年除了定期召开田径运动会外,为提高学生体质健康,每年上学期全员参与的月达标测试,下学期全员参与的素质达标运动会。我们提前把达标成绩对照表发给各班,让他们参照标准去练习,并布置家庭作业,让孩子们在家锻炼,家长督促检查,通过努力,孩子们的成绩有了明显的提高。
3.配合鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园文化生活,增强了学生们的课外参加体育煅炼的积极性,提高了学生身体素质。
四、业余训练
我校目前有三个训练队,田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练非常辛苦,又枯燥无味。遇到的问题也会比较多,要经常做学生和家长思想工作,以及任课老师和班主任的工作,需要他们的支持与配合。付出不一定会有收获,但不付出肯定难有收获,今年市田径运动会,我们小学拿了23分,第17名,街道运动会五年级团体第一名。我将继续努力,争取在以后的竞赛中取得更好成绩。同时协调配合其他老师的足球、摔跤训练,让我们的体育成绩全面开花。
五、教研组方面。
严格制订了教研组工作计划,按计划正常开展各项教研活动,积极参加上级的教研活动,每位体育老师都有论文或案例在校级交流。何老师撰写的《体育大课间活动实施状况的调查与分析》荣获____年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功比赛三等奖。卢老师的“网络学习空间”被浙江省教育技术中心评为“省级特色空间”,朱老师负责的“武术操”在余姚市武术操比赛中获二等奖。
六、其他工作。
体育老师的工作比较繁杂,除了做好教学工作外,还要配合学校开展各项活动,如场地的布置,进退场子的安全疏导,“文化艺术节”体育项目的实施。作为小学的体育负责人,很多体育工作都要我去牵头,从计划的制定到具体实施。我担任205班的副班主任,能积极配合班主任工作,协助班主任管理班级,有困难能相互帮助。
以上是我这一学年来的教学工作小结,在今后的教学工作中,我将更严格要求自己,向我校的优秀老师学习,改正不足,发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。
篇1书写经验124人觉得有启发
小学语文教师下学期的工作总结该怎么写?这个问题其实很多人都会问。总结不是心得体会,也不是简单的范文照搬,而是要把自己的工作情况梳理清楚,把经验和教训都整理出来。写总结的时候,得先想想这一学期自己做了哪些事,这些事做得怎么样,哪些地方还可以改进。
一开始,我觉得应该先把教学计划回顾一下,看看有没有按计划完成。比如这学期安排了几次公开课,每次公开课后都有反馈意见,把这些意见收集起来很有必要。不过有时候记不太清具体细节,这就需要翻翻之前的笔记了。另外,还要记得把学生们的进步记录下来,特别是那些平时表现一般但这次考试成绩提升明显的同学,他们的例子能很好地证明教学方法的有效性。
接着就是课堂管理这部分了。每个班的情况都不一样,有的班级纪律较好,而有的则比较吵闹。对于那些纪律差的班级,我尝试了一些新的办法,比如增加小组竞赛环节,效果还不错。但也有时候,这些新方法刚实施时看起来挺好,过段时间又恢复原样,这可能是因为执行力度不够吧。而且在处理个别调皮学生的问题上,我的方式可能还不够灵活,有时候显得有点强硬。
作业布置也是个重要部分。这学期我试着减少书面作业量,多布置一些实践性的任务,比如让学生回家观察自然现象,然后写一篇小作文。这种方式很受家长欢迎,因为孩子们不仅学到了知识,还增加了动手能力。不过,也有少数家长反映说孩子做这类作业时总是拖延,不知道是不是我在任务分配上存在问题。
除了教学工作,班主任工作也不能忽略。这学期我组织了几次班级活动,比如读书分享会和手工制作比赛。活动本身很成功,同学们参与热情很高,但我发现有些准备工作做得还不够细致,导致活动开始前有点混乱。以后再组织类似活动时,我会提前做好更详细的规划。
小编友情提醒:
关于自身专业发展这块儿,我也一直在努力学习新的教学理念和方法。参加了几次教研活动,听了几位优秀老师的课,确实学到不少东西。不过有时候听课之后,回去实践的时候却发现自己理解得不够透彻,这可能是听课时没有完全抓住重点的原因。
写总结的时候,尽量把每一块的内容都写具体些,这样既是对自己的一个交代,也能为下一学期的工作提供参考。当然,每个人写总结的方式不一样,找到适合自己的就好。
2025年春学期小学语文教师个人工作总结范文 【篇2】 2250字
时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。面对工作,我积极努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况总结如下:
一、师德表现
教师的称号是神圣的,教师的道德是高尚的。本学期,我认真学习江____“三个代表”重要讲话材料,按时参加政治、业务学习,不断提高自身素质,加强道德修养,以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。
