五年级上学期组长工作总结范文

五年级上学期组长工作总结，本篇范文由好总结整理小学五年级各个班级及整个年级的教学情况，一学期的工作概况，和具体的教学活动实施，以及工作中遇到的问题和提出的解决办法。以下是范文!

　　五年级上学期组长工作总结

　　江南六月，时而细雨蒙蒙，柳烟霏霏;时而烈日炎炎，如火如荼;时而黑云翻墨，卷地风来……在这变幻莫测的天气里，又迎来了一个学期的结束。踯躅于这样的天气里，更是思绪缕缕，心绪绵绵，内心中总有一种说不出的情结，有激动，有留恋，有踌躇，有惊喜……再过几天，这个学期又将画上句号!不禁感慨时间的流逝，一切就这样匆匆地过。匆匆地，学生长大了;匆匆地，又过了一年;匆匆地，青春已不在……不知自己是否留住了时间，不知自己是否成功地主宰时间，这或许就是这种不安心绪的缘由吧!人的一生又能有几个这样的“匆匆”呢?

　　在匆匆流逝的岁月里，我适着去抓住点什么。作为一个已经在教育事业中工作十一年的人，我想就是踏踏实实地工作吧!这学期我正是本着这种思想，努力做好我的年级组工作!回首半年匆匆的时光，我想我还是做到了：珍惜时间，一丝不苟地对待工作，努力做好份内的事儿，为同年级组的老师服务，为学校分忧。

　　年级组是学校与老师之间联系的纽带，是学校与老师之间沟通的桥梁，年级组长虽算不上什么领导，但其重要性是不可否定的，这一点我深知。因此，这个学期我努力做好自己的角色，无论大事小情都亲历亲为，做好大家的表率，为我们年级组，为学校尽自己的一点微薄之力。

　　工作概况：

　　五年级组共有九位老师，有像王鹤群老师这样功不可没的“老育英”，也有像康丽娜老师这样散发着青春活力的“新育英”。有来自北国博学儒雅的钟吉光老师，有来自长江岸边热情豪爽的郭清华老师，有来自江南鱼米之乡温婉典雅的赵淑萍老师……虽然我们的故土不同，虽然我们的乡音不同，虽然我们的性格不同，但是“育英”——我们共同的选择让我们聚在一起，是“育英”——我们共同的挚爱让我们心连在一起。因为有了共同的目标，大家生活在一起特别开心，因为有了共同的愿望，大家工作起来特别卖力。“荆荆业业、踏踏实实”是我们年级组全体老师真实的写照!

　　班主任是一支能挑大梁的队伍，学校的工作能否落实到实处，都要看班主任是如何工作。五年级的几位班主任最大的特点就是具有强烈的责任心，在他们的眼里学生的需要是高于一切的，服务才是第一要则。

　　郭清华老师是一位像磁石一样吸引着学生的老师。他的身上散发出来的青春活力，他的言语间流露出的亲切，使他成了学生最好的朋友。学生喜欢他，爱戴他，把他当成自己最亲的人，这都是郭老师的人格魅力折服了学生。郭老师很少严厉批评学生，他总是用自己理解的微笑宽容学生，他总是用自己善意的眼神使学生看到自身的不足。有这样一位老师，我们看到五(1)班的孩子笑容总是那么灿烂，我们看到五(1)班的孩子发言总是那么洪亮，我们看到五(1)班的孩子对于集体总是那么热爱，这是一个健康阳光的班级!孩子们在学习中乐观向上，生活上乖巧听话，活动中激流勇进，纪律上更是“坐如钟，站如松”。郭老师特别注重培养班干部，在郭老师的悉心培养下一批细心负责的班干部涌现出来。还记得一个晚自习后，校园笼罩在一片夜色中，我下了楼，看到一班的值日生在班长的带领下整整齐齐地向寝室走去!或许你觉得什么，但要知道那是在老师不在的情况下，还能这样自觉，有几个班的学生可以做到呢?我想对于高年级的学生来说，做班主任的最大的成功应该就是学生的自率吧，这一点郭老师做到了，这正是他两年辛勤耕耘的结果! “一份耕耘一份收获”，学生的成长就是老师努力最好的见证。

