XXXX年XXX六年级备课组工作总结范文 2篇

 

 本学期，我备课组结合毕业班的实际情况，紧紧围绕“复习研究”和“体验作文研究”这两个主题，共开展了八吃活动活动，其中学习两次，研课三次，研究复习三次。本学期教研活动，呈现这样几点特点：   一、向学习要效益   学习每年都有安排，但现状是流于形势，教师草草应付了事，这学期学校发了学习笔记，只是从形式上规范了学习的过程，但学得是否有效可能不仅仅看笔记就能解决问题的。如何学得更有效？我备课组在这方面做了一些尝试。首先在学习形式上一改以往放任自流或生拉硬配的形式，采用推荐和自学相结合的形式；其次，在学习内容上，推荐的学习材料尽可能是教学实际用得上的，有理论的引领，更有实际操作的指导。比如，针对毕业班时间短，任务紧的现状，如何高速、高效完成学习人物，我们学习了《语文本色和本色语文》，进一步明确语文学习的内容和形式；针对镇江市第三届案例评选的活动，我们学习了《怎样撰写教学案例》一文，该文较强的操作性使教师很快掌握了撰写教学案例的一般方法。最后是读写结合，向学习要效益。我们的读写结合不仅停留在写读后感或摘抄的表面，而是要求教师把学到的和教学实践或工作需要相结合，写出一定质量的文章。陈辉老师撰写的《本色语文》和华宁老师撰写的《碧螺春》教学案例分获镇江市一、三等奖。   二、向教研要时间   抓好教研，最主要解决怎么教的问题。这学期时间短，任务重。如何在预定时间内完成既定的教学，取得预期的效果，这是我备课组首先要解决的问题，通过研究，我们确定了“明确目标，抓住训练点，夯实基础”的教学策略。如华宁老师执教的《碧螺春》，这篇是一篇常识性文章，常识性文章如何上出语文味，结合本单元作文训练的要求，华老师把作文指导和课文学习相结合，通过这样的设计，不仅让学生理解了课文，还让学生学会了表达方法，正是由于方式的改变，按时完成教学任务。   三、向复研要成绩   所谓复研，指的是复习研究。本备课组的五位成员中的三位具有寻范文 上 www.haozongjie.com一定的毕业班复习教学的经验。但在如今的形式下，光靠已有的经验可能还不够。通过研究，我们确定了“基础实，后劲足”的复习目标。通过复习，不仅要考好毕业考试，而且还要提高学生的语文素养，为中学学习夯实基础。为此，我们做了以下工作：   1．  端正复习态度。态度决定一切。繁重的学习任务，炎热的天气，都有可能使学生产生厌学情绪，如果这样，我们的复习将会大打折扣。因此，我们把端正学生的学习态度放在首要位置。   2．  改变复习方法。什么样的目的决定什么样的方法。举例，复习古诗分类或课文复习，读一篇文章，要在人物形象、语言和情感方面的积累。如在以前一般是这样复习：人物评价关键句，回去记，来了查，而我们现在的方法是举一例，其他自己复习。结果一样，但过程不同，收获自然有别。   3．  调整复习重点。按照以前的复习惯例。从基础到阅读到作文，按部就班。但这一次，我们确定阅读为复习重点，以阅读促积累，以阅读练表达，取得了较好的复习效果。   4．  精选精讲精练。这一届毕业班，在复习期间没有用一本教辅材料，所用材料全部是我们自己精选，精心编写题目。比如《一个女市长的遗愿》，文章很长，但我们只训练了一道题，写一段话介绍这位女市长。提高了训练的效果。           2篇     本学期，我们六年级语 文老师们认真备课，钻研教材，上好每一节课，课后耐心辅导中下生，顺利而圆满完成了毕业班的教育教学任务。总结如下： 一、齐心协力提高毕业班成绩。 我们五位老师达成共识，尽自己每个人最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，尽自己最大的能力来提高毕业班的语文成绩。我们每天早出晚归，认真上好每一节课，批改好每一份作业。特别是周梅风老师的孩子小，生病多，都能来得早，认真管班；吴红英、尹秀兰老师虽然是老教师，但仍然以身作则，为我们树立了一个好榜样，正是有了他们，所以我们在工作上从不好意思偷懒，而是精益求精，有闯劲，有韧劲，深入到学生中去，取得了良好的效果。我们始终坚信：付出就有收获。老师都牢记住自己作为一名人民教师的神圣职责，特别是作为一名六年级教师所具有的特殊使命。正是这种信念，使我们无论遇到什么艰难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不耽误学生的课，不耽误自己的本职工作，不让每个学生掉队，我们无愧于心，我们每个人都尽了自己最大的努力。 二、试题资源共享。    这学期我根据期末复习计划，根据每种语文类型题目出了三十几张试卷，有一到六年级80首古诗试卷、古诗类型试卷、应用文类型和练习试卷、修改病句各种类型试卷等等，为此我牺牲了自己陪女儿的时间和休息时间，并复印给每个学生进行资源共享；张余基老师在复习期间除了课外阅读的试卷给每个学生；尹秀兰老师针对学生经常写错的字词出了一张试卷，还针对重点课文段落出了一张阅读试卷，写了答案并复印给每个学生，吴红英老师出了时事新闻试卷。正是有了这些教师，不分你我，有资料就共享，所以我们六年级的语文成绩都在不断进步。 三、重视提高课堂效率。 我们备课组还很重视提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们六年级教学时的一个重要方针。不打无准备之仗。六年级时，我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。大家讨论、补充，这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性。我们在六年级的这一学期，没有单纯地陷入到题山题海中去，而是利用各种方法提高学生的语文解题能力。例如在专题复习阶段，每种句子类型题目出十条，并总结了方法。 四、积极辅导中下生，缩小差距。   我们课后注重辅导中下生的学习，抓好每课生字词语的听写和单元测试的过关，对听写差的孩子，我们都利用下午时间辅导他们，我们每天都加班加点，牺牲了下班的时间，几乎每天老师都是在六点过后才下班，经过老师的耐心辅导，许多差生都进步很快。] 五、抓好单元过关和提高教学水平。   我们都能认真备课，精心研究每单元教材，力求每篇课文都能突出重点、突破难点，找出每一单元的学习规律，传授掌握知识的方法。每学完一个单元的内容，都帮助学生进行知识整理、归纳，安排具有针对性的习题给学生练习，进一步巩固所学的知识。然后做好测试和讲评工作，使大多书学生都能做好单元过关，对所学知识有较好的掌握。 六、存在的三点不足： 1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能找范文就来 wwW.downh ot .c o m力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和整体的语文成绩还需在上台阶。 七、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。     俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们备课组将一如既往，再接再厉，把语文教学工作搞得更好，更上一层楼。