二、教育、教学工作
(一)、上课
我知道教学一定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习,不时在课堂上渗透些课外知识,这样一方面能拓宽学生知识面,另一方面还可以调动学生的学习积极性,效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到“学以致用”,将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学,公平地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发言机会。
(二)、备课
我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈,所以我平时尽可能与学生多接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能力,预见学生可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明,又注重了个人钻研。
(三)、教研教改
有句话“活到老,学到老。”所以平时我也非常重视个人能力的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经验;积极申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自己,不断研究,每次利用外出函授或业务学习的机会,认真学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服。
(四)、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外,批改也一定及时认真,评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心,防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高。但我相信,只要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学一定能更上一层楼。
三、在班级学生转化工作:
(1)抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。
篇2书写经验129人觉得有启发
____年春学期小学语文教师个人工作总结怎么写
作为一名小学语文老师,到了学期末,写总结的时候就来了。这可不是简单的流水账,得把一学期的教学工作好好梳理一遍。我先说说开头的部分,别急着上来就是“本学期的工作如下”,这样太死板了。可以从一个场景切入,比如开学初面对学生们的期待,或者某次教学活动的启发开始。
教学计划这块很重要。记得要回顾一下制定计划的过程,当时是怎么想的,目标定得高不高,有没有结合学生的实际情况。比如,有些班级基础差一点,那计划就得更具体些,可不能搞一刀切。当然,有时候写计划时可能有些地方没考虑周全,比如某个单元的教学内容跟其他学科冲突了,这就需要及时调整。
课堂上的事也得提提。上课的时候是不是每个环节都按计划走了,有没有遇到突发情况。有一次讲《小壁虎借尾巴》,本来想用图片展示各种动物尾巴的功能,结果发现投影仪坏了,只好临时改成讲故事的形式,效果居然还不错。这类小插曲其实挺值得记录的。
作业布置方面,一定要说清楚布置的原则和效果。我是倾向于少而精,作业量不大,但要求学生认真完成。不过有时候布置多了,学生反馈压力大,下次就得注意控制数量,平衡好质量与数量的关系。
课外活动也不能落下。像组织朗诵比赛、经典诵读之类的活动,参与的学生多不多,效果如何。今年我们搞了个诗词大会,学生们积极性很高,还自发排练节目,让我很感动。
跟家长沟通这部分也很关键。这一学期开过几次家长会,有没有发现家长对某些问题特别关心,比如孩子阅读习惯的培养。还有个别学生进步慢,单独跟家长交流的时候要注意方式方法,别弄得气氛紧张。
再来说说自我提升。这学期有没有参加培训,听了哪些讲座,学到的新东西怎么应用到教学中去了。我参加了一个关于古诗文教学的研讨会,回来后试着用新的方法教《静夜思》,学生理解得更深了。
小编友情提醒:
总结,别忘了提到存在的不足。像个别学生的辅导工作做得还不够细致,下次得花更多时间关注他们。还有就是自己的教学反思,有时候觉得某个环节处理得不好,回头想想要是换个方式会不会更好。
写总结的时候,语言尽量朴实点,不要堆砌华丽的辞藻。当然,偶尔有点小问题也是正常的,比如有时候形容词用得不太恰当,或者句子结构稍微复杂了一点,只要不影响整体表达就行。写完后最好自己多读几遍,看看有没有不通顺的地方,再改改就好。
小学语文教师学期个人工作总结范文 【篇3】 2150字