　　我与钟老师是老乡，也是好朋友，他对工作的认真负责，班级管理方法的灵活多样，我是早有领教的。想起他，想起他这个班，我又再次响起了钟老师对班级里的每一个学生说过的话：“生活从来不会同情弱者，想要赢得尊严，你就要做出有力地回击。让自己强大起来，无论学习、工作，还是生活。”钟老师信守并且履行着。我想每一个对这个班有所了解的老师都应该欣喜地看到了这个班级的变化：课堂上，学生敢于质疑了，敢于畅所欲言了;课下，学生遵守纪律，讲文明礼貌了;生活中，学生自觉自律了;活动中更是战绩显赫，令人刮目相看。尤记得学期初举行“船模”比赛，五(3)班的学生表现出了高昂的热情和惊人的创造力，在课余时间他们积极准备，经常看到三班学生三五成群地聚在一起研究、制作，果然“功夫不负有心人”，在那次船模比赛中，三班摘得无数贵冠。对于活动的这种热情是五(3)班从来没有过的，我想学生对集体有责任感了，知道为荣誉而战了，这样的班级就是不可战胜的!班级的这些变化当然离不开钟老师的谆谆善诱，只有一位有责任心的老师才会带出这样有核心的班集体!

　　王鹤群老师是一位让我深深佩服着的老师。他像老黄牛一样勤勤恳恳，每天最早来到办公室的是他;最晚踏着繁星离开的还是他。一个四十多岁的人还能保持对工作的这种热情着实让人敬佩。有时想王老师工作了二十几年，究竟是什么让他永葆教育的青春呢?随着了解的深入，我渐渐地明白，那是因为有一颗对学生的爱心，对学校的责任心啊!在我们学校作为数学老师是辛苦的，晚自习多，中午没有休息时间，特别是王老师他又要参加奥数的辅导，但从没听他叫过苦叫过累，王老师是我们这些教育晚辈们的楷模!王老师最“牛”的还是他的班级管理方法!他可能会仙术呢，任何一个调皮捣蛋的学生，任何一个散漫落后的班级到他手里，都会“起死回生”，焕发出生机勃勃的活力。走进王老师的班级，桌椅整整齐齐，窗明几净，作业书本摆放得井然有序，给人一种赏心悦目之感。课下学生们快乐地游戏，自由地发展，坐在班公室里总能听到四班孩子们爽朗的笑声，我想这个班的孩子在育英的生活是快乐的，而送去快乐的那个人就是王老师!在王老师的细心管理下，这个学期他们班多次获得五星级班级，在行为规范中几乎不扣分，这是多么了不起的成绩!王老师真是深不可测，他值得我们这些晚辈们学习得太多了!

　　在班主任的工作队伍中虽然我还年轻，但我用我的细心，我的耐心，我的爱心努力做好每一项工作，努力营造健康快乐的学习氛围，努力为学生创造一个金色烂漫的童年!我热爱自己的班主任工作，班级里的每一个孩子我都深深爱着，就像是爱我自己的孩子，其实相比较而言，对于学生的付出远远超过了对自己孩子的付出。这个学期几乎每天都泡在学校里，学生还没进教室我已经坐在那里等候了;学生离开教室我还在细心批改，我相信只有自己真心付出才回换回学生真实的提高。五年级学习压力一点都不比六年级少，所以我想尽方式给学生解压。假期里从不留写试卷的作业，只是让学生看看书，或是上网浏览一些资料;每个周末我都去下载影片——《邻家特工》、《大兵小将》、《XXXX年》……学生在周六享受着视觉上的大餐;每个月我还安排一次综合活动，如“课本剧表演”、“阅读大擂台”、“文艺汇演”等，在某种程度上既缓解了学生紧张的学习压力，也使学生在自娱自乐中得到了能力上的锻炼。我班的学生就像中队“自信兔”一样，是一群充满自信的活泼可爱的小兔子，一个学期下来他们在各项比赛中摘金夺银，屡获佳绩，先后承接浙江省、温州市的公开课任务，得到听课老师的一致好评。孩子们自信，孩子们上进，孩子们快乐，孩子们在育英留下自己丰富而充实的童年!

