视导课活动工作总结范文

视导课活动总结

　　本篇范文整理教师通过校级的视导课的感受及心得，下面由好总结整理校级视导课活动总结范文

　　视导课活动总结

　　说实话，校级视导课活动给我们这些一线教师带来了不少忙碌和紧张。当这忙碌和紧张过后，我们静下心来沉思，感觉一路走来，艰辛中透着阵阵暖意，如那春雨，点点滴滴，润人心田。

　　1、感动——源于我们的勇于担当

　　记得当初学校让各组上报讲课人的时候，大家一致认为这课不好讲，因为我们现在要进行的内容是县级评优课刚刚讲过的内容，谁也不敢轻易尝试。“大家这么为难，我来讲!”小吕老师的一句话，打破了我们的沉默。“我来帮你制课件，打教学设计。”小陆老师接着说。“我刚来咱们组，其它需要我的地方，我一定尽力。”小佟老师也接过了话茬„„大家这种积极置身于活动中，勇于担当的精神，彼此相互感动着对方。瞧，我们敞开心扉促膝研讨着„„

　　2、自信——是童心愉悦之源

　　我们不敢说，我们组的古诗教学上得多么好，但是，对于关注全体学生的发展、关注学生个性差异，我们做得可以说无以伦比!你瞧瞧，孩子们在课上敢读、敢说、敢画、敢唱„„连听课老师都不由得发出阵阵的掌声，这不就是最好的奖赏吗?你听听，“鲍文博，你来读读。”“鲍文博，你上黑板把这个字写上。老师相信你!”小吕老师是多么会给孩子自信呀!(注：鲍文博是我们年级倒数一二的学生!)

　　3、激情——燃起学生心中的火焰

　　“江上纵有千帆过，心中只有孟浩然。”“举起一杯壮行的酒„„”小吕老师那激情四射的导语，情不自禁地把学生带进了朋友依依惜别的情境里„„

　　4、合作——无处不在 在本节古诗教学中，“你来读，我来听”、www.haozongjie.com/fanwen/1528/“你来读，我来想”“你来读，我来说”这样的合作，小到同桌、小组，大到班级，生生、师生，合作无处不在。让我们真真正正地体会到：合作真好!

　　5、拓展——架起课内外学习的桥梁

　　语文课标中明确提出“语文课程应该是开放而富有创新的。”本节课上，小吕老师引领学生学习了两首送别诗。课尾，小吕老师又安排了“古诗大搜索”的活动，推荐学生课后去找找思乡诗、边塞诗„„这节古诗教学课虽止，可学习却未停止。

　　6、得法——授之以渔

　　古诗学习，如春雨润物，字字贵重，句句凝练。往往令学生学习起来并不那么容易。小吕老师在课上“抓诗眼，悟情感”，如清泉，情意绵绵。学生通过老师的板书，得到了古诗学习之法，从而使学生得渔饱终生。

　　有人说教育是个潜移默化的过程。对学生是如此，对我们一线老师也是如此。校级视导课活动，不也如春雨润物般滋润我们的心田吗?我们在从教之路上该如何对学生大胆放手，把语文的人文性和工具性真正地，更好地统一起来，还需我们继续研究，实践„„

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