一年来,认真学习贯彻党的xx大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的'洗礼'。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到'一切为了人的发展'的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变'要我学'为'我要学',极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到'真诚'二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现'有假',那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'。其次做到'接受',即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到'理解'二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求,高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
篇3书写经验134人觉得有启发
小学语文教师学期个人工作总结怎么写
做这份工作的几年里,我渐渐明白总结不是简单的流水账,而是对自己教学行为的一种梳理。这个过程得从自己的工作目标开始,那些最初制定的目标现在都完成了多少?有没有超出预期?这些问题都需要好好想一想。
平时上课的时候,会遇到各种情况,有些学生基础差,有些学生特别聪明。面对这样的差异,就得调整教学方法,有时讲得太深了,有的同学跟不上,有时又觉得太浅显,浪费时间。这学期我尝试了几种新的课堂互动方式,比如小组讨论,效果还不错。不过有时候也会因为准备不足,导致课堂节奏有点乱,这种情况发生过几次,每次都是事后才意识到问题所在。
除了课堂教学,课外辅导也很重要。这学期我组织了两次作文竞赛,学生们参与积极性很高。其实搞这类活动时,细节很重要,比如奖品的选择、评分标准的制定,一开始我没有完全考虑到这些,后来在同事提醒下才调整过来。不过这次经历让我明白了,计划活动的时候,必须多花点心思在前期准备上。
批改作业也是日常工作的一部分,每天都要看几十本作业本,有时候改着改着就容易走神。有一次改到一半,突然发现自己漏掉了好几页没看,赶紧重新检查一遍。这种事情虽然不算大事,但确实影响效率。以后得养成更好的习惯,比如每次改完一页就做个标记。
跟家长沟通也是一项重要的任务。这学期开了几次家长会,我发现每次交流时,家长都很关心孩子的学习状况。我通常会把每个孩子的情况具体说一下,包括优点和需要改进的地方。不过有时候说得太多,反而会让家长感到压力,下次得控制一下说话的分寸。
小学语文教师个人第一学期教学总结范文 【篇4】 2000字
时间毫不停息地走着,回顾这一学期的语文教学工作给了我很多磨练的机会。在工作中,我不断地反思着自己,努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下:
一、不断加强自身素质的训练
首先积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,把新课标的理念渗透到教学中。与此同时,积极投入科研课改的实验之中,进行大胆的实验研究,并利用课余虚心向同行请教,还充分利用各种资源,上好每一节课,及时反思,撰写教学点滴与通年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
1、注重学生学习兴趣的激发,以提高学生语文素养
在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
2、培养学生的朗读训练。三年级的孩子,朗读训练是一个转折。首先,调动学生的积极性是最为重要的,在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读等形式,在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次,我注重在阅读教学的过程中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
3、重视学生的情感体验,尊重学生的想法。对同课文,或同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现审美价值的个性化,多元化,这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维。问题的设计要具有开放性,有趣味性,富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的聪明才智,才能让学生真正成为课堂的主角,积累语言,通过朗读、背诵、积累好词佳句,积累好的篇章。