　　我们年级组的科任老师也都是教育上的好手。晚饭后，漫步在教学楼，如果你瞥见坐在教室里那个敬业的身影，很可能就是曾老师。曾老师一个人教七、八个班，他总是选用这个时间细心为学生们的批改作业，记得在写自己喜欢的老师时，班级里有好几位同学写到了曾老师，曾老师用自己的默默无闻征服了学生。费老师对待工作更是饱含热情， 这么多年来她从她几乎没睡过一个午觉，学生就是她的生命，她把自己的全部都奉献给了自己爱的孩子们。康老师虽然加入育英仅半年有余，但从这个年轻人的身上我们能窥见的是那种不服输的精神，虽然我们学校不坐班，但康老师每天都在办公室里认真学习，专心批改，她用自己的行动展示了自己对育英的爱。赵老师个子虽小，却深让学生敬畏，再调皮的学生到他的面前也得低下头，“敬其师”才能“信其道”吧。宋扬老师虽然这学期刚过来，但她身上的活力深深感染了学生，有这样一位年轻的老师真好!年级组在学习上取得的每一点进步都离开每位成员的努力，他们是我们这个年级组最宝贵的财富。

　　九个人紧紧团结在一起就是一个大家庭，我们用自己的实践向育英倾诉我们的爱，我们相信育英会以我们这样一个工作群体而骄傲!

　　具体工作：

　　一、安全工作是重中之重。

　　学期初学校领导就安全工作做了重要的指示，的确，学生的安全比任何事

　　情都重要，如果连生命安全都不能做保证，又何谈教学质量呢?针对这项工作，我们年级组做了细致而扎实的工作。

　　1、做好安全隐患的详查

　　为防患于未然，发现隐患所在就尤为重要。开学初我们在学校的指示下对班

　　级、寝室做了详细的排查：门窗、开关、电线、灯管、床铺……不放过任何一个细枝末节的地方，这一查还真发现了点问题，比如窗玻璃松动了，走廊灯罩不牢，床板破裂等，杜绝了不安全事故的发生。在平时的工作，每一位班主任也都特别关注安全方面存在的问题，及时上报，及时处理，保证了教学工作的正常开展。

　　2、做好宣传教育

　　(1)利用班会课做好教育。

　　开学初每个班都上了“安全第一课”，在课上老师不仅就校园内一些常见的安全事故向学生做了讲解，提出了要求，还让学生各抒已见，反醒自己的行为，使学生更加深刻地体会到安全的更要性。在学期中我们又进行了《安全意识在我心中》的主题队会，对学生的触动极大。

　　(2)黑板板是最好的宣传阵地。

　　按学校的要求，每一期黑板报我们都尽量辟有安全专栏，加强对学生的宣传和提醒。

　　(3)精神储蓄卡激励

　　学校今年的精神储蓄卡就“安全”专门设奖，我们借此契机每个班都有专门的安全监督员，每半个月选举一定名额给予奖励，也在一定程度上约束了学生的言行。

　　(4)关注社会，联系生活教育

　　在前一段时间“校园惨案”连续发生，学生也都或多或少地知道了一些信息，我利用年级组集会向学生做了教育，告诉学生预防这些悲剧的最好的方法就是提高自己的“安全意识”，不必惊慌，但也不能忽视。

　　二、 让阅读成为一种习惯

　　儿童阅读在我样已经开展一年了，这一项工作使学生终生受益，是铸就学生灵魂的事业，我们年级组积极配合学校开展这项工作。在上半年开展阅读经验的基础上，各班根据自己的实际情况各有侧重，并把晚饭后的时间规定为学生的阅读时间，学生吃过饭后都会习惯地坐在教室里，享受读书的快乐，品味书香。为了让学生读到健康有益的书籍，我们统一买了《童年》、《呼兰河传》、《汤姆·索娅历险记》、《水浒传》等，作为年级组的必读书籍，

　　虽然我们用这种方式不可能使每一个孩子都成为爱书的孩子，但我们相信环境熏陶的重要性，我们相信在潜移默化中爱书的孩子会越来越多。一个会读书的学生就是一个会学习的学生，一个会读书的人就是一个伟大的人，一个会读书的民族就是一个不可战胜的民族。

　　三、 培养学生的社会责任感

　　“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”我们要培养

　　的现代化的人才，不仅要有高学识，最重要的是要有对社会强烈的责任感。学生进入五年级了，应该开始关注社会，关注人类发展。

　　1、爱心满天下

　　最近几年，地球很不安分，地震、雪灾、海啸、火山爆发……接连不断的空

　　难频频而来。我们伟大的祖国也受到了侵扰，三月份西南灾区的旱情深深牵动着每个学生的心，学生们纷纷伸出援助之手，慷慨解囊。之后玉树地震又再次震撼了学生的心，他们再一次伸出援助之手。除了捐款外，我们年级还派出“爱心小分队”向老师、家长募捐，并组织学生写了捐款倡议书。我们还结合教材中“给西部小朋友写一封信”的要求，组织学生给“西南”小朋友写信，表达我们的问候，送去我们的鼓励!“爱”的教育擦亮了学生的心灵，让学生的心变得更加纯净。

　　2、人文大讲堂——走近“低碳生活”

　　低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。由于人类无节制地向地球索取，给我们赖以生存的地球带来千疮百孔的破坏，低碳生活无疑是一种最直接、最简单、最有效地保护地球的方式。4月12日晚，经过精心准备，五年级全体同学在阶梯教室参加了第二次人文大讲堂活动。活动的主题是“珍爱生命，低碳生活”，活动采取互动的方式，运用大量的图片、文字资料、影像片断，给孩子们以深刻的教育。

　　活动伊始影片《XXXX年》那些触目惊心的画面让每一个孩子都“不寒而栗”，接着链接了近几年发生在全球的自然灾害以及造成巨大损失的相关数字，点燃孩子们保护地球的欲望时，借机向大家介绍“低碳生活方式”。整个活动过程中学生全神贯注地听，并根据自己的生活实际对于低碳生活做了深入思考，反思自己的行为，学生谈到：草稿纸可以正反两面都用，少喝碳酸饮料，尽量步行，随手关灯……

　　或许通过一次这样的活动并不能真正地就改变学生的日常行为，但我们相信通过这种坚持不懈的教育，他们一定会逐渐体会到低碳生活的重要性，成为一个着眼于社会发展的人。

　　四、 抓好班级管理

　　作为一个育英人，升入五年级，我们深切地感受到自己身上背负的担子的

　　份量，四个班主任没有一个敢懈怠。我们是最勤恳的人，几乎每个早晨四位班主任都能到位，和学生一起进行早锻炼，没有课的时候我们也很少离开，学生学习，我们工作。我们是最亲切的人，像慈母般，像慈父般地教育每一个孩子，同学发生矛盾了，身体不舒服了，衣服穿得合不合适了……我们是最幸福的人，虽然我们工作得很辛苦，但是当我们欣喜地看到五年级学生的成长，看到孩子们取得每一项成绩，还是深感安慰的。在几位班主任的悉心管理下，在各位科任老师的大力支持下，五年级各班都表现出了良好的学习能力、活动能力。