三、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。我针对本班学生好胜心强的特点,我运用小组竞赛的形式,每节课根据每个小组组员的表现,在上课的纪律,积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,上课纪律良好。
2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习作兴趣,我从学生喜欢的作文选题入手,以写童话、想象文为主,鼓励学生大胆习作。其次,每周三开展读书活动,教给学生读书方法,坚持做好读书笔记,并定期进行词句积累的评比;特别结合学校读书月活动的开展,在五月份组织学生每天中午都开展读书活动,进行读书小报比赛,开展读书小故事竞赛,评选“读书小明星”等以此调动学生课外阅读的积极性,丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力,本班学生的词汇量大大增加,习作能力也有了比较明显的提高。
四、重视对培优补差工作的开展。
三年级的孩子,接受事物的能力和速度十分不同,这样在学习中难免就会出现两极分化的局面,对于接受快学习能力强的学生,老师要适当给他们增加学习的难度,对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助,增强他们战胜困难的勇气和信心,提高他们的学习成绩。
存在的问题与不足:
1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多给予指导,交给学生学习方法。
2、相对而言,课堂中对优生的关注度更高,对于后进生没有给予更多的时间和空间,让他们有充分展示自己的机会,因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。
3、学生练习习作的差异较大大。学生虽然对习作有兴趣,可少数学生还是无从下笔,或者不能把一件事,一个片段写详实,说明练习还应该加强一些。
作为一名语文教师,本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但我知道自身存在着许多不足,还有许多问题等待解决,我会利用各种机会,不断地充实自己,力争来期有所突破。
篇4书写经验215人觉得有启发
小学语文教师个人第一学期教学总结怎么写
教学总结,说起来容易做起来难。尤其是刚走上讲台的新手老师,面对一堆学生、一沓作业本,到底怎么总结才合适?其实,总结不是为了应付检查,而是帮助自己理清思路,看看这一学期教得怎么样,哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。
先说说材料准备吧。教学总结肯定离不开平时的记录,要是平时没留心,等到要写的时候就抓瞎了。我有个同事,她就老喜欢随手记笔记,听课也好,备课也罢,都会写下一些想法。到了总结的时候,她就把这些零散的东西整理一下,很快就能写出个大概。当然,不是每个人都这么细致,但至少要翻翻教案、看看学生的作业本,心里有个底。
接着就是内容组织了。总结的内容最好围绕几个点展开,比如教学目标达成情况、学生的学习效果、自己的教学方法等等。比如说教学目标,是不是都达到了?如果没达到,是什么原因造成的?这些问题都要好好想想。还有学生的学习效果,有些学生进步明显,有些可能没什么变化,这背后的原因也值得琢磨琢磨。
至于具体的写法,我觉得可以灵活一点。有的老师喜欢分条列项,把每个方面的成绩和不足都写清楚;有的则喜欢写成一段话,把事情娓娓道来。哪种方式更好,还得看个人习惯。不过,要是写得太啰嗦,就会显得重点不突出,所以该简练的地方还是要简练。
还有个要注意的就是语气。既然是总结,就不能太谦虚,也不能太骄傲。既然是自己的工作,就得实事求是地反映实际情况。有时候我会看到一些总结,写得特别谦虚,好像啥也没干一样,这就不对了。当然,也不能吹得太过了,毕竟领导也不是傻子。
再来说说细节问题。写总结的时候,难免会遇到一些小麻烦。比如有时候想表达的意思不太清晰,写出来后自己都觉得别扭。这种情况就需要多修改几遍,有时候换个说法就好多了。还有,有时候一个标点符号用错了,自己都没察觉,直到别人指出来才恍然大悟。这种事情虽然不大,但也会影响整体效果。
最后再说说心态吧。写总结不是为了给别人看的,而是为了让自己成长。通过总结,我们可以发现自己教学中的盲点,也能找到下一步努力的方向。所以,别把它当成负担,当作一次自我提升的机会就好。
小学语文教师学期个人总结范文 【篇5】 1150字
本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》,借以带动现代语文教学工作的创新。
5、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。
总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!