　　五、 抓好各项活动

　　三月份

　　1、开学典礼，推荐各班的奖学金获得者。

　　2、在“妇女节”来临之际，组织学生给妈妈写一封信，写一首诗活动，以此表

　　达对他*的祝福。

　　3、参与向“西南灾区”捐款活动，“爱心小份队”宣读倡议书。

　　4、在曾老师的策划与各位班主任的大力配合下，举行五年级航模比赛，这次活动学生参与面很广，动手能力和创新能力得到极大的培养。

　　5、举行学生创意作文比赛。

　　四月份：

　　1、在体育组的倡导下，举行抓子活动，还学生快乐的童年。

　　2、举行数学应用题比赛。

　　3、举行“数学小论文”答辩活动，在这次活动中，我们看到学生敏捷的思维能

　　力以及学生观察发现的能力。在四位考官面前，学生对答如流，俨然就是一位小数学家。

　　4、“英语节”系列活动。英语节期间举行了一系列学生喜闻乐见的活动，我们与学生一起学习，一起分享，一起享受学习英语的快乐，学生在活动中感受到了英语的快乐，激发学生学英语的兴趣。

　　5、语文百科知识竞赛。对于学校的每一项活动，我们都没有含糊过，比赛前我们统一准备，对学生做了大量的有针对性的练习，比赛中学生发挥出了较高的水平。

　　6、雁荡山春游。月末我们组织学生去雁荡山春游，之前我们做好了充分的准备，制作了紧急预案，进行人员分工，保证了活动的正常进行。学生玩得开心，看得赏心。

　　7、聆听著名作家彭懿关于儿童阅读的讲座。

　　五月份

　　1、举行“安全意识在我心中”主题队会。

　　2、举行首届五年级篮球赛。这场比赛各位班主任都高度关注，放弃了休息的时

　　间，每一次比赛都亲临助威，各班学生也发挥出了真实的水平，体现了同学间的团结友爱以及班级的凝聚力。

　　3、承接省市的教学公开课任务。

　　4、清明征文上交。

　　六月份

　　1、“儿童节大合唱”圆满成功。我们年级组的两个节目，经过悉心的准备，发挥出了较好的水平，取得不错的成绩。

　　2、精神储蓄卡购物。精神储蓄卡是我们年级组的法宝之一，为了让学生更好地体验成功的快乐，我们专门添置了大量商品，学生买得快乐的同时也体会到了努力的重要性。

　　3、儿童节联欢晚会成功举行。各班经过积极的准备，孩子们过了一个属于自己的难忘的儿童节。

　　4、做好评优工作。

　　存在问题及改进措施

　　1、随着学生年龄的增长，特别是奥数A班的开设，我们明显地感觉到学生的活动时间不足，活动内容单调，学生压力过大。这需要各位班主任全方位地权衡，从孩子的真实需要出发考虑，也需要各位科任老师积极配合，保证学生一定量的活动时间，更需要学校做一个全面的考虑。来育英七年，最大的感觉就是学生越来越累，原因究竟出在哪里，这样下去有多大的损害，还希望学校慎重考虑。作为一个老师我们既希望学生有优异的成绩，也希望学生有快乐的童年，但这个平衡点还需学校去努力。

　　2、学生的生活单调，比如课间没有游戏玩，虽然学校引进了“抓子活动”，但高年级的学生并不感兴趣，能否从学校的具体特点出来，为学生创设更好的课间活动。

　　3、学生的生活不能没有音乐。音乐可以让人修身养性，音乐可以主人心神宁静，建议学校坚持每天放学后的时间改成欣赏音乐的时间。

　　4、我们是封闭式的学校，可否将“校园广播站”开起来。可以播放国内外的最新要闻，可以播放校园的新人新事，可以点播送祝福，可以发表学生的优美文章……

　　希望我们的校园变成孩子们的乐园!

 

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