篇5书写经验72人觉得有启发
写总结的时候,得先把这一段时间的工作梳理清楚,这很重要。特别是小学语文老师,每天面对的学生多,事情也杂,如果不理清头绪,写出来的总结就可能东一榔头西一棒槌。我建议可以从几个方面入手,比如教学进度、课堂管理、学生表现之类的。
教学进度这部分,要具体到每一单元的教学目标有没有达成,用了哪些方法,效果怎么样。比如说某个单元的重点是修辞手法,那就得说说自己是怎么讲的,学生掌握得如何,是不是通过练习巩固了。如果发现有些孩子没跟上,那就要想想是不是自己的教学方式出了问题,是讲解太复杂还是忽略了基础薄弱的孩子。
再说课堂管理,这个也很关键。每个班的情况都不一样,有的班纪律好,有的班就比较闹腾。作为老师,就得针对不同情况采取不同的策略。像低年级的孩子,注意力时间短,就需要多设计一些互动环节,让他们边玩边学。高年级的孩子相对自觉一些,但也有调皮捣蛋的,这时候就得讲究点艺术了,既不能太严厉伤了孩子的自尊心,也不能放任不管。
学生表现这块儿也不能忽略。每个学生的性格、学习习惯都不同,有的孩子天生爱看书,有的孩子对阅读就提不起兴趣。对于那些进步明显的学生,可以适当表扬一下,鼓励他们继续保持;而对于成绩不太理想的孩子,也要找到原因,看看是不是家庭环境影响了他们的学习态度,或者是因为基础差导致的。
书写注意事项:
我觉得写总结的时候,最好能结合一些实例。比如说有一次公开课,准备了很久,结果因为一个小小的疏忽,课堂上出现了冷场。当时我就特别懊恼,后来静下心来反思,才发现是自己对学生的了解还不够深入,没有充分考虑到他们的接受能力。从那以后,我就开始更加注重备课细节,确保每一个环节都能吸引学生的注意力。
写总结的时候,字迹工整也是个很重要的点。虽然现在都是电子文档居多,但要是手写的总结,字写得乱七八糟,给人的印象就会大打折扣。还有就是语言要简洁明了,别啰嗦一大堆废话,让人看了云里雾里。不过有时候写作者可能会不小心用错词,比如把“修辞手法”写成“辞手法”,虽然意思差不多,但还是会被细心的人发现。
小学语文教师个人学期总结范文 【篇6】 2250字
回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。面对工作,我积极努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况总结如下:
一、师德表现
教师的称号是神圣的,教师的道德是高尚的。本学期,我认真学习江____三个代表重要讲话材料,按时参加政治、业务学习,不断提高自身素质,加强道德修养,以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。
二、教育、教学工作
(一)、上课
我知道教学一定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习,不时在课堂上渗透些课外知识,这样一方面能拓宽学生知识面,另一方面还可以调动学生的学习积极性,效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到学以致用,将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学,公平地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发言机会。
(二)、备课
我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈,所以我平时尽可能与学生多接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能力,预见学生可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明,又注重了个人钻研。
(三)、教研教改
有句话活到老,学到老。所以平时我也非常重视个人能力的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经验;积极申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自己,不断研究,每次利用外出函授或业务学习的机会,认真学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服。
(四)、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外,批改也一定及时认真,评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心,防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高。但我相信,只要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学一定能更上一层楼。
三、在班级学生转化工作
(1)抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。
准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准脉搏,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。
教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。
篇6书写经验255人觉得有启发
写总结这事,得从实际出发。先说说准备工作,资料很重要,平时该记的笔记别光顾着放那,到时候全靠它。就像教书,学生的表现、课堂上的突发情况、作业批改的反馈,这些都是素材。
接着就是整理思路了,这个有点像是在脑海里过电影。想清楚这一学期主要做了哪些事,哪些做得好,哪些还有改进空间。比如教学方法上是不是用了什么新招数,效果咋样,学生反应好不好,这些都是值得提一提的地方。
写的时候要注意条理,别东一句西一句的。可以按事情发生的先后顺序来,也可以按重要程度排序。不过这里有个小问题需要注意,有时候写着写着就容易跑题,写着写着就把一些无关紧要的小事也写进去了,这就不太好。
书写注意事项:
总结里头最好带点具体数字啥的。比如说组织了多少次活动,参加的学生有多少,取得了什么样的成绩之类的。这样显得更有说服力,也更真实。
写总结不是单纯地罗列事情,还得有点自己的想法在里面。比如说对未来的展望,下学期打算怎么改进教学方式之类的。但这里有个小细节,有时候会因为太想表达想法,结果写得有些空泛,没有具体的措施,这就有点华而不实了。
小编友情提醒:
检查这一步也很关键。写完后自己多看看,看有没有漏掉重要的内容,句子通不通顺。有时候写着写着就可能出现一些小毛病,比如用词不当,或者标点符号没打对地方,这些都得仔细找出来改正